1
00:00:00,000 --> 00:00:11,000
El tercer contenido que quiero mostrar es un contenido que utilicé durante la pandemia en este año 2019-2020 y yo utilizaba Google Classroom para trabajar con los alumnos.

2
00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Como vemos estamos hablando de tercero de primaria y de la asignatura de inglés.

3
00:00:17,000 --> 00:00:29,000
El contenido se trata de un Quizlet que como vemos aquí es privado, por lo que está protegido con el acceso restringido únicamente a la profesora

4
00:00:29,000 --> 00:00:40,000
que soy yo y a la clase de tercero de. Los alumnos que no están dentro de esta lista no pueden acceder a este contenido.

5
00:00:40,000 --> 00:00:47,000
Esta herramienta sirve para estudiar el vocabulario desde el principio.

6
00:00:47,000 --> 00:00:53,000
Como vemos tenemos la palabra y la imagen de lo que es la palabra.

7
00:00:53,000 --> 00:01:02,000
Está adaptada a todos los alumnos ya que cada estudiante tiene un ritmo de aprendizaje y esta herramienta se adapta a todos ellos.

8
00:01:02,000 --> 00:01:06,000
Cada alumno va a ir a un ritmo diferente.

9
00:01:06,000 --> 00:01:12,000
Además cumple con las normas de accesibilidad que más utilizamos en educación primaria

10
00:01:12,000 --> 00:01:17,000
que son el lector de textos para las nuevas palabras de vocabulario

11
00:01:19,000 --> 00:01:25,000
o el zoom para las imágenes para que solamente se vea la imagen que estamos tratando.

12
00:01:29,000 --> 00:01:35,000
Yo al ser la maestra puedo ver el avance de la clase.

13
00:01:36,000 --> 00:01:45,000
En este caso no me va a salir nada porque como mucho nos deja mirar el año pasado y como hemos dicho esto es de 2020

14
00:01:45,000 --> 00:01:52,000
pero aquí me irían apareciendo todas las cosas que van haciendo los alumnos.

15
00:01:52,000 --> 00:01:56,000
Como vemos los nombres son muy diferentes.

16
00:01:56,000 --> 00:02:03,000
Los alumnos me dijeron su nombre antes de empezar a estudiar para que yo pueda identificarles.

17
00:02:04,000 --> 00:02:11,000
Los alumnos van a ir aprendiendo estas tarjetas poco a poco con las diferentes actividades que tenemos.

18
00:02:11,000 --> 00:02:17,000
Por ejemplo vamos a ver aquí que no solamente tenemos las fichas que ya las hemos visto

19
00:02:17,000 --> 00:02:28,000
sino que también podríamos darle a aprender y pues tendríamos una imagen en la que tendríamos que decir cuál de ellas es el término correcto.

20
00:02:28,000 --> 00:02:32,000
También podríamos hacer una especie de mini examen.

21
00:02:32,000 --> 00:02:40,000
Ellos pueden configurar su propia prueba diciendo qué tipo de actividades quieren hacer, si verdadero o falso, opción múltiple.

22
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
Yo pondría un poquito de todas.

23
00:02:42,000 --> 00:02:51,000
Y por último tienen un juego en el que no solamente tienen que buscar la palabra con su imagen correspondiente

24
00:02:51,000 --> 00:02:55,000
sino que además tienen que hacerlo en el menor tiempo posible.