1
00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Bueno, en este vídeo vamos a ver la gestión en el aula. Me voy a cambiar el rol a profesor para poder ir más a alguna función que si no igual no me deja hacer.

2
00:00:12,000 --> 00:00:21,000
Muy bien, aquí tenemos pues como lo tenemos diseñado, vale, aquí innovación, aquí pedimos que presente el trabajo de investigación y demás,

3
00:00:21,000 --> 00:00:33,000
ordenos naturales, pues aquí tengo una web, divisibilidad, enteros, cada uno viene con su inicio, su cuaderno de decimales, sus actividades, por ejemplo,

4
00:00:33,000 --> 00:00:52,000
la web enteros nos abre, aquí vamos a mover este un momentito, tenemos el dibujo y aquí, entonces aquí vienen pues vídeos, actividades, actividades con GeoGebra,

5
00:00:52,000 --> 00:01:03,000
vídeos explicativos, más actividades y demás, vale, también tenemos lo que se llaman los cuestionarios de la aula virtual, que son cuestionarios que se programan,

6
00:01:03,000 --> 00:01:15,000
por ejemplo, este sería un cuestionario de cálculo rápido, de cálculo de un idioma múltiple con un segundo profesor, para adaptarlo a veces a todos los alumnos,

7
00:01:15,000 --> 00:01:27,000
lo que se hace muchas veces es cambiar este tiempo, porque, bueno, eso es un ejercicio sencillo para el nivel de todos, pero es verdad que se les va aumentando o reduciendo el tiempo para mayor facilidad de cada uno de ellos.

8
00:01:28,000 --> 00:01:45,000
También tenemos, pues por ejemplo, vamos al libro de calificaciones, desde ahí así se puede ver, aquí a calificaciones, estamos en el primero de la ESO,

9
00:01:45,000 --> 00:02:03,000
y aquí, bueno, aquí están todos los alumnos, pero bueno, ahora vamos a pasarlo a, ahora están en todos los grupos, cada profesor llevamos uno de nuestros grupos,

10
00:02:03,000 --> 00:02:11,000
la configuración de calificaciones, cómo está estructurada y desde ahí entramos a alguna otra actividad, primera evaluación con su parte de exámenes,

11
00:02:11,000 --> 00:02:25,000
actividades evaluables, que son controles, que muchas veces son cuestionarios de la hora virtual, otras actividades evaluables, pues aquí hay un CalMe, que es una aplicación matemática para resolver ejercicios y demás,

12
00:02:25,000 --> 00:02:32,000
y que lo vayan aprendiendo, estos son cuestionarios de múltiples intentos, que pueden repetirlo tantas veces como deseen hasta conseguir el 10,

13
00:02:33,000 --> 00:02:45,000
aquí un portfolio en el que tienen que subir sus tareas, un esquema, ejercicios, dudas, dificultades que se han ido encontrando y demás,

14
00:02:45,000 --> 00:02:59,000
y bueno, pues luego, actividades de empleación, para crear un viaje, estos son programas muy abiertos, que por lo cual adaptan muy bien a la diversidad,

15
00:02:59,000 --> 00:03:08,000
algunos pueden llegar muy lejos y otros, pues quizá no lleguen tan lejos, también he visto, aquí tenemos este patrón, este también está muy bien,

16
00:03:08,000 --> 00:03:22,000
que tiene diferentes herramientas y también se adapta al alumno, en principio te hace una copia cada uno y luego depende de los alumnos la dificultad que tienen,

17
00:03:22,000 --> 00:03:31,000
está muy amplio porque es más fácil siempre quitarla después y entonces cuando se va a adaptar algún alumno a una clase completa, entonces se quitan unas cuantas,

18
00:03:31,000 --> 00:03:39,000
pues simplemente se van eliminando diapositivas, aquí se ven, aquí hay uno hecho, pero luego ya tienen que ir rellenando ellos cuantos cuadrados,

19
00:03:39,000 --> 00:03:50,000
aquí escribir que es lo que está pasando, que hay dos que son fijos y el resto aumentando y demás, y según la dificultad, pues se puede ir modificando un poquito,

20
00:03:50,000 --> 00:04:02,000
son problemas abiertos sobre todo muchos para adaptar a los alumnos con más dificultad, muy bien, estamos en calificaciones,

21
00:04:02,000 --> 00:04:09,000
aquí estarían las calificaciones, que al final te da la nota global, se hacen a medida todas las evaluaciones y con eso estaría,

22
00:04:09,000 --> 00:04:17,000
bueno, yo creo que aquí se ve un poquito como se ha estructurado todo, fijaros en todas las actividades, todos los temas que hay,

23
00:04:17,000 --> 00:04:26,000
y se ve, aquí tenemos uno en el que te hacen preguntas, se comete un error a la hora de hacerlo por acá como te gusta,

24
00:04:26,000 --> 00:04:37,000
y tienes que buscar cómo modificarlo para llegar, y así en este de pintura también, este es a través de Desmos que te genera toda la clase y te va haciendo,

25
00:04:37,000 --> 00:04:44,000
y luego ellos pueden interactuar, les resuelven el mismo problema y se resuelven los problemas, cada uno lanza un problema y los resuelve entre ellos,

26
00:04:44,000 --> 00:04:54,000
los cuestionarios, pues ya vimos uno, este es un cuestionario de Paso de Fracción a Decimal y demás,

27
00:04:54,000 --> 00:04:59,000
lo manda, que no está, pero lo pueden repetir todas las veces que quieran, venga, un saludo.