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Soy Isabel Buenestado y voy a explicar la unidad de trabajo de primer auxilio para el módulo de formación y orientación laboral que usa los alumnos del ciclo de técnico de guía en el medio natural y de tiempo limpio.

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Los objetivos didácticos que se persiguen serían conocer los principios generales de actuación del socorrista, aplicar correctamente las técnicas de primer auxilio ante ejércitos de distinto nivel de gravedad, saber los elementos que componen un botiquín y finalmente la realización correcta de las maniobras de traslado de heridas.

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Para conseguir alcanzar estos objetivos, se utilizará en el aula una diversidad de

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metodologías didácticas. Esta unidad de trabajo se compone de cinco sesiones. La primera

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sesión comienza con la explicación de los principios generales de la actuación del

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socorrista, en la que se hará especial mención a la protección del lugar del accidente y

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a su correcta señalización. En esta sesión, los alumnos se descargarán la A-112, que

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00:01:02,570 --> 00:01:09,049
es la aplicación correspondiente al servicio de emergencia 112 para simular un aviso a los

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00:01:09,049 --> 00:01:14,890
servicios de emergencia en el cual adoptarán los alumnos los roles de accidentado, socorrista,

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personal de emergencia y observador. La segunda sesión se comenzará en su primer instante

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00:01:21,670 --> 00:01:27,750
explicando el protocolo a seguir para determinar el nivel de conciencia o inconsciencia del

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00:01:27,750 --> 00:01:33,209
accidentado. Acto seguido se comenzará con la enseñanza de aprendizaje de las emergencias

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de mayor gravedad. Por pareja se practicará la posición lateral de seguridad y la maniobra

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en caso de atragantamiento. La realización de la RCP manual y el manejo del DEA se usará

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00:01:46,049 --> 00:01:51,370
un DUMI. Los pasos para realizar al DUMI se efectuarán siguiendo las instrucciones de

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la aplicación VHF, que es la aplicación creada por la Sociedad Americana del Corazón.

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La tercera sesión se requerirá que el alumnado se divida en grupos de cuatro alumnos. A cada

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alumno del grupo se le reparte una situación de emergencia leve, como puede ser la epistasis,

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la lipotimia o la hipotermia. Todos los alumnos que tengan la misma emergencia asignada conformarán

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00:02:16,129 --> 00:02:22,550
el comité de expertos. En su interior, debatirán y alcanzarán la mejor respuesta en materia

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de primeros auxilios. Los síntomas del accidentado y la técnica de primeros auxilios que le

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aplicarán serán informadas por el comité de expertos al resto de miembros de su grupo

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original o de su grupo base. En la cuarta sesión, se trabajará la composición del

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00:02:40,550 --> 00:02:44,770
botiquín y se le indica a los alumnos que revisen y valoren si tiene fallos o no el

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botiquín del centro educativo y del profesor de guías de montaña. Además, se trabajan

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las tres principales formas de traslado de heridos, como son la silla de la reina, la

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00:02:54,729 --> 00:03:00,909
maniobra rautec o cuncamilla, mediante la realización de un alco colaborativo con PADLES.

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00:03:01,669 --> 00:03:07,810
La quinta y última sesión, los alumnos elaborarán en grupo los protocolos de actuación en situación

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de emergencia, como futuros guías de montaña, de bicicleta, ecuestre, acuático o de tiempo

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00:03:13,169 --> 00:03:18,550
libre. Dichos protocolos se le entregarán al alumnado de nuevo ingreso. Finalizadas

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00:03:18,550 --> 00:03:24,030
las exposiciones de los protocolos, se realizará una competición entre los alumnos a través

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de la app Primero Auxilio Fácil y esto sería la unidad de trabajo relativa a los primeros

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00:03:31,870 --> 00:03:36,189
auxilios del ciclo de técnico de guía natural y de tiempo libre.