1
00:00:00,000 --> 00:00:05,360
He creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Geniali.

2
00:00:05,360 --> 00:00:10,600
Este contenido digital está creado a partir de la modificación de una plantilla proporcionada

3
00:00:10,600 --> 00:00:17,360
por dicha herramienta en el apartado Gamificación.

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00:00:17,360 --> 00:00:21,960
Este juego de la OCA Musical está incluido en la unión didáctica Música y Cine de

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00:00:21,960 --> 00:00:26,440
la Asignatura de Música de Tercero de Primaria dentro del Área de Educación Artística.

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00:00:26,440 --> 00:00:29,880
Este contenido en forma de juego se realizará al finalizar las actividades del Paisaje

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00:00:29,880 --> 00:00:33,840
de Aprendizaje de la unidad. En él los alumnos y alumnas podrán interpretar canciones de

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00:00:33,840 --> 00:00:38,600
bandas sonoras, realizar ritmos, acompañamientos y sencillas coreografías. En la clase de

9
00:00:38,600 --> 00:00:42,680
Música ya hemos trabajado anteriormente la interpretación de canciones, coreografías

10
00:00:42,680 --> 00:00:47,800
y esquemas rítmicos con las figuras presentadas. Los objetivos de este contenido digital son

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00:00:47,800 --> 00:01:00,160
descubrir canciones de bandas sonoras, realizar danzas y coreografías sencillas e interpretar

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00:01:00,160 --> 00:01:07,280
ritmos de esquemas rítmicos de cuatro tiempos. La navegabilidad es sencilla a través de

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00:01:07,280 --> 00:01:11,600
botones interactivos. He añadido los siguientes elementos de accesibilidad

14
00:01:11,600 --> 00:01:15,880
para la diversidad de mi alumnado. Soporte auditivo para facilitar la accesibilidad a

15
00:01:15,880 --> 00:01:22,120
aquellos alumnos y alumnas con dificultades de la lectura o algún tipo de dificultad

16
00:01:22,120 --> 00:01:30,520
visual. Avanza 1. Vídeos con subtítulos, indicaciones

17
00:01:30,520 --> 00:01:46,160
numéricas para el seguimiento de los ritmos. He utilizado tipografía de fácil lectura

18
00:01:46,160 --> 00:01:51,040
como la tipografía OpenDyslexic que hace los textos más fáciles de leer. He ampliado

19
00:01:51,040 --> 00:01:57,360
el contenido de la visualización activando la herramienta de zoom y he añadido textos

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00:01:57,360 --> 00:02:02,520
alternativos a las imágenes. El contenido digital integra elementos multimedia,

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00:02:02,520 --> 00:02:06,440
juego así como otras herramientas externas y se incluyen actividades de todos los bloques

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00:02:06,440 --> 00:02:10,760
del área. He adaptado el contenido a la diversidad de mi alumnado proporcionándole

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00:02:10,760 --> 00:02:15,240
múltiples formas de representación y expresión a través de un juego, herramienta fundamental

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00:02:15,240 --> 00:02:21,520
para el área de música. He contemplado asimismo la posibilidad de diferentes agrupaciones

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00:02:21,680 --> 00:02:27,240
individual, en parejas, en pequeño grupo. Este contenido digital está publicado en

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00:02:27,240 --> 00:02:31,480
el entorno web de Educamadrid y está integrado en el aula virtual de la clase de música,

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00:02:31,480 --> 00:02:37,800
formando parte de la secuencia de aprendizaje del curso dentro del tema 6, música de cine.

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00:02:37,800 --> 00:02:42,160
Las tareas que se proponen en el contenido digital están también integradas en el proceso

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00:02:42,160 --> 00:02:47,400
de evaluación dentro del aula virtual. Los alumnos y alumnas acceden a través de la

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00:02:47,400 --> 00:02:57,200
página web del colegio en el apartado Aulas virtuales, Zarzalago Estación, la clase de música.