1
00:00:01,420 --> 00:00:03,380
Buenas tardes. Este video es para

2
00:00:03,390 --> 00:00:05,700
presentar una evidencia fundamental de

3
00:00:05,710 --> 00:00:07,560
creación y modificación de contenidos

4
00:00:07,570 --> 00:00:10,100
digitales educativos, en este caso

5
00:00:10,390 --> 00:00:12,950
una infografía.Se ha creado el

6
00:00:12,960 --> 00:00:15,645
contenido digital  con la herramienta

7
00:00:15,810 --> 00:00:18,440
Canva y contenido

8
00:00:18,450 --> 00:00:20,300
digital, está creado desde cero para

9
00:00:20,310 --> 00:00:22,600
desarrollar algunos de los objetivos y

10
00:00:22,610 --> 00:00:24,480
contenidos de la unidad didáctica Números

11
00:00:24,490 --> 00:00:26,360
Fraccionarios, que pertenece a la

12
00:00:26,370 --> 00:00:28,540
asignatura Matemáticas de primero de la

13
00:00:28,550 --> 00:00:31,270
eso.Esta infografía

14
00:00:31,310 --> 00:00:34,140
aquí aparece en PDF pero está alojada en

15
00:00:34,150 --> 00:00:36,590
la mediateca con audio de fondo

16
00:00:36,970 --> 00:00:39,450
y audio

17
00:00:39,460 --> 00:00:41,030
lector para

18
00:00:41,890 --> 00:00:44,480
dar más accesibilidad a este

19
00:00:44,490 --> 00:00:47,090
contenido.Esta

20
00:00:47,100 --> 00:00:48,940
infografía forma parte de una secuencia

21
00:00:48,950 --> 00:00:51,430
didáctica en la que se trabaja la

22
00:00:51,440 --> 00:00:53,430
metodología innovadora flipped classroom.

23
00:00:54,220 --> 00:00:56,470
Se debe trabajar en clase y en ella se d

24
00:00:56,470 --> 00:00:58,190
an las instrucciones de cómo llevar a

25
00:00:58,200 --> 00:01:00,580
cabo el visionado de un video enriquecido

26
00:01:00,590 --> 00:01:02,460
con preguntas, creado por el profesor.

27
00:01:03,480 --> 00:01:06,360
Se adjunta aquí, el

28
00:01:06,370 --> 00:01:08,660
lugar de dicha infografía,

29
00:01:08,910 --> 00:01:11,460
dentro de la secuencia didáctica completa.

30
00:01:13,220 --> 00:01:15,430
Aparecería ahí en un primer lugar

31
00:01:16,080 --> 00:01:18,510
en la formación previa a la sesión para

32
00:01:18,520 --> 00:01:20,320
casa que se hace en clase.

33
00:01:23,000 --> 00:01:25,560
Más tarde, los alumnos tendrían que hacer

34
00:01:25,570 --> 00:01:27,440
el visionado del video en casa,

35
00:01:28,070 --> 00:01:30,440
anotar todas las dudas

36
00:01:32,260 --> 00:01:33,340
y resolver las preguntas del video

37
00:01:33,350 --> 00:01:34,310
enriquecido.

38
00:01:36,880 --> 00:01:37,594
Y finalmente, guiados por

39
00:01:40,400 --> 00:01:43,110
el profesor, los alumnos deben hacer una

40
00:01:43,120 --> 00:01:46,040
búsqueda de información.que el

41
00:01:46,050 --> 00:01:47,540
profesor pautará.

42
00:01:48,720 --> 00:01:51,580
Y el objetivo es realizar un video

43
00:01:51,590 --> 00:01:52,860
tutorial por grupos,

44
00:01:54,870 --> 00:01:57,400
para terminar haciendo la exposición de

45
00:01:57,410 --> 00:01:58,080
ese proyecto.