1 00:00:00,520 --> 00:00:07,099 Hola, buenos días. Mi nombre es Fernando Villar, mi nombre es 153418996 y voy a subir la evidencia, 2 00:00:07,160 --> 00:00:11,919 voy a dar la evidencia de la gestión de BMS. En el caso de mi centro, que es el Calixto 3 00:00:11,919 --> 00:00:16,859 San Ramón y San Antonio, utilizamos dos BMS que trabajan simultáneamente aparte de raíces, 4 00:00:17,059 --> 00:00:22,519 donde luego finalmente volcamos las notas. En primer lugar, usamos para la gestión de 5 00:00:22,519 --> 00:00:28,140 lauda, retrasos, ausencias y la apuesta de las calificaciones por los trimestres y la 6 00:00:28,140 --> 00:00:32,820 verificación final, utilizamos Educamos, que entramos con nuestra cuenta de Google 7 00:00:32,820 --> 00:00:43,600 Workspace for Education, pinchando aquí hacemos el signo de signo directamente. La ventaja 8 00:00:43,600 --> 00:00:49,840 de esta cuenta es que automáticamente la tenemos enlazada con Google Classroom, a utilizar 9 00:00:49,840 --> 00:00:55,000 el ecosistema de Google, de modo que desde los libros, desde mis asignaturas, se nos 10 00:00:55,000 --> 00:01:00,020 crean automáticamente y ya se nos matriculan los alumnos. Desde aquí, desde mis asignaturas, 11 00:01:00,020 --> 00:01:03,380 desde aquí, desde mis asignaturas 12 00:01:03,380 --> 00:01:05,140 podemos entrar 13 00:01:05,140 --> 00:01:06,700 y podemos conectarnos 14 00:01:06,700 --> 00:01:09,000 a Google Classroom 15 00:01:09,000 --> 00:01:10,780 un segundo 16 00:01:10,780 --> 00:01:13,120 y lo tendríamos 17 00:01:13,120 --> 00:01:16,640 en cualquier asignatura 18 00:01:16,640 --> 00:01:18,299 cuando tú pinchas desde aquí tenemos 19 00:01:18,299 --> 00:01:20,980 ir a Google Classroom, una vez que pinchamos 20 00:01:20,980 --> 00:01:23,260 entraríamos en Google Classroom 21 00:01:23,260 --> 00:01:25,099 como podéis ver aquí, que tenemos palabras claras 22 00:01:25,099 --> 00:01:27,400 por este año, si nos fijamos en esta 23 00:01:27,400 --> 00:01:29,219 que es una prueba 24 00:01:29,219 --> 00:01:30,459 que hemos hecho con las herramientas 25 00:01:30,459 --> 00:01:33,519 que empleamos en el aula y a ver qué tal pueden entrar en este principio de curso. 26 00:01:34,079 --> 00:01:36,140 Si algún alumno no está matriculado, es muy fácil. 27 00:01:36,599 --> 00:01:38,640 El Google Classroom se matricularía con este código, 28 00:01:38,819 --> 00:01:41,200 que se les puede enviar desde aquí desde personas, 29 00:01:41,840 --> 00:01:43,319 pero matriculamos a los que no están. 30 00:01:43,459 --> 00:01:47,519 Como podéis ver, estamos ante los profesores como los alumnos que podemos matricular. 31 00:01:48,299 --> 00:01:49,840 En cuanto al trabajo de clase que hemos creado, 32 00:01:49,920 --> 00:01:51,480 debéis saber que son dos herramientas. 33 00:01:52,280 --> 00:01:53,280 Si pinchamos en ello, 34 00:01:54,799 --> 00:01:57,519 estáis viendo que es un Quixit y un Spacer, 35 00:01:58,079 --> 00:02:00,400 ambos dos, que tenemos aquí dos de las herramientas. 36 00:02:00,459 --> 00:02:07,540 En el caso del puzzle, lo que hemos hecho es buscar y modificar los recursos que nos interesaban 37 00:02:07,540 --> 00:02:13,379 y automáticamente asociar al aula, como podéis ver aquí, la tenemos asociada a que se estén matemáticas. 38 00:02:14,939 --> 00:02:17,780 Lo mismo hemos hecho con Quizip. 39 00:02:18,539 --> 00:02:23,580 Automáticamente, en nuestras clases, tenemos nuestras clases y se han importado de golpe las calificaciones. 40 00:02:23,919 --> 00:02:28,520 De este modo es más sencillo, como podéis ver, son las mismas, es más sencillo poder enviar. 41 00:02:29,319 --> 00:02:31,680 Ahora hay que calificar. Voy a cerrar esto para que vea más rápido. 42 00:02:31,919 --> 00:02:32,599 Ahora hay que calificar. 43 00:02:33,020 --> 00:02:36,080 Lo único que hacemos es, desde nuestro programa de calificaciones, 44 00:02:36,599 --> 00:02:39,699 como veis, se nos sincroniza automáticamente las calificaciones. 45 00:02:40,520 --> 00:02:42,800 Desde aquí se las podemos enviar a los alumnos, 46 00:02:43,259 --> 00:02:44,939 ver cuándo lo han entregado, cuándo no, 47 00:02:45,020 --> 00:02:49,039 y así hacer nuestra feedback de la calificación que hemos obtenido. 48 00:02:49,740 --> 00:02:52,139 Y la respuesta de los dos alumnos se producirá dentro de aquí. 49 00:02:53,680 --> 00:02:56,580 Y a su vez también podríamos configurarlo para que, en este caso, 50 00:02:56,580 --> 00:02:58,680 que no lo hemos hecho para que se viesen educados. 51 00:02:59,939 --> 00:03:02,719 Desde aquí, lo que cuando el profesor pedíamos hacerlo. 52 00:03:03,680 --> 00:03:06,020 Una vez terminadas las calificaciones, tenemos varias opciones. 53 00:03:06,020 --> 00:03:10,159 Desde aquí, ahora descargamos las calificaciones y nos quedan descargadas, 54 00:03:11,159 --> 00:03:12,800 que es una opción que trabajamos bastante, 55 00:03:13,419 --> 00:03:15,479 sobre todo desde el punto de vista de competencia, 56 00:03:15,599 --> 00:03:20,439 para ir asignando cada uno a la competencia específica que vamos a trabajar. 57 00:03:21,259 --> 00:03:26,360 O, a veces, lo que hacemos es para resumir las calificaciones que se nos educamos 58 00:03:26,360 --> 00:03:27,680 es utilizar esta plantilla 59 00:03:27,680 --> 00:03:29,979 que está en este artículo que es nuestra 60 00:03:29,979 --> 00:03:32,580 que lo hicimos hace 3 años 61 00:03:32,580 --> 00:03:33,580 para Intel 62 00:03:33,580 --> 00:03:35,099 y desde esta plantilla 63 00:03:35,099 --> 00:03:37,639 digamos que organizamos todas las asignaturas 64 00:03:37,639 --> 00:03:40,379 y desde el apartado de matemáticas importamos esta calificación 65 00:03:40,379 --> 00:03:42,580 y automáticamente se nos va generando 66 00:03:42,580 --> 00:03:44,379 el nivel, como veis aquí 67 00:03:44,379 --> 00:03:46,539 es decir, si yo aquí hago una modificación 68 00:03:46,539 --> 00:03:48,819 y aquí introduzco cualquier valor 69 00:03:48,819 --> 00:03:51,060 el nivel como podéis ver 70 00:03:51,060 --> 00:03:52,219 cambia automáticamente 71 00:03:52,219 --> 00:03:54,219 esperas una candela, por ejemplo estos 200 72 00:03:54,219 --> 00:03:58,310 el nivel ha cambiado automáticamente 73 00:03:58,310 --> 00:04:00,250 los gráficos también si los hacemos 74 00:04:00,250 --> 00:04:01,569 4 o no lo pueden ver 75 00:04:01,569 --> 00:04:04,370 y de este modo es muy sencillo y las insignias 76 00:04:04,370 --> 00:04:06,110 en este caso nuestra gamificación 77 00:04:06,110 --> 00:04:08,069 irían lanzadas porque 78 00:04:08,069 --> 00:04:10,150 cualquier modificación que se produce 79 00:04:10,150 --> 00:04:12,129 en esta columna automáticamente 80 00:04:12,129 --> 00:04:14,449 con la extensión autocrat 81 00:04:14,449 --> 00:04:16,149 lanzándola desde esta 82 00:04:16,149 --> 00:04:18,470 plantilla se lanzaría 83 00:04:18,470 --> 00:04:20,610 y les llegaría un diploma 84 00:04:20,610 --> 00:04:22,509 como que ya están en el nivel 85 00:04:22,509 --> 00:04:24,470 superior en el que están 1, 2, 3 o 4 86 00:04:24,470 --> 00:04:29,829 Pero ya este no es un modo muy sencillo para poder gamificar nuestro aula y poder conseguir esto. 87 00:04:29,949 --> 00:04:32,370 Espero que esto sea suficiente. Un saludo y muchas gracias.