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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En este vídeo voy a explicar cómo he mejorado la accesibilidad de un contenido digital educativo.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
En este caso se trata de un vídeo sobre un cuento, el de Por cuatro esquinitas de nada, de Jérôme Rouliet,

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
de elaboración propia, utilizando materiales reciclados, materiales del aula.

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00:00:19,000 --> 00:00:27,000
Para poder permitir que todo tipo de alumnado acceda a este contenido,

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00:00:27,000 --> 00:00:35,000
lo que he hecho es, entre otras cuestiones, subtitularlo siguiendo una serie de criterios

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00:00:35,000 --> 00:00:49,000
como el tipo de letra, el tamaño, la sencillez, que el diseño sea inclusivo, que el contenido esté simplificado.

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00:00:49,000 --> 00:00:57,000
Para incluir los subtítulos en este vídeo he utilizado el programa de Shortcut

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00:00:57,000 --> 00:01:08,000
y de forma manual he ido introduciendo los subtítulos y luego ajustándolos para que estén sincronizados con el vídeo

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00:01:08,000 --> 00:01:10,000
y no aparezcan a destiempo.

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
¡Ring! Es hora de entrar en la casa grande.

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
Pero Cuadradito no puede entrar, no es redondo como la puerta.

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00:01:22,000 --> 00:01:31,000
Como se puede ver los subtítulos están en mayúscula, no con la intención de que parezca que se está gritando,

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sino porque este vídeo va dirigido a un alumnado del nivel de 5 años que se está iniciando en la lectoescritura

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y sus comienzos son siempre con letra mayúscula, de tal manera que al poder verlo escrito en letras mayúsculas

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pueden intentar leerlo además de la parte auditiva o la comprensión lectora.