1
00:00:00,000 --> 00:00:03,200
gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

2
00:00:04,600 --> 00:00:08,400
La plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo es Microsoft Teams.

3
00:00:08,400 --> 00:00:10,800
Todas las semanas coloco contenido nuevo.

4
00:00:10,800 --> 00:00:12,800
Tengo a mis alumnos matriculados,

5
00:00:12,800 --> 00:00:15,400
solo los que los padres han dado el consentimiento.

6
00:00:19,200 --> 00:00:22,000
La plataforma está estructurada entre secciones,

7
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
letra-escritura, matemáticas y proyectos.

8
00:00:26,000 --> 00:00:29,200
En el que más público es en el canal de letra-escritura,

9
00:00:29,200 --> 00:00:32,000
les voy colgando vídeos de las letras trabajadas,

10
00:00:32,000 --> 00:00:35,800
fichas para imprimir y fichas interactivas para repasar

11
00:00:35,800 --> 00:00:38,600
y cajús que sirven para evaluar lo aprendido.

12
00:00:40,000 --> 00:00:42,400
Los vídeos con preguntas creadas en Edpool,

13
00:00:42,400 --> 00:00:45,400
las fichas para imprimir, fichas interactivas elaboradas

14
00:00:45,400 --> 00:00:48,400
con TodoWorld Seed y juegos con H5P y cajú

15
00:00:48,400 --> 00:00:50,000
son de elaboración propia.

16
00:00:51,000 --> 00:00:53,600
La adaptación en cajú a no disponer de table

17
00:00:53,600 --> 00:00:56,600
para cada alumno en clase lo realizamos con cartulina de colores

18
00:00:56,600 --> 00:00:58,800
que levanta mostrando la respuesta correcta.

19
00:01:00,200 --> 00:01:03,200
En esta ficha interactiva, el alumno tiene que unir la palabra

20
00:01:03,200 --> 00:01:05,200
con el pictograma correspondiente.

21
00:01:12,200 --> 00:01:14,200
Ahora, en esta ficha interactiva,

22
00:01:14,200 --> 00:01:17,200
tiene que escribir la palabra del pictograma.

23
00:01:19,200 --> 00:01:21,200
Yo recibo los resultados que los alumnos tienen

24
00:01:21,200 --> 00:01:23,200
de las fichas interactivas realizadas.

25
00:01:24,200 --> 00:01:26,200
Yo recibo los resultados que los alumnos tienen

26
00:01:26,200 --> 00:01:28,200
de las fichas interactivas realizadas.

27
00:01:30,200 --> 00:01:33,200
Adaptación en Edpool, lo que realizo son preguntas de manera oral

28
00:01:33,200 --> 00:01:35,200
porque al no saber leer todas las letras

29
00:01:35,200 --> 00:01:37,200
les resulta más sencillo escuchar la pregunta

30
00:01:37,200 --> 00:01:40,200
porque lo que me interesa es la comprensión del cuerpo.

31
00:01:40,200 --> 00:01:42,200
Voy a presentar al portero del palacio.

32
00:01:43,200 --> 00:01:44,200
¿A quién se parece?

33
00:01:44,200 --> 00:01:45,200
Sí.

34
00:01:48,200 --> 00:01:50,200
¿A quién se parece el portero del palacio?

35
00:01:53,200 --> 00:01:54,200
Sí.

36
00:01:54,200 --> 00:01:55,200
Al lechero L.

37
00:01:56,200 --> 00:01:57,200
El lechero L,

38
00:01:57,200 --> 00:01:58,200
y el portero L.

39
00:01:59,200 --> 00:02:02,200
El lechero L y el portero L son primos,

40
00:02:02,200 --> 00:02:04,200
por eso se parecen tanto, aunque...

41
00:02:06,200 --> 00:02:09,200
El lechero L y el portero de palacio son...

42
00:02:12,200 --> 00:02:14,200
Aunque el portero es...

43
00:02:22,200 --> 00:02:24,200
Siempre usa zapatos de tacón.

44
00:02:27,200 --> 00:02:29,200
¿Qué es lo que siempre usa la presumida?

45
00:02:31,200 --> 00:02:32,200
Muy elegante.

46
00:02:33,200 --> 00:02:37,200
Tanto si está en su casa como si estuviera haciendo deporte.

47
00:02:39,200 --> 00:02:42,200
Más de una vez se le ha torcido el pie y lo...

48
00:02:45,200 --> 00:02:47,200
¿Qué le ha pasado alguna vez a la presumida?

49
00:02:58,200 --> 00:03:00,200
En esta ficha interactiva,

50
00:03:00,200 --> 00:03:02,200
el alumno tiene que unir la palabra

51
00:03:02,200 --> 00:03:04,200
con el pictograma correspondiente.

52
00:03:09,200 --> 00:03:11,200
En este juego creado en H5P

53
00:03:11,200 --> 00:03:13,200
tiene que seleccionar la imagen

54
00:03:13,200 --> 00:03:15,200
y la palabra correspondiente.

55
00:03:15,200 --> 00:03:17,200
Al finalizar puede chequear

56
00:03:17,200 --> 00:03:19,200
y ver las respuestas acertadas.

57
00:03:27,200 --> 00:03:29,200
Ahora, en esta ficha interactiva,

58
00:03:29,200 --> 00:03:32,200
tiene que escribir la palabra del pictograma.

59
00:03:43,200 --> 00:03:46,200
En matemáticas suelo colgar fichas para imprimir

60
00:03:46,200 --> 00:03:48,200
y fichas interativas de sumas,

61
00:03:48,200 --> 00:03:51,200
que es lo que más necesitan practicar ahora.

62
00:03:58,200 --> 00:04:00,200
En esta ficha creada por Lightworksheet

63
00:04:00,200 --> 00:04:02,200
tienen que arrastrar el resultado

64
00:04:02,200 --> 00:04:04,200
a la suma correspondiente.

65
00:04:09,200 --> 00:04:11,200
En estas fichas creadas con ThoughtWorksheet

66
00:04:11,200 --> 00:04:14,200
tienen que escribir el resultado de la suma.

67
00:04:27,200 --> 00:04:29,200
En la sección proyecto voy colgando

68
00:04:29,200 --> 00:04:31,200
lo que vamos aprendiendo de cada proyecto.

69
00:04:31,200 --> 00:04:33,200
Ahora estamos con Amazonas.

70
00:04:33,200 --> 00:04:35,200
Empezaron contándome qué sabían

71
00:04:35,200 --> 00:04:37,200
después que quieren aprender.

72
00:04:37,200 --> 00:04:39,200
Hemos estado localizando desencuentro

73
00:04:39,200 --> 00:04:41,200
y el clima que hace.

74
00:04:41,200 --> 00:04:44,200
Vamos completando el mapa conceptual poco a poco.

75
00:04:44,200 --> 00:04:47,200
También utilizo la plataforma Teams para chat.

76
00:04:47,200 --> 00:04:49,200
Realizamos algún chat con algún compañero

77
00:04:49,200 --> 00:04:51,200
que se ha ido de viaje mucho tiempo

78
00:04:51,200 --> 00:04:53,200
o alguno que le han tenido que operar

79
00:04:53,200 --> 00:04:55,200
y se tiene que quedar en casa una temporada.

80
00:04:55,200 --> 00:04:57,200
Utilizamos el micrófono

81
00:04:57,200 --> 00:04:59,200
y así va dictando las palabras

82
00:04:59,200 --> 00:05:01,200
que ellos quieren escribir.

83
00:05:01,200 --> 00:05:03,200
También utilizo la plataforma

84
00:05:03,200 --> 00:05:05,200
para alguna tutoría que prefieren

85
00:05:05,200 --> 00:05:07,200
que sea con videollamada.