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00:00:00,000 --> 00:00:13,179
El contenido digital educativo que voy a presentar es un contenido propio que he creado para ser integrado en una secuencia de actividades de una unidad de matemáticas la cual gira en torno a las figuras planas.

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El alumnado es de quinto de educación primaria. Aquí vemos que está publicado en el LMS y el resultado del juego.

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00:00:27,170 --> 00:00:40,539
Los alumnos siempre introducen su nombre con siglas

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00:00:40,539 --> 00:00:51,679
El contenido está creado en la plataforma Kahoot

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00:00:51,679 --> 00:00:56,579
y tiene como objetivo servir de repaso de conceptos sobre polígonos

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00:00:56,579 --> 00:01:00,179
de una forma divertida junto con los compañeros de clase

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00:01:00,179 --> 00:01:07,540
El contenido lleva incluido en su portada una licencia de autoría y tratamiento del contenido

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00:01:07,540 --> 00:01:10,859
y está publicado en la plataforma de Geniali

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00:01:10,859 --> 00:01:24,019
En este caso, giramos la figura en 90 grados, en un sentido antihorario.

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00:01:29,400 --> 00:01:42,500
He elegido Kahoot por ser una herramienta digital que permite incorporar fácilmente elementos de accesibilidad.

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00:01:43,359 --> 00:01:46,319
En este contenido podemos encontrar varios de ellos.

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00:01:47,219 --> 00:01:49,680
La navegación es sencilla e intuitiva.

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00:01:50,299 --> 00:01:53,359
Permite modificar los tiempos para contestar a las preguntas.

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00:01:54,120 --> 00:02:02,680
Puede ser asignado a un alumno para que juegue a su ritmo a un grupo de alumnos con un mismo nivel de competencia curricular o a toda la clase.

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00:02:03,379 --> 00:02:06,439
Los textos son de gran tamaño y de fácil lectura.

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00:02:07,180 --> 00:02:14,599
Existe contraste entre las diferentes respuestas, lo que ayuda al alumnado a encontrar más fácilmente la respuesta correcta.

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00:02:15,120 --> 00:02:22,979
Los fragmentos de vídeos incorporados ayudan a los alumnos con mayores dificultades a la hora de retener información.

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00:02:23,360 --> 00:02:26,500
Las respuestas son cortas y fáciles de leer.

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00:02:26,919 --> 00:02:29,580
El sonido de fondo se puede silenciar.

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00:02:30,000 --> 00:02:36,139
Esta opción es interesante para aquellos alumnos que les dificulta la concentración.

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00:02:37,699 --> 00:02:44,599
Pueden tener varios usos para comenzar a trabajar un tema, para reforzar contenidos, para realizar evaluaciones.

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00:02:45,340 --> 00:02:51,759
El entorno gamificado facilita la motivación de los alumnos hacia el contenido que se está tratando en la unidad.