1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, mi nombre es Olga García y en este vídeo voy a pasar a explicarles brevemente 2 00:00:07,000 --> 00:00:11,880 cómo llevo a cabo la gestión de Aula mediante la utilización de distintas plataformas de 3 00:00:11,880 --> 00:00:14,200 aprendizaje de evaluación. 4 00:00:14,200 --> 00:00:18,760 La primera que voy a explicarles sería la plataforma de gestión de aprendizaje llamada 5 00:00:18,760 --> 00:00:20,760 Google Classroom. 6 00:00:20,760 --> 00:00:28,680 En esta plataforma podemos crear los grupos que tenemos en los distintos cursos y asignarles 7 00:00:28,680 --> 00:00:30,680 tareas a nuestros alumnos. 8 00:00:30,680 --> 00:00:34,800 Los alumnos unirán a nuestras clases a través del código que, por ejemplo, pueden ver ustedes 9 00:00:34,800 --> 00:00:40,720 ahí a la izquierda de la pantalla y, una vez unidos, nosotros pasamos a asignarles 10 00:00:40,720 --> 00:00:43,600 las tareas que queremos que realicen. 11 00:00:43,600 --> 00:00:48,240 En nuestra pantalla aparecerían como pueden ver a continuación. 12 00:00:48,240 --> 00:00:53,280 Aquí pueden ver un ejemplo de una de esas actividades o tareas que les han sido asignadas 13 00:00:53,280 --> 00:00:55,640 y así lo verían ellos. 14 00:00:55,640 --> 00:01:02,280 Al asignarles las tareas también podemos ponerles una fecha límite de entrega cuando 15 00:01:02,280 --> 00:01:06,720 nosotros consideramos que los alumnos tienen que hacernos esa devolución. 16 00:01:06,720 --> 00:01:12,480 Un ejemplo de esas tareas sería esta que ven ustedes a continuación donde los alumnos 17 00:01:12,480 --> 00:01:17,880 tienen que llevar a cabo la visualización de un par de vídeos. 18 00:01:17,880 --> 00:01:24,640 Podemos asignarles una fecha de entrega y en la pantalla podemos ver si el alumno ha 19 00:01:24,640 --> 00:01:31,680 recibido correctamente la tarea asignada y si nos la ha entregado o la ha completado. 20 00:01:31,680 --> 00:01:36,920 A continuación vamos a hablar de evaluación. 21 00:01:36,920 --> 00:01:44,400 Los alumnos realizarán tanto heteroevaluación como autoevaluación como una coevaluación. 22 00:01:44,400 --> 00:01:52,720 Antes de realizar el examen o la prueba que nosotros consideremos, en este caso podemos 23 00:01:52,720 --> 00:01:57,400 ver a través de esta plataforma también como los alumnos van a realizar una serie 24 00:01:57,400 --> 00:02:00,600 de actividades de repaso. 25 00:02:00,600 --> 00:02:07,040 Se les asigna en este caso un Google Forms donde los alumnos tienen que completar distintos 26 00:02:07,040 --> 00:02:09,120 tipos de preguntas. 27 00:02:09,120 --> 00:02:16,280 Tanto en este caso sería multiple choice como verdadero o falso como alguna frase que 28 00:02:16,440 --> 00:02:20,720 tienen que completar o algún gráfico donde faltaría información y ellos tienen que 29 00:02:20,720 --> 00:02:21,720 ponerla. 30 00:02:21,720 --> 00:02:28,480 En el centro en el que yo trabajo, trabajamos los proyectos por cooperativo y este año 31 00:02:28,480 --> 00:02:36,960 hemos gamificado también las distintas actividades y el tema era Pokémon. 32 00:02:36,960 --> 00:02:42,000 Una vez que los alumnos han completado todas las tareas correspondientes a una unidad 33 00:02:42,000 --> 00:02:48,280 o a un proyecto, van a recibir una serie de insignias o de diplomas como los que pueden 34 00:02:48,280 --> 00:02:51,560 ver en esta pantalla. 35 00:02:51,560 --> 00:02:58,440 Los alumnos se evaluarán a sí mismos, evaluarán a sus compañeros y nos evaluarán a nosotros 36 00:02:58,440 --> 00:03:01,320 como profesorado. 37 00:03:01,320 --> 00:03:08,680 Dicha evaluación en este caso, como podemos ver aquí, sería a través de vías de evaluación. 38 00:03:08,840 --> 00:03:16,320 En este caso en concreto, los alumnos van a evaluar a sus compañeros y su participación 39 00:03:16,320 --> 00:03:21,680 en el proyecto que han llevado a cabo. 40 00:03:21,680 --> 00:03:27,640 También al finalizar cada unidad recibirán estos e-tickets donde los alumnos valorarán 41 00:03:27,640 --> 00:03:33,440 su trabajo dentro de esa unidad que han llevado a cabo. 42 00:03:33,440 --> 00:03:40,680 Otra forma de evaluación sería, como pueden ver aquí en esta diapositiva, donde los alumnos 43 00:03:40,680 --> 00:03:47,320 tienen que colorear según se hayan sentido o se han considerado que el profesor ha enseñado 44 00:03:47,320 --> 00:03:53,880 correctamente lo que les ha explicado ese día y nosotros llevaremos también a cabo 45 00:03:53,880 --> 00:03:58,840 nuestra propia evaluación, en este caso a través de una lista de cotejo. 46 00:03:58,840 --> 00:04:06,040 Una de las plataformas que utilizo para llevar a cabo la observación y tomar nota de las 47 00:04:06,040 --> 00:04:10,640 distintas calificaciones es Alitio. 48 00:04:10,640 --> 00:04:15,640 Una vez que hemos creado los grupos, hemos incluido los proyectos en los que estamos trabajando, 49 00:04:15,640 --> 00:04:22,640 nosotros llevaremos a cabo el registro de las distintas notas que los alumnos obtienen. 50 00:04:22,640 --> 00:04:29,640 Esta plataforma nos permite incluir los criterios de evaluación y las competencias. 51 00:04:29,640 --> 00:04:38,640 Al finalizar toda esta toma de datos introduciremos los mismos en la plataforma Raíces, donde 52 00:04:38,640 --> 00:04:44,640 tenemos a los distintos grupos que tenemos asignados y los alumnos. 53 00:04:44,640 --> 00:04:51,640 Espero que les haya quedado clara mi explicación y agradezco su atención. 54 00:04:51,640 --> 00:04:53,640 Me despido de ustedes.