1 00:00:00,000 --> 00:00:11,360 Bienvenidos a todos a una presentación de Natural Science de 2º de Educación Primaria. 2 00:00:11,360 --> 00:00:17,760 La presentación ha sido creada con el programa de Canva. En la presentación he utilizado 3 00:00:17,760 --> 00:00:25,240 una ilustración llamativa para que los alumnos presten atención a las explicaciones. Además 4 00:00:25,240 --> 00:00:30,320 he utilizado un grupo de exploradores que nos van a acompañar en esta aventura junto 5 00:00:30,320 --> 00:00:35,760 a los niños. Primero les explicamos a los niños cuáles son los objetivos de aprendizaje, 6 00:00:35,760 --> 00:00:39,760 que es diferenciar cada una de las partes de las plantas, identificar dónde cada una 7 00:00:39,760 --> 00:00:44,680 de las partes de las plantas está ubicada y observar cómo es cada una de las partes 8 00:00:44,680 --> 00:00:50,760 de las plantas. ¿Qué es una planta? Porque muchos de los niños no lo saben. Una planta 9 00:00:50,760 --> 00:00:55,720 es un ser vivo que vive en la naturaleza o algunas son cultivadas y que además son 10 00:00:55,720 --> 00:01:02,180 capaces de fabricar su propia comida usando agua, aire y luz solar. Desde ahora hasta 11 00:01:02,180 --> 00:01:06,880 que terminemos la presentación todos los contenidos han sido traducidos en la lengua 12 00:01:06,880 --> 00:01:13,200 materna de los educandos para que puedan adquirir bien los contenidos ya que algunos presentan 13 00:01:13,200 --> 00:01:23,560 dificultades de aprendizaje del idioma. ¿Pero cuáles son las partes de una planta exactamente? 14 00:01:23,560 --> 00:01:30,280 Las partes de una planta son las flores, que las flores es la parte más bonita de la planta 15 00:01:30,280 --> 00:01:35,520 y la que tiene más colores y por la cual muchos seres vivos se sienten atraídos por 16 00:01:35,520 --> 00:01:43,120 ella. El siguiente son las raíces que sirven para enganchar las plantas al suelo, las raíces 17 00:01:43,120 --> 00:01:49,920 viven siempre bajo tierra y además absorben el agua y las aguas minerales de la tierra. 18 00:01:49,920 --> 00:01:56,600 Después tenemos el tallo que sirve para sujetar las hojas, las flores y la fruta y además 19 00:01:56,600 --> 00:02:05,840 permite que el agua y la comida que la planta fabrica circule por toda la parte de las plantas. 20 00:02:05,840 --> 00:02:11,920 Las siguientes son las hojas que sirven para tomar o coger la luz solar para hacer su propia 21 00:02:11,920 --> 00:02:18,120 comida y además la mayoría de las hojas son verdes. El siguiente es la fruta, que 22 00:02:18,120 --> 00:02:25,060 la fruta tiene dentro semillas de la planta de la que procede y siempre se encuentra en 23 00:02:25,060 --> 00:02:31,760 plantas con flores. Y por último tenemos las semillas, que las semillas se producen 24 00:02:31,760 --> 00:02:37,440 en las plantas que tienen flores y además las plantas se reproducen con semillas que 25 00:02:37,440 --> 00:02:43,520 las podemos encontrar dentro de la fruta. Y terminamos la presentación agradeciendo 26 00:02:43,520 --> 00:02:48,880 a todos los alumnos que lo han hecho muy bien y que es increíble o fantástico ver cómo 27 00:02:48,880 --> 00:02:49,640 han aprendido hoy.