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Buenos días, voy a pasar a explicar la gestión de la plataforma, en este caso Google Classroom, de aprendizaje y evaluación que he llevado a cabo en estos meses.

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Pues aquí como podéis ver es una clase que creé en septiembre para cuarto de primaria a través de un enlace de correo electrónico y está secuenciada en diferentes bloques.

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Vamos a pasar a explicar esta secuencia didáctica que está perfectamente desgranada, pero lo voy a hacer a través de este Excel Learning.

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Este Excel Learning, como podéis ver, aparece una pregunta de por qué nos llamamos Radio Quetzal y estas son las tres partes principales.

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en esta hay una, porque es importante conocer la historia y qué es lo que vamos a aprender

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y empezamos la primera actividad pues está dedicada al trabajo cooperativo

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y está basada en la taxonomía de Bloom en la que los alumnos pues responden a preguntas

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de un nivel bajo de pensamiento a un nivel más alto de pensamiento

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la segunda actividad está basada en una flip classroom en la que los alumnos en casa se tienen que leer este cómic

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Y luego en clase, por grupos, hacen preguntas a los diferentes grupos y eligen un objeto. Si acierta la pregunta, por ejemplo, pues estos se llevarían 88 puntos. He de decir que este panel interactivo lo he hecho con Canva.

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Yo. Luego, la siguiente actividad es un vídeo interactivo, es un vídeo que he cogido de YouTube sobre expediciones y que con H5P he hecho tres preguntas.

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preguntas y llegar a las indias en asia realizó cuatro viajes aquí aparece la

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pregunta en donde tienen que contestarla para que veáis la autoría de dicho

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contenido pues aquí estoy en h5p en my account y así pues se puede ver luego la

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segunda parte de radio quetzal son los retos que pasamos a la zona de creación

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El primer reto es la creación de una presentación de Google Slides. Aquí está explicado cómo se va a hacer. Esto está basado en aprendizaje cooperativo también. De hecho, los coordinadores tienen que hacer la presentación y tienen que crearla y compartirla con sus compañeros como editores y luego compartirla conmigo.

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00:02:30,360 --> 00:02:34,460
van a recibir un feedback mío y cuando la presentación

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nace bien, pues les voy a poner esta insignia para que puedan seguir

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trabajando. Además, para cortar la brecha digital y tener mayor

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accesibilidad a los contenidos trabajados, pues he creado un vídeo

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con subtítulos de cómo crear una presentación en

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Google Slides. Lo he creado con Canva y está aquí creado

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dentro de mi Canva. Luego, por último, pues aquí se explican

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los contenidos de cada diapositiva. Respecto al reto 2, pues hablamos de la co-evaluación

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de esas presentaciones y van los alumnos por grupo evaluando a los demás y van asignándoles

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las puntuaciones. Además de eso, pues se nos ocurrió trabajar la netiqueta. Para ello

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00:03:19,759 --> 00:03:24,400
cogí cuatro puntos importantes de la netiqueta, estuvimos trabajando, hice una infografía

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sobre ello que también está en Canva aquí y luego les dije que tenían que escribir algo bonito en un Padlet sobre las presentaciones.

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Creé un Padlet con las diferentes presentaciones y ahí pues iban escribiendo pues me gusta mucho,

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qué es lo que más les había gustado, lo que menos les había gustado basándonos en la etiqueta.

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Y luego pues llegando al final pues esta actividad también para la estructuración del podcast

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pues siempre está basada en el aprendizaje cooperativo, creé una foto basada en las preguntas que se hacen en las noticias

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pero en el pasado para que pudieran tener una estructura para el podcast y luego por fin hice un panel en Genially

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donde cuando pinchas pues aparecen las presentaciones de los diferentes compañeros.

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aquí está el panel de Genially y luego volviendo a esta parte pues tenemos la rúbrica de autoevaluación del podcast

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que esta es la rúbrica de autoevaluación que hemos trabajado pero lo hemos hecho a través de un Google Form

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que están aquí los resultados del Google Form, además todo ello pues ha estado evaluado en raíces

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Y como podéis ver aquí, pues aquí está el podcast, aquí está el Google Slide, aquí está el vídeo. Y con esto pues termino mi secuencia de aprendizaje de la plataforma de evaluación. Muchas gracias y adiós.