1
00:00:04,980 --> 00:00:21,160
Bueno, estoy compartiendo ahora para la evidencia número 2 el aula virtual, porque en el aula virtual tengo mis cursos, también tengo compartidos algunos de algunas compañeras, no sé dónde poner esta barra que no me gusta mucho, la voy a poner aquí por el momento.

2
00:00:21,160 --> 00:00:27,000
Bueno, por ejemplo, sobre todo es que mis compañeras de tecnología, yo soy de tecnología

3
00:00:27,000 --> 00:00:32,420
y somos tres compañeras, damos las tres segundos, porque bueno, un diseño de centro de este

4
00:00:32,420 --> 00:00:37,500
año, entonces nos gusta compartir los materiales y así directamente cada quien puede acceder

5
00:00:37,500 --> 00:00:38,100
y compartir.

6
00:00:38,840 --> 00:00:45,140
También, fíjate, se me ha olvidado contar en la evidencia 1 que tenemos este aula virtual

7
00:00:45,140 --> 00:00:49,520
del claustro donde compartimos toda la información, pero bueno, esto es más bien de jefatura.

8
00:00:49,520 --> 00:00:56,420
a lo que voy quería encontrar por ejemplo en tecnología de esta optativa de tecnología

9
00:00:59,520 --> 00:01:07,579
aquí tengo yo todos mis unidades didácticas esta es una materia que vengo dando varios años con

10
00:01:07,579 --> 00:01:12,239
lo cual tengo un pelín desordenado porque claro voy sobre esto modificando cada año en función

11
00:01:12,239 --> 00:01:18,739
de las necesidades del grupo y lo que me pide entonces aquí a la izquierda puedo ver todo

12
00:01:19,519 --> 00:01:25,299
todas las unidades que tengo

13
00:01:25,299 --> 00:01:31,599
y quería contar de los materiales que preparo

14
00:01:31,599 --> 00:01:33,379
por ejemplo, materiales

15
00:01:33,379 --> 00:01:36,659
una cosa que suelo hacer mucho es que

16
00:01:36,659 --> 00:01:41,760
yo preparo, programo un cajut

17
00:01:41,760 --> 00:01:46,700
que lo podemos hacer en clase o lo puedo dejar preparado como tarea

18
00:01:46,700 --> 00:01:49,780
para que ellos vean si se lo saben

19
00:01:49,780 --> 00:01:56,900
Por ejemplo, juegas de cajud para revisarte los plásticos, los bioplásticos y los plásticos

20
00:01:56,900 --> 00:02:02,140
Y después de esto les pongo el examen, que es un cuestionario

21
00:02:02,140 --> 00:02:08,460
Entonces voy a mostrar el cuestionario, que es de los tres recursos elaborados de elaboración propia

22
00:02:08,460 --> 00:02:14,800
Los cuestionarios los hago yo, los hago utilizando el HipTube de panadero

23
00:02:14,800 --> 00:02:21,680
que te permite subirle el PDF a ChatGPT, por ejemplo,

24
00:02:21,819 --> 00:02:27,699
y sacar una batería de preguntas y sacar sin formato específico o formato Moodle directamente

25
00:02:27,699 --> 00:02:31,560
para generar el banco de preguntas y subirle todas las preguntas

26
00:02:31,560 --> 00:02:38,400
y después ya las vuelco en el examen, en el cuestionario como tal.

27
00:02:38,960 --> 00:02:41,219
Entonces aquí está la lista previa del cuestionario

28
00:02:41,219 --> 00:02:48,280
y esto es algo que previamente han estado revisando ellos o bien porque les hago un simulacro con las mismas preguntas o similares

29
00:02:48,280 --> 00:02:55,139
como con lo de panadero es tan sencillo, pues no me supone ningún esfuerzo y siempre lo suelo poner en la configuración

30
00:02:55,139 --> 00:03:06,159
que les muestre las respuestas equivocadas al final, cuando las revisan, con lo cual ellos ven su calificación y ven las respuestas equivocadas

31
00:03:06,159 --> 00:03:07,460
en qué tienen mal y demás

32
00:03:07,460 --> 00:03:09,680
y también lo uso yo después cuando reviso

33
00:03:09,680 --> 00:03:11,639
para ver si algo no ha quedado claro

34
00:03:11,639 --> 00:03:13,479
pues repasarlo

35
00:03:13,479 --> 00:03:15,840
entonces puedo hacer un simulacro

36
00:03:15,840 --> 00:03:18,400
y en ese caso generalmente les suelo dar dos ocasiones

37
00:03:18,400 --> 00:03:20,219
de hacerlo y les consejo

38
00:03:20,219 --> 00:03:22,180
la máxima nota según como

39
00:03:22,180 --> 00:03:23,460
me encuentre de benévola

40
00:03:23,460 --> 00:03:24,800
según lo que hayan trabajado

41
00:03:24,800 --> 00:03:28,400
y luego les hago otro cuestionario

42
00:03:28,400 --> 00:03:30,120
y ya te digo que también suelo

43
00:03:30,120 --> 00:03:32,280
meter mucho un cajut

44
00:03:32,280 --> 00:03:34,039
entonces voy a mostrar

45
00:03:34,039 --> 00:03:36,280
la madre de todos los cajuts, que es mi cuenta

46
00:03:36,280 --> 00:03:37,919
donde yo tengo mis

47
00:03:37,919 --> 00:03:39,159
carpetitas

48
00:03:39,159 --> 00:03:41,280
según sea en inglés o en español

49
00:03:41,280 --> 00:03:43,219
porque tecnología, algunas veces

50
00:03:43,219 --> 00:03:45,979
las optativas en mi instituto

51
00:03:45,979 --> 00:03:47,300
las suelen dar en español

52
00:03:47,300 --> 00:03:50,259
pero las tecnologías y digitalizaciones

53
00:03:50,259 --> 00:03:50,939
son en inglés

54
00:03:50,939 --> 00:03:53,020
entonces a lo mejor es el mismo contenido

55
00:03:53,020 --> 00:03:54,780
pero no lo he dicho en inglés, lo he dicho en español

56
00:03:54,780 --> 00:03:57,520
entonces sigo teniendo las cosas clasificadas

57
00:03:57,520 --> 00:03:58,759
y

58
00:03:58,759 --> 00:04:01,020
por ejemplo este bachillerato

59
00:04:01,020 --> 00:04:02,659
este es súper interesante

60
00:04:02,659 --> 00:04:05,560
porque el diagrama de hierro-carbono se les hace muy pesado

61
00:04:05,560 --> 00:04:08,080
y jugarlo así en Cajut pues les da la vida

62
00:04:08,080 --> 00:04:10,979
y lo mismo con las aleaciones que tienen tantos detalles, tanta información

63
00:04:10,979 --> 00:04:14,139
y el Cajut es un recurso que resulta muy estimulante

64
00:04:14,139 --> 00:04:18,240
también utilizo cuando tengo actividades fuera

65
00:04:18,240 --> 00:04:20,959
yo hago muchos proyectos como hemos estado en la evidencia 1

66
00:04:20,959 --> 00:04:26,259
de mejoras de espacios, es decir, mi interacción no mucho con el medio físico

67
00:04:26,259 --> 00:04:32,079
pues salir a la chopera, construir cabañas, inventos fuera

68
00:04:32,079 --> 00:04:33,379
y cosas así, entonces

69
00:04:33,379 --> 00:04:35,740
las que son exteriores suelo utilizar

70
00:04:35,740 --> 00:04:37,620
plickers para hacer una evaluación rápida

71
00:04:37,620 --> 00:04:39,259
entonces me imprimo las

72
00:04:39,259 --> 00:04:40,699
tarjetas

73
00:04:40,699 --> 00:04:43,939
les hago una pregunta sencilla

74
00:04:43,939 --> 00:04:45,939
y ellos tienen que mostrar según que lado muestran

75
00:04:45,939 --> 00:04:48,000
una respuesta u otra de evaluación

76
00:04:48,000 --> 00:04:49,720
múltiple y eso

77
00:04:49,720 --> 00:04:51,680
directamente lo convierte en la aplicación

78
00:04:51,680 --> 00:04:53,060
en las

79
00:04:53,060 --> 00:04:55,660
la calificación, que yo luego

80
00:04:55,660 --> 00:04:57,360
registro

81
00:04:57,360 --> 00:04:59,600
bueno, yo tengo un drive

82
00:04:59,600 --> 00:05:00,620
porque me resulta muy útil

83
00:05:00,620 --> 00:05:04,720
y entonces

84
00:05:04,720 --> 00:05:07,060
pues eso

85
00:05:07,060 --> 00:05:10,079
puedo ir metiendo todos los datos

86
00:05:10,079 --> 00:05:12,220
y va a meter como tercer recurso

87
00:05:12,220 --> 00:05:13,139
de la versión propia

88
00:05:13,139 --> 00:05:15,519
este Scratch con

89
00:05:15,519 --> 00:05:18,240
inteligencia artificial que lo tengo subido

90
00:05:18,240 --> 00:05:20,420
por ejemplo, lo voy a mostrar en el aula virtual

91
00:05:20,420 --> 00:05:22,339
lo tengo subido

92
00:05:22,339 --> 00:05:24,120
a ciencias de la computación de segundo

93
00:05:24,120 --> 00:05:26,079
aquí he cambiado un poco

94
00:05:26,079 --> 00:05:27,100
el formato

95
00:05:27,100 --> 00:05:28,980
me gusta tenerlo

96
00:05:28,980 --> 00:05:30,800
estaba probando un poco

97
00:05:30,800 --> 00:05:32,680
a ver que tal funciona

98
00:05:32,680 --> 00:05:35,240
y aquí lo tengo puesto

99
00:05:35,240 --> 00:05:40,680
en otro formato pero bueno

100
00:05:40,680 --> 00:05:42,019
a lo que voy a contar es esto

101
00:05:42,019 --> 00:05:44,720
que estoy haciendo estas partes de Technic Recognition

102
00:05:44,720 --> 00:05:48,259
entonces les he propuesto ahora

103
00:05:48,259 --> 00:05:51,000
esta tarea

104
00:05:51,000 --> 00:05:52,240
de la

105
00:05:52,240 --> 00:05:53,879
casa de la bruja

106
00:05:53,879 --> 00:05:55,740
entonces iba a mostrar

107
00:05:55,740 --> 00:05:57,439
que la tengo yo hecha

108
00:05:57,439 --> 00:06:00,860
entonces yo a ellos

109
00:06:00,860 --> 00:06:02,500
para ir para donde se lo voy a hacer

110
00:06:02,500 --> 00:06:03,379
se lo asequible

111
00:06:03,379 --> 00:06:05,699
tienen que entrenar la inteligencia artificial

112
00:06:05,699 --> 00:06:08,100
entonces les he dado ya 100 instrucciones

113
00:06:08,100 --> 00:06:10,300
frases, es decir

114
00:06:10,300 --> 00:06:12,259
apaga la luz, pues decirla 100 veces

115
00:06:12,259 --> 00:06:13,759
de 100 maneras distintas en inglés

116
00:06:13,759 --> 00:06:16,139
enciende la luz, otras 100 maneras distintas

117
00:06:16,139 --> 00:06:18,220
que las genere yo con

118
00:06:18,220 --> 00:06:20,740
una inteligencia artificial, o sea con un chat GPT

119
00:06:20,740 --> 00:06:22,300
o podría haber utilizado Copilot

120
00:06:22,300 --> 00:06:23,319
podría haber utilizado cualquiera

121
00:06:23,319 --> 00:06:26,839
pero bueno, ahí me genere esto, como ellos no pueden usarlo en el instituto

122
00:06:26,839 --> 00:06:28,680
se las paso para que sea copiar y pegar

123
00:06:28,680 --> 00:06:30,620
y que no se tienen allí tres clases

124
00:06:30,620 --> 00:06:32,779
porque lo que a mí me interesa es otra cosa

125
00:06:32,779 --> 00:06:36,480
bueno, pues si acaso alguno

126
00:06:36,480 --> 00:06:38,779
tengo algún, pues eso, la computación

127
00:06:38,779 --> 00:06:39,680
como en todas las materias

128
00:06:39,680 --> 00:06:41,980
no todos los chavales tienen la misma habilidad

129
00:06:41,980 --> 00:06:45,019
entonces aquí tengo subido ya el archivo

130
00:06:45,019 --> 00:06:46,860
con la inteligencia

131
00:06:46,860 --> 00:06:48,560
entrenada, que lo podrían

132
00:06:48,560 --> 00:06:49,819
subirlo aquí directamente

133
00:06:49,819 --> 00:06:52,439
esto es de MLM

134
00:06:52,439 --> 00:06:54,300
se llama Learning

135
00:06:54,300 --> 00:06:56,100
learning

136
00:06:56,100 --> 00:06:57,959
esto, learning ml

137
00:06:57,959 --> 00:07:02,300
pues que la parte de enseñar

138
00:07:02,300 --> 00:07:04,160
a la inteligencia artificial, que sería esta

139
00:07:04,160 --> 00:07:04,860
parte

140
00:07:04,860 --> 00:07:12,189
directamente

141
00:07:12,189 --> 00:07:13,430
el editor

142
00:07:13,430 --> 00:07:16,310
que aquí tendrían que generar las categorías

143
00:07:16,310 --> 00:07:18,329
y pegarlas, por eso por ejemplo lo hemos estado

144
00:07:18,329 --> 00:07:20,290
haciendo y les he dicho, cambiad

145
00:07:20,290 --> 00:07:21,790
vosotros el backdrop

146
00:07:21,790 --> 00:07:24,449
el landscape, el paisaje

147
00:07:24,449 --> 00:07:24,930
de fondo

148
00:07:24,930 --> 00:07:28,209
y vosotros aquí, donde yo he puesto, enciende las

149
00:07:28,209 --> 00:07:34,110
aspiradora. Pues tú puedes decir que aparezca un platillo volante. Entonces tú pones aquí

150
00:07:34,110 --> 00:07:40,550
UFO in, nueva tarea. Y ahora aquí tendrían que añadir ellos sus 100 frases. Entonces

151
00:07:40,550 --> 00:07:46,750
les he dicho, de esta que yo te paso, con las instrucciones de que se encienda el fan,

152
00:07:46,850 --> 00:07:52,149
el ventilador, cambia fan por UFO, este documento de texto, le digo reemplazar y buscar. Entonces

153
00:07:52,149 --> 00:07:56,709
van aprendiendo también, reforzando cosas que vimos en la primera evaluación, pues

154
00:07:56,709 --> 00:08:02,490
es un paquete de ofimática y lo van manteniendo actualizado y lo van aplicando y a algunos

155
00:08:02,490 --> 00:08:06,110
a los que les cuesta más, pues por ejemplo aquí pueden generar muy fácilmente todo

156
00:08:06,110 --> 00:08:11,970
ese trabajo sin tener que entretenerse mucho y a los que les cuesta más, pues normalmente

157
00:08:11,970 --> 00:08:16,129
esas cosas en la primera operación tampoco las pillaron, entonces ahora tienen una segunda

158
00:08:16,129 --> 00:08:21,029
oportunidad de incorporarlas. Entonces una vez que han entrenado la inteligencia artificial

159
00:08:21,029 --> 00:08:26,189
que yo aquí directamente subiría el archivo

160
00:08:26,189 --> 00:08:28,689
porque ya me lo he generado antes

161
00:08:28,689 --> 00:08:31,550
y aquí de nuevo yo me subiría

162
00:08:31,550 --> 00:08:33,169
que no sé si me lo he descargado antes

163
00:08:33,169 --> 00:08:34,750
cuando he preparado el vídeo

164
00:08:34,750 --> 00:08:37,350
pues yo me tengo esta versión hecha

165
00:08:37,350 --> 00:08:38,889
entonces me la descargo

166
00:08:38,889 --> 00:08:41,809
porque aunque todo esto lo tengo en mi aula virtual

167
00:08:41,809 --> 00:08:43,110
a ellos no los tengo compartidos

168
00:08:43,110 --> 00:08:44,629
por ejemplo esta parte del código

169
00:08:44,629 --> 00:08:47,090
entonces a mí me interesa tenerlo aquí

170
00:08:47,090 --> 00:08:50,070
o tenerlo en mi cloud

171
00:08:50,070 --> 00:08:53,710
y ahí poder ir subiendo cosas

172
00:08:53,710 --> 00:08:54,950
bueno, pero normalmente

173
00:08:54,950 --> 00:08:57,309
tengo que confesar que a mi centro

174
00:08:57,309 --> 00:08:59,289
porque no les gusta y no quieren tener con

175
00:08:59,289 --> 00:09:01,710
EducaMadrid el drive

176
00:09:01,710 --> 00:09:03,250
pero a mi me parece muy práctico

177
00:09:03,250 --> 00:09:04,710
porque me he acostumbrado mucho al drive

178
00:09:04,710 --> 00:09:06,710
entonces normalmente suelo tener las cosas duplicadas

179
00:09:06,710 --> 00:09:09,230
mientras que estoy trabajando en la unidad la tengo en el

180
00:09:09,230 --> 00:09:10,610
en el drive y luego

181
00:09:10,610 --> 00:09:13,250
me descargo una carpeta

182
00:09:13,250 --> 00:09:14,570
comprimida y me la subo

183
00:09:14,570 --> 00:09:17,429
a mi carpeta de

184
00:09:17,429 --> 00:09:20,169
el cloud de EducaMadrid

185
00:09:20,169 --> 00:09:21,490
para tener ahí el directorio

186
00:09:21,490 --> 00:09:23,570
para poder subirlo fácilmente

187
00:09:23,570 --> 00:09:24,970
a las aulas virtuales

188
00:09:24,970 --> 00:09:27,169
y poder pues

189
00:09:27,169 --> 00:09:29,009
que no se

190
00:09:29,009 --> 00:09:30,929
ralentice tanto el aula virtual

191
00:09:30,929 --> 00:09:33,409
o y tener como una

192
00:09:33,409 --> 00:09:35,429
vaca, en caso de que haya

193
00:09:35,429 --> 00:09:36,830
algún problema con el aula virtual y demás

194
00:09:36,830 --> 00:09:38,669
que no sería la primera vez

195
00:09:38,669 --> 00:09:39,970
entonces

196
00:09:39,970 --> 00:09:42,549
estoy muy contenta con esta tarea

197
00:09:42,549 --> 00:09:44,830
y de hecho quiero que sea una de las que subamos

198
00:09:44,830 --> 00:09:47,110
no sé si la he descargado, voy a cargar desde

199
00:09:47,110 --> 00:09:47,889
en mi ordenador

200
00:09:47,889 --> 00:09:50,309
es de The Witch House

201
00:09:50,309 --> 00:09:51,269
creo que es este

202
00:09:51,269 --> 00:09:54,970
tengo el soporte del tablet

203
00:09:54,970 --> 00:09:55,870
en alemán

204
00:09:55,870 --> 00:09:58,590
entonces por eso lo raro, entonces aquí tengo

205
00:09:58,590 --> 00:10:00,929
todo el código, todo esto lo he hecho yo

206
00:10:00,929 --> 00:10:02,830
o sea, es verdad que he seguido un guión

207
00:10:02,830 --> 00:10:04,929
pero bueno, le he puesto mis variaciones

208
00:10:05,690 --> 00:10:07,950
y a ellos les estoy pidiendo

209
00:10:07,950 --> 00:10:08,950
pues que cambien la historia

210
00:10:08,950 --> 00:10:11,110
la narrativa, que cambien el backdrop

211
00:10:11,110 --> 00:10:12,710
el stage y todo eso

212
00:10:12,710 --> 00:10:14,470
entonces esto lo presento como

213
00:10:14,470 --> 00:10:16,830
segundo material de elaboración

214
00:10:16,830 --> 00:10:24,549
propia, tercer material de elaboración propia, que os voy a presentar, está subido en el

215
00:10:24,549 --> 00:10:29,269
aula, esta es la web de mi instituto, que es el IES El Boalo, y yo soy staff Belén,

216
00:10:29,509 --> 00:10:35,210
que lo ha coordinado todo, esto es la jornada de la mujer y la niña en la ciencia, yo soy

217
00:10:35,210 --> 00:10:39,950
la jefa de departamento de tecnología, y la única, bueno, junto con la de matemáticas,

218
00:10:40,389 --> 00:10:45,669
voy a decir jefa de departamento mujer, bueno, la verdad es que la semana cultural y la semana

219
00:10:45,669 --> 00:10:47,110
de la mujer en la ciencia

220
00:10:47,110 --> 00:10:49,309
son eventos que tradicionalmente

221
00:10:49,309 --> 00:10:50,610
he organizado yo

222
00:10:50,610 --> 00:10:53,210
y entonces este año coordiné a todas estas mujeres

223
00:10:53,210 --> 00:10:55,490
que son madres y vecinas

224
00:10:55,490 --> 00:10:57,330
para que vinieran a hacer

225
00:10:57,330 --> 00:10:59,350
talleres prácticos con los chavales

226
00:10:59,350 --> 00:11:00,750
por ejemplo estas son las que vinieron a primero

227
00:11:00,750 --> 00:11:03,129
entonces esa chica que trabaja

228
00:11:03,129 --> 00:11:05,250
Peggy Martinello, que trabaja en cooperación internacional

229
00:11:05,250 --> 00:11:07,230
pues es un ejercicio buenísimo

230
00:11:07,230 --> 00:11:10,090
a unos les daban las tijeras

231
00:11:10,090 --> 00:11:11,190
a otros les daban el pegamento

232
00:11:11,190 --> 00:11:12,870
y todos tenían que entregar

233
00:11:12,870 --> 00:11:15,289
una figura geométrica recortada

234
00:11:15,289 --> 00:11:17,789
y tal, entonces si colaboraban

235
00:11:17,789 --> 00:11:19,009
era más eficaz

236
00:11:19,009 --> 00:11:21,389
junto a todas las fotos

237
00:11:21,389 --> 00:11:23,149
y todas las narraciones, lo que les contó

238
00:11:23,149 --> 00:11:24,070
y es que fue maravilloso

239
00:11:24,070 --> 00:11:25,769
pues ellos vieron

240
00:11:25,769 --> 00:11:28,409
Inés Golospe, otra grande

241
00:11:28,409 --> 00:11:30,429
les explicó sobre el cambio climático

242
00:11:30,429 --> 00:11:33,090
a lo que voy de mi recurso es

243
00:11:33,090 --> 00:11:35,730
que en la web del instituto

244
00:11:35,730 --> 00:11:37,129
tenemos este evento

245
00:11:37,129 --> 00:11:39,309
y los padres en cualquier momento

246
00:11:39,309 --> 00:11:41,269
están pudiendo acceder a esta información

247
00:11:41,269 --> 00:11:43,450
que les da una pista de la calidad

248
00:11:43,450 --> 00:11:44,549
que entregamos en el centro

249
00:11:44,549 --> 00:11:47,549
con lo cual yo creo que son las mejores puertas abiertas

250
00:11:47,549 --> 00:11:49,909
esto y tener un par de vídeos subidos

251
00:11:49,909 --> 00:11:52,830
bueno, ahora estoy subiendo aquí la evidencia 1

252
00:11:52,830 --> 00:11:56,850
pero yo utilizo mucho y las he compartido mucho por ahí

253
00:11:56,850 --> 00:12:00,049
en mi cuenta, que los vídeos que tengo subidos en Ola Virtual

254
00:12:00,049 --> 00:12:03,870
por ejemplo, Enraizando Futuro, el proyecto agroecológico

255
00:12:03,870 --> 00:12:08,309
vídeos que he ido haciendo históricamente para el centro

256
00:12:08,309 --> 00:12:12,370
para compartir con el entorno quiénes somos y demás

257
00:12:12,370 --> 00:12:14,309
me estoy yendo de varas

258
00:12:14,309 --> 00:12:15,750
porque esto no es lo que me pedís

259
00:12:15,750 --> 00:12:18,909
pero bueno, me sirva como un ejemplo

260
00:12:18,909 --> 00:12:21,049
de recurso que también he preparado

261
00:12:21,049 --> 00:12:22,490
esto era

262
00:12:22,490 --> 00:12:24,269
que antes se nos unía

263
00:12:24,269 --> 00:12:29,879
aquí no sé si se me ve

264
00:12:29,879 --> 00:12:34,639
aquí las caras están visibles

265
00:12:34,639 --> 00:12:36,299
porque está subido solo

266
00:12:36,299 --> 00:12:39,720
en la media de campo

267
00:12:39,720 --> 00:12:41,220
y este es muy antiguo

268
00:12:41,220 --> 00:12:44,039
no lo voy a enseñar

269
00:12:44,039 --> 00:12:57,299
muchas cosas muy bonitas que hemos ido haciendo largo del tiempo y que me emocionó de ver bueno

270
00:12:57,299 --> 00:13:01,740
quizá tengo por aquí algún vídeo que es más potente para este igual debería contarles en

271
00:13:01,740 --> 00:13:09,100
el vídeo y la visita de los alumnos de mata del pino no las puertas abiertas pues estas

272
00:13:09,100 --> 00:13:13,100
cosas y eso ha sido compartiendo para que los hubieran en el aula virtual. Finalmente

273
00:13:13,100 --> 00:13:18,639
no sé si os he mencionado, pero aquí se ve en qué consisten las puertas abiertas, por

274
00:13:18,639 --> 00:13:26,679
ejemplo, lo que estamos haciendo, los programas de sketch y demás. Y cerrando esto, voy a

275
00:13:26,679 --> 00:13:32,120
volver de nuevo a mis cursos. Yo todas estas tareitas me las curro yo, con lo cual es que

276
00:13:32,120 --> 00:13:37,320
no es uno, son tropecientos recursos que he hecho de elaboración propia, todas las guías

277
00:13:37,320 --> 00:13:44,840
que tengo de las tareas y cómo están secuenciadas, por ejemplo, en segundo, bueno, en bachillerato

278
00:13:44,840 --> 00:13:53,919
las pongo tareas con más ítems, pero bueno, a ver, hasta las recuperaciones, la proyección

279
00:13:53,919 --> 00:13:59,080
de investigación de bachillerato, por ejemplo, bueno, aquí tengo yo un alumno que está

280
00:13:59,080 --> 00:14:03,259
haciendo el de mejora acústica de las aulas de bachillerato y le tengo compartido, este

281
00:14:03,259 --> 00:14:09,679
alumno de primero de bachillerato bueno pues esto es para entregar las tareas y en mis cursos

282
00:14:09,679 --> 00:14:16,539
en el primer bachillerato tengo una carpeta que solo la tengo con él donde le voy pidiendo que

283
00:14:16,539 --> 00:14:24,659
me vaya haciendo las entregas a ver si se va a mis cursos y le voy haciendo las correcciones

284
00:14:24,659 --> 00:14:36,960
que esto sería ya de la evidencia 3 por ejemplo estudio resumen final de la página no sé cuántos

285
00:14:36,960 --> 00:14:42,539
juega este cajujut y mira este vídeo no pues son para una sesión de clase por

286
00:14:42,539 --> 00:14:46,259
ejemplo que si yo no estoy o si alguno falta pues más o menos esto es lo que

287
00:14:46,259 --> 00:14:51,000
voy a hacer pero que lo puedan hacer

288
00:14:51,000 --> 00:14:55,059
conmigo o sin mí porque en bachillerato están faltando mucho se quedan a estudiar

289
00:14:55,059 --> 00:14:59,799
cuando tienen exámenes y ahí está

290
00:14:59,799 --> 00:15:04,179
eligiendo de lo ofertado en la carpeta de retos y voy a mostrar la carpeta que

291
00:15:04,179 --> 00:15:09,100
tengo compartida con este alumno esto es un poco de rollo me estoy enrollando mucho es Helio que

292
00:15:09,100 --> 00:15:14,379
está solo accede este alumno concreto que es el que está haciendo el proyecto entonces aquí le

293
00:15:14,379 --> 00:15:20,860
compartí yo las fichas técnicas de los materiales técnicos que estábamos utilizando y él me va

294
00:15:20,860 --> 00:15:30,679
entregando las cosillas y así lo vamos haciendo eso lo tiene puesto aquí todas las cosillas que

295
00:15:30,679 --> 00:15:35,519
hemos compartido de qué formato tiene que tener y la entrega tal mira que está quedamos tal hora

296
00:15:35,519 --> 00:15:36,820
por favor si necesitas algo, me dices

297
00:15:36,820 --> 00:15:39,960
podría haberlo hecho directamente en los comentarios

298
00:15:39,960 --> 00:15:41,159
pero como es para el suelo

299
00:15:41,159 --> 00:15:42,879
pues me resulta muy bien

300
00:15:42,879 --> 00:15:45,840
y un recurso modificado, pues por ejemplo

301
00:15:45,840 --> 00:15:46,720
uno facilito

302
00:15:46,720 --> 00:15:48,639
de los que tengo aquí

303
00:15:48,639 --> 00:15:51,519
cualquiera que yo busque

304
00:15:51,519 --> 00:15:53,679
si yo me vengo a buscar

305
00:15:53,679 --> 00:15:55,779
un recurso, imagínate

306
00:15:55,779 --> 00:15:57,259
que me esté interesando algo

307
00:15:57,259 --> 00:15:59,620
ahora estamos haciendo

308
00:15:59,620 --> 00:16:01,980
esta laguna, este pond

309
00:16:01,980 --> 00:16:03,899
a ver si me

310
00:16:03,899 --> 00:16:21,480
me parece algo extraña. Watercycle, esto es un poco básico. Biodiversity, bueno, cualquier

311
00:16:21,480 --> 00:16:27,919
que me guste, no tengo más que editarlo y versionarlo, ¿no? Y esto sería uno compartido,

312
00:16:27,919 --> 00:16:34,120
o sea, uno en que yo reconozco la autoría de quien sea y a su vez, vamos, no tiene autoría

313
00:16:34,120 --> 00:16:39,860
ninguna salvo yo género lo es abierta para todo el mundo y lo puede utilizar cualquiera esto ya sé

314
00:16:39,860 --> 00:16:44,840
que no es muy coser que no es muy del estilo de la comunidad de madrid y luego están pues eso en él

315
00:16:44,840 --> 00:16:57,179
a la virtual y y por aquí los 2 tenemos tantas cosas compartidas para ti de contenidos es que

316
00:16:57,179 --> 00:17:02,759
es espectacular los materiales de lo que uno puede encontrar por aquí entonces yo aquí no

317
00:17:02,759 --> 00:17:09,400
suelo generar cosas, tengo que decir, porque suelo utilizarlo en vivo, cojo el vídeo,

318
00:17:09,519 --> 00:17:13,299
lo subo, le digo mira el minuto 53, aunque la verdad es que sé que hay un montón de

319
00:17:13,299 --> 00:17:18,420
herramientas, pero la verdad no me interesa más. Y bueno, creo que con eso hemos enseñado

320
00:17:18,420 --> 00:17:26,740
ya las evidencias del nivel 2. Así que cierro y dejo de grabar.