1 00:00:00,370 --> 00:00:09,070 Hola, buenos días. Soy Lucas Ubedaga, profesor en un CEIPSO de la zona oeste de Madrid, en el cual utilizan iPads tanto profesores como alumnos. 2 00:00:09,230 --> 00:00:16,230 Estas son las aplicaciones que más suelo utilizar del día a día en el aula y doceo, que ya lo he explicado en el EMS. 3 00:00:17,489 --> 00:00:24,089 Explain Everything, que es una de las aplicaciones que más utilizo para generar vídeos explicativos y hacer Flip Classroom. 4 00:00:24,089 --> 00:00:37,350 Tech Studio o Touchscreen Studio lo utilizo para que los alumnos sobre todo realicen vídeos a modo de documental. También subiré algunos de los ejemplos que tengo una infografía sobre este tema. 5 00:00:37,350 --> 00:01:01,869 Teammates, que también lo utilizo para crear alumnos en el aula, equipos de diferentes proyectos. También utilizamos mucho el Kahoot, tanto para hacer exámenes o simplemente gamificar las clases. 6 00:01:01,869 --> 00:01:22,569 Stop Motion es una de las que últimamente también estamos usando para crear proyectos con fin de crear un vídeo. El generador de insignias, el cual luego se pueden trasladar directamente a IDOCEO. Aquí se pueden ver las insignias. 7 00:01:22,569 --> 00:01:30,409 Una de las aplicaciones que más utilizo en la actualidad es Keynote, por la versatilidad 8 00:01:30,409 --> 00:01:40,010 y la forma de crear presentaciones dinámicas, incluso se pueden crear en formato vídeo. 9 00:01:40,010 --> 00:01:47,109 Y por último, una de las que también utilizo mucho es el GoodNotes, que mientras yo estoy 10 00:01:47,109 --> 00:01:51,090 explicando puedo ir utilizando el Apple Pencil para mejorar la explicación. 11 00:01:51,090 --> 00:02:07,390 Bueno, debo también mencionar el uso de plickers. No obstante, es de alguna forma algo más engorroso porque a veces falla la cámara de la recepción de los QRs. 12 00:02:07,390 --> 00:02:25,110 Uno de los aspectos que más utilizo ahora es IDOCEO Connect, pues puedo realizar diferentes tipos de exámenes online, también autoevaluación con las diferentes rúbricas y la coevaluación también con las diferentes rúbricas. 13 00:02:27,449 --> 00:02:37,849 Recordar que todos los alumnos están de alguna forma siempre anonimizados y por lo tanto es siempre factible utilizar el uso de estas aplicaciones de terceros. 14 00:02:38,330 --> 00:02:42,090 Y con esto doy por finalizado esta evidencia.