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00:00:00,000 --> 00:00:06,960
En el aula virtual de comunicación audiovisual de tercero de la ESO hemos creado el siguiente

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00:00:06,960 --> 00:00:13,840
contenido digital educativo con la herramienta Excel Learning. Este contenido está creado

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00:00:13,840 --> 00:00:19,080
desde cero para desarrollar los subjetivos y contenidos de la unidad didáctica, la fotografía,

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00:00:19,080 --> 00:00:24,560
encuadre, elementos expresivos y usos de la fotografía dentro del bloque de contenido

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00:00:24,560 --> 00:00:33,760
lenguaje audiovisual y multimedia. Este contenido tiene como objetivo principal desarrollar

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00:00:33,760 --> 00:00:38,720
en los alumnos y alumnas la observación atenta, la identificación y discriminación de elementos

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00:00:38,720 --> 00:00:45,160
fotográficos y así crear sus propias imágenes. El conocimiento de un gran fotógrafo como

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00:00:45,160 --> 00:00:52,360
es Chema Amadoz y sus procesos creativos contribuye al desarrollo de la sensibilidad y el sentido

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00:00:52,360 --> 00:01:00,920
estético para poder comprender, valorar, emocionarse y disfrutar del arte. En un primer

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00:01:00,920 --> 00:01:06,520
momento se cuenta quien es Chema Amadoz y se hace hincapié en su importancia internacional

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00:01:06,520 --> 00:01:11,600
y el original de su trabajo, se analiza la evolución de su trabajo y se debate sobre

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00:01:11,600 --> 00:01:17,920
el significado de sus obras. En un segundo momento se propone la realización de una

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00:01:17,920 --> 00:01:23,600
fotografía por parte del alumnado con el mismo estilo que Chema Amadoz, sin utilizar

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00:01:23,600 --> 00:01:28,740
ninguno de los elementos que él ha utilizado en sus imágenes. En este momento recordamos

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00:01:28,740 --> 00:01:33,400
lo aprendido del lenguaje fotográfico, tipos de iluminación, tipos de planos según tamaño

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00:01:33,400 --> 00:01:39,960
y según ángulo de cámara y la regla de oro de la fotografía. Además los alumnos y las

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00:01:39,960 --> 00:01:45,480
alumnas podrán visionar un vídeo realizado por la Fundación Caja Canarias sobre la obra

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00:01:45,480 --> 00:01:53,800
de este gran fotógrafo y en otra página podrán leer e informarse con enlaces a páginas

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00:01:53,800 --> 00:01:59,960
que tratan sobre la obra de este gran fotógrafo. La navegabilidad es sencilla a través de

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00:01:59,960 --> 00:02:04,560
un menú lateral. Este menú muestra de una forma clara la estructura de la secuencia

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00:02:04,560 --> 00:02:11,000
del aprendizaje desarrollado. La interfaz es sencilla, intuitiva y amigable. Hemos añadido

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
los siguientes elementos de accesibilidad a través de un script que hemos añadido

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00:02:16,000 --> 00:02:21,320
en propiedades Head, traductor de idiomas especialmente para la integración del alumnado

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00:02:21,320 --> 00:02:26,760
de otras culturas, Zoom para facilitar la accesibilidad visual, lector de texto para

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00:02:26,760 --> 00:02:32,260
facilitar la accesibilidad auditiva, selección y cambio de fuente para mejorar la legibilidad

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00:02:32,260 --> 00:02:39,140
y contraste y adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislesia. Este contenido

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00:02:39,140 --> 00:02:43,380
digital está publicado en el entorno web de Educamadrid y está integrado en el aula

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00:02:43,380 --> 00:02:48,820
virtual de Educamadrid y forma parte de la secuencia de aprendizaje. Las tareas que se

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00:02:48,820 --> 00:02:55,300
proponen en el contenido digital están integradas en el proceso de evaluación del aula virtual.