1 00:00:00,000 --> 00:00:13,779 La creación de la siguiente infografía es parte de la situación de aprendizaje denominada 2 00:00:13,779 --> 00:00:22,079 practicando las partes del cuerpo. La infografía se ha creado con Canva y está integrada como 3 00:00:22,079 --> 00:00:27,059 etiqueta en mi obra virtual de alemán, tercera lengua extranjera, en el Instituto Joaquín 4 00:00:27,059 --> 00:00:30,980 y también en Canva y en la Mediateca EducaMadrid. 5 00:00:31,559 --> 00:00:39,100 Dentro de la lección 11 del método Best of Grind, utilizado en clase, se desarrollarán cuatro fases. 6 00:00:39,799 --> 00:00:44,140 Inicio, desarrollo, evaluación y fase final. 7 00:00:45,119 --> 00:00:49,759 El desarrollo de esta situación de aprendizaje integra diferentes elementos multimedia. 8 00:00:49,759 --> 00:01:06,379 En la fase de inicio se comenzará realizando un brainstorming en parejas sobre las partes del cuerpo ya conocidas y los resultados se presentarán con un creador de nubes de palabras online llamado WordArt en la pizarra digital en grupo. 9 00:01:07,760 --> 00:01:17,959 En esta misma fase podrán adquirir nuevo vocabulario con un ejercicio de Learning Apps, un traducido en el aula virtual como un paquete SCOM. 10 00:01:17,959 --> 00:01:30,500 En la fase de desarrollo, los alumnos seguirán adquiriendo más vocabulario a través de una canción en YouTube y realizarán un taller en el aula virtual denominado Under the Climbing Monster. 11 00:01:31,180 --> 00:01:39,299 El taller consiste en escribir un texto y dibujar un monstruo imaginario describiéndolo con las partes del cuerpo estudiadas. 12 00:01:40,280 --> 00:01:49,120 En la fase de evaluación, los alumnos tendrán que evaluar un texto de un compañero siguiendo la rúbrica creada por mí 13 00:01:49,120 --> 00:01:53,859 y además podrán entregarme sus producciones de textos escritos para su corrección. 14 00:01:54,799 --> 00:02:02,719 En la fase final, los alumnos podrán poner a prueba sus conocimientos adquiridos sobre ese tema y jugar al caucho. 15 00:02:02,719 --> 00:02:09,979 En esta situación de aprendizaje se han añadido los siguientes elementos accesibles. 16 00:02:10,840 --> 00:02:20,639 La infografía se incorpora al aula virtual a través de una imagen o un enlace a Canva para poder utilizar el Zoom y ampliar la imagen más cómodamente. 17 00:02:21,479 --> 00:02:28,819 La canción Körperzeit Blues se puede proyectar a través de una ventana emergente con subtítulos. 18 00:02:28,819 --> 00:02:38,599 Para la infografía, se ha elegido un fondo oscuro con una letra clara para optimizar el contraste y facilitar la legibilidad. 19 00:02:39,939 --> 00:02:45,199 No hay imágenes que se superpongan sobre el texto u obstaculicen su lectura. 20 00:02:46,080 --> 00:02:51,719 En todos los parámetros del taller se ha comprobado la accesibilidad. 21 00:02:58,819 --> 00:03:00,020 CC por Antarctica Films Argentina