0 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 ¡Hola a todos! Soy María Jiménez Nieto, maestra de Música en Educación Primaria. 1 00:00:05,000 --> 00:00:10,000 En este vídeo voy a explicaros cómo he realizado la tarea 2, creación y modificación de contenidos 2 00:00:10,000 --> 00:00:16,000 educativos digitales con Canva, del curso de competencia digital docente para los niveles 3 00:00:16,000 --> 00:00:21,000 B1 y B2. En concreto, en este primer vídeo me centraré en la creación de una infografía 4 00:00:21,000 --> 00:00:26,000 educativa. La infografía está diseñada para ser trabajada en sexto de educación 5 00:00:26,000 --> 00:00:31,000 primaria, en el área de música, y forma parte de los contenidos incluidos en sexto 6 00:00:31,000 --> 00:00:37,000 de primaria de nuestro aula virtual. La infografía es un recurso que he elaborado para conocer 7 00:00:37,000 --> 00:00:43,000 de una manera muy visual y clarificadora cuáles son los principales elementos de la música 8 00:00:43,000 --> 00:00:48,000 y sus características principales. Los elementos de la música es uno de los contenidos musicales 9 00:00:48,000 --> 00:00:53,000 que se estudiarán durante el primer trimestre, más concretamente en el primer proyecto del 10 00:00:53,000 --> 00:00:58,000 curso, Experimentación del ritmo. Para elaborarla, he escogido una plantilla de infografía educativa 11 00:00:58,000 --> 00:01:04,000 llamada Infografía Musical, que nos proporciona Canva, y que se ha modificado y adaptado para 12 00:01:04,000 --> 00:01:09,000 guardar relación con nuestro contenido en concreto. El contenido incluido en la infografía 13 00:01:09,000 --> 00:01:13,000 lo hemos repartido en diferentes cuadros, donde con diferente tipo de fuente indicamos 14 00:01:13,000 --> 00:01:18,000 el elemento de la música del que hablamos, y en forma esquemática añadimos con otra 15 00:01:18,000 --> 00:01:23,000 fuente diferente las características principales de dicho elemento de la música. Además, 16 00:01:23,000 --> 00:01:27,000 para clarificar mejor el contenido, añadimos una imagen de la representación del elemento 17 00:01:27,000 --> 00:01:33,000 en lenguaje musical. En cuanto a la accesibilidad, la infografía en sí misma ya está diseñada 18 00:01:33,000 --> 00:01:39,000 para una fácil accesibilidad de nuestros alumnos, gracias a una visión a primera vista 19 00:01:39,000 --> 00:01:44,000 de todos los datos e información que nos presenta el recurso. Aún así, hemos introducido 20 00:01:44,000 --> 00:01:49,000 elementos de accesibilidad en los textos para este recurso. Interlineado 1.5, fuente 21 00:01:49,000 --> 00:01:55,000 Calibri 17, alineación del texto a la izquierda, se evita el uso excesivo de mayúsculas cursivas 22 00:01:55,000 --> 00:02:00,000 y textos subrayados. Además, las imágenes de la infografía muestran la explicación 23 00:02:00,000 --> 00:02:04,000 musical de cada elemento de la música, por lo que también se presentan explicadas para 24 00:02:04,000 --> 00:02:09,000 la mejor comprensión de las mismas. El contraste está bien ajustado, y la infografía, al 25 00:02:09,000 --> 00:02:15,000 ser una sola página, no es necesario enumerarla. Para terminar, la infografía se añade a 26 00:02:15,000 --> 00:02:19,000 nuestro entorno de aprendizaje, el aula virtual de Educamadrid, dentro del curso de sexto 27 00:02:19,000 --> 00:02:25,000 de primaria y en la carpeta de lenguaje musical. Aquí hemos incluido el recurso en forma de 28 00:02:25,000 --> 00:02:30,000 imagen y de PDF, para que cada alumno elija la forma en la que quiere visualizarlo. 29 00:02:30,000 --> 00:02:35,000 Este ha sido mi recorrido en la elaboración de una infografía con Canva. Muchas gracias.