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00:00:10,609 --> 00:00:26,050
Hola, mi nombre es Sonia Gil. He elaborado una situación de aprendizaje para la materia de economía de primero de bachillerato. Va dirigida a un grupo de 24 alumnos del Instituto de Educación Secundaria de María Moliner. Con ella, pretendo introducir a los alumnos en el estudio del mercado laboral.

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00:00:26,050 --> 00:00:36,649
Primero, comenzamos con una rutina de pensamiento 3-2-1-puente, realizada al inicio y al final de cada tema, para comparar los conocimientos previos con los conocimientos adquiridos.

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00:00:37,229 --> 00:00:42,509
Segundo, realizamos una lectura compartida. Para ello, formamos equipos de cuatro personas.

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00:00:43,030 --> 00:00:51,689
Dividimos la lectura en cuatro fragmentos, siguiendo el sentido de las agujas de un reloj, un alumno lee y el de la izquierda resume.

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00:00:51,689 --> 00:00:56,689
A continuación, el resto dice si está de acuerdo o no con dicho resumen o explicación.

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00:00:57,770 --> 00:01:00,250
Y así sucesivamente con el resto de los alumnos.

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00:01:00,590 --> 00:01:03,649
El objetivo es que trabajen de manera colaborativa.

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00:01:04,549 --> 00:01:10,090
Por último, acabamos esta sesión con otra rutina de pensamiento llamada parada de tres minutos.

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00:01:10,549 --> 00:01:18,150
Para ello, por parejas, deberán formular preguntas sobre el contenido visto en la sesión, en la clase de ese día.

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00:01:18,150 --> 00:01:24,090
De esta manera podremos evaluar y conocer cuáles son sus dudas y cuáles han sido sus inquietudes.