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Hola, buenas tardes, soy Fátima Losada y voy a desarrollar el punto de innovación

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metodológica mediante una infografía que hemos realizado en un proyecto interdisciplinar

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que se inicia desde el área de Educación Física. Este proyecto está destinado al

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curso de segundo de la ESO y la temporalización van a ser tres semanas. Para ello participamos

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junto con las asignaturas de inglés, plástica y lengua. Contamos con su trabajo para desarrollar

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el proyecto con nosotros. En este caso el proyecto se inicia en la asignatura de inglés

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creando los grupos cooperativos que se van a mantener a lo largo de todo el proyecto

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y en esas clases van a investigar los deportes poco conocidos o de otras culturas, deportes

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raros. A raíz de ahí van a hacer un brainstorming para tomar nuevas ideas y sacar ellos deportes

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nuevos, van a elaborar las normas en inglés por supuesto y van a trabajar el vocabulario.

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Por supuesto ahí tienen base de datos digital para investigar todo lo que quieran con su

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iPad. Luego nuestra asignatura en Educación Física, los alumnos tendrán que buscar el

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espacio adecuado dentro del centro o en zonas colindantes, desarrollarán el deporte de

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cara a sus alumnos, de cara a los compañeros para que los compañeros puedan desarrollar

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el deporte en cuestión en aspecto físico, grabarán vídeos del deporte y serán coevaluados

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para valorar si es un deporte que sería posible llevar a cabo o no sería posible. Para ello

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se le presenta al alumno una rúbrica que se le da de antemano. Luego la asignatura

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de Plástica, los alumnos tendrán que diseñar el material, la equipación que necesitan

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para desarrollar este deporte, por supuesto todo digitalmente y tendrán que maquetar

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y subtitular los vídeos que han hecho durante la asignatura de Educación Física. Y finalmente

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la asignatura de Lengua, van a escenificar un telediario en la parte de la sección deportiva

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y tendrán que hacer una retransmisión con crónica deportiva incluida, trabajando el

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diferente lenguaje audiovisual, las intervenciones de los diferentes compañeros y por supuesto

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guiándose constantemente por el vídeo que han trabajado anteriormente en la asignatura

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de Plástica y que se ha preparado en las otras asignaturas a la par. Y esto es todo,

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es un proyecto bastante interesante que nos permite trabajar a nivel digital los diferentes

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contenidos de una forma muy eficaz. Muchas gracias.