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00:00:05,969 --> 00:00:10,410
Buenas tardes, mi nombre es María Melguizo y en este vídeo se va a mostrar una presentación

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00:00:10,410 --> 00:00:15,130
elaborada desde cero para segundo de educación primaria dentro del área de Natural Science.

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00:00:15,570 --> 00:00:20,910
Esta presentación trata sobre la clasificación de los seres vivos y dentro de esta específicamente

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00:00:20,910 --> 00:00:26,109
nos centraremos en los animales y en su distinción entre vertebrados y invertebrados y por otro

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00:00:26,109 --> 00:00:31,390
lado carnívoros, herbívoros y omnívoros. Esta presentación pertenece al tema 3 de nuestra

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00:00:31,390 --> 00:00:37,149
programación didáctica. La presentación comienza con un pequeño esquema de contenidos

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00:00:37,149 --> 00:00:42,729
en el que tendremos lo más relevante de la presentación, un pequeño resumen y una tarea

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00:00:42,729 --> 00:00:48,070
final. A lo largo de la presentación serán niños los que nos enseñen los diferentes

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00:00:48,070 --> 00:00:52,789
contenidos a trabajar. Esto hace que el alumno se sienta muy identificado durante la presentación

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00:00:52,789 --> 00:00:58,090
y se le sitúa como eje de aprendizaje. Estos niños se irán haciendo preguntas a los que

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00:00:58,090 --> 00:01:02,469
los alumnos del aula podrán ir respondiendo, manteniendo así su atención.

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00:01:03,090 --> 00:01:07,370
Destaco que en todas las diapositivas siempre habrá embebido un pequeño audio

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00:01:07,370 --> 00:01:10,469
que transcribirá todo lo que esté por escrito.

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00:01:10,609 --> 00:01:11,170
En este caso,

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00:01:11,870 --> 00:01:23,709
Además de ese icono, a lo largo de la presentación tendremos otros muy relevantes.

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00:01:23,709 --> 00:01:28,010
Por ejemplo, en esta ocasión tenemos aquí el icono de Play

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00:01:28,010 --> 00:01:34,170
en el que los niños tendrán acceso a un vídeo que mostrará más información de lo que están trabajando.

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00:01:34,650 --> 00:01:37,230
En este caso será introductorio a la nutrición.

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00:01:37,969 --> 00:01:43,010
Por otro lado, tendremos también el icono del mando de la videoconsola

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00:01:43,569 --> 00:01:48,329
en el cual en este apartado que también trata sobre herbívoros, carnívoros y omnívoros

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00:01:48,329 --> 00:01:53,670
haciendo clic los niños tendrán acceso a un juego en el que podrán practicar lo que han aprendido.

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00:01:53,670 --> 00:02:03,269
A modo de resumen final se presenta un pequeño mapa conceptual con pequeños dibujos o pictogramas

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00:02:03,269 --> 00:02:08,289
a modo de recuerdo sencillo de lo que hemos trabajado durante la presentación

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00:02:08,289 --> 00:02:13,969
Por otro lado se presenta una tarea final que la presenta la profesora esta vez

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00:02:13,969 --> 00:02:18,009
en la que al hablar de animales tendrán que describir su animal favorito

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00:02:18,009 --> 00:02:20,490
siguiendo lo que han aprendido durante la presentación

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00:02:20,490 --> 00:02:35,909
¿Cómo lo harán? Pues a través de un Padlet que también tenemos aquí embebido en la presentación que simplemente haciendo clic los alumnos tendrán que ir añadiendo sus animales favoritos y de esta forma podrán ir comentando los animales de sus compañeros.

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00:02:35,909 --> 00:02:39,129
De esta manera trabajaremos el aprendizaje cooperativo.

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00:02:39,669 --> 00:02:47,569
Destaco que tanto la presentación como nuestro Padlet acerca de nuestro animal favorito como tarea final

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00:02:47,569 --> 00:02:52,110
se encuentran dentro de la unidad 3 de nuestro Google Classroom de Natural Science.