1
00:00:20,210 --> 00:00:26,390
Hola, buenas tardes. Bienvenidos a una nueva sesión de Distancia, Ciencia y Tecnología.

2
00:00:26,649 --> 00:00:30,410
El curso de Distancia, de CETA, de la Casa de Comunicación de CETA.

3
00:00:32,250 --> 00:00:34,229
Me da una idea de la distancia de la ESO.

4
00:00:35,369 --> 00:00:43,409
Bueno, esta es nuestra última sesión de cara al examen de evaluación que vais a tener la próxima semana.

5
00:00:43,409 --> 00:01:01,109
Bien, respecto a eso, es muy importante poder recordar que tenéis el examen el próximo lunes, día 24, a las 8 de la tarde, de 8 a 9, lo haremos aquí presencialmente, en el aula 31, si no me equivoco, ¿vale?

6
00:01:01,109 --> 00:01:15,230
No, perdón, en el aula 33, ¿vale? De momento estaremos allí y si hace falta ya nos cambiaremos, pero vamos a hacer el examen exactamente el lunes de 8 a 9 en el aula 33 del CEPA de la Casa de la Cultura de Vida.

7
00:01:16,230 --> 00:01:28,409
Bueno, recordaros que ese examen es un 70% de la nota final, el 30% son las actividades que más o menos habéis ido logrando a lo largo de los tres meses que llevamos de curso, ¿vale?

8
00:01:31,109 --> 00:01:33,150
a la hora de hacer el examen tenéis que saber que podéis

9
00:01:33,150 --> 00:01:34,930
tener una calculadora, no os voy a dejar

10
00:01:34,930 --> 00:01:36,390
utilizar el móvil, ¿vale?

11
00:01:36,489 --> 00:01:38,510
Una calculadora podemos utilizar

12
00:01:38,510 --> 00:01:41,230
para los ejercicios y además

13
00:01:41,230 --> 00:01:43,129
tendréis folios adicionales para

14
00:01:43,129 --> 00:01:45,510
hacer operaciones o lo que necesites.

15
00:01:46,510 --> 00:01:47,409
Bien, ¿qué entra?

16
00:01:47,609 --> 00:01:48,430
¿Qué es lo que

17
00:01:48,430 --> 00:01:51,549
tenemos que tener preparado para este examen?

18
00:01:51,870 --> 00:01:53,329
Bueno, básicamente son

19
00:01:53,329 --> 00:01:55,010
las unidades gráficas que

20
00:01:55,010 --> 00:01:57,250
como ya sabéis de principio

21
00:01:57,250 --> 00:01:59,069
entran en primera evaluación

22
00:01:59,069 --> 00:02:00,670
examen 24 de noviembre

23
00:02:00,670 --> 00:02:08,629
Tenemos la unidad 1, salud y enfermedad, unidad 2, genética y evolución, unidad 5, la materia, ¿vale?

24
00:02:08,969 --> 00:02:13,969
Bien, básicamente es todos los contenidos que veis en el scroll de la izquierda, ¿vale?

25
00:02:14,030 --> 00:02:16,069
Uy, perdón, voy a ponerlo como lo veis vosotros.

26
00:02:17,469 --> 00:02:19,169
Eso es más...

27
00:02:19,169 --> 00:02:27,229
Vale, vosotros veis así directamente, veis el tema 1, tema 2, tema 5, ¿vale?

28
00:02:27,729 --> 00:02:29,389
Los demás los veis apagados.

29
00:02:29,389 --> 00:02:41,469
Bien, acordaos que en el tema 1, por ejemplo, teníamos los contenidos, salud y enfermedad, el sistema inmunitario, un periodo que os puse y una tarea.

30
00:02:41,810 --> 00:02:50,150
Hablamos de las enfermedades de transmisión sexual, acordaos un poquito de estos contenidos que os habéis estado utilizando para hacer resúmenes.

31
00:02:50,150 --> 00:02:53,889
En este resumen os van a ayudar a enfrentaros a la materia.

32
00:02:54,849 --> 00:03:05,889
Hablamos un poco de los reinos, de los hongos, de las bogas, de la alimentación, de los nutrientes, de las proteínas, de los núcleos, de las vitaminas...

33
00:03:07,389 --> 00:03:10,270
Lo que eran hábitos de vida saludable o de alimenticios.

34
00:03:13,259 --> 00:03:15,939
Lo que era la vida mediterránea, porque es tan importante.

35
00:03:16,780 --> 00:03:18,120
Los procesos de nutrición.

36
00:03:18,620 --> 00:03:20,879
La enfermedad y fisiología de los aparatos digestivos.

37
00:03:20,879 --> 00:03:23,280
porque alguno os va a entrar, ¿vale?

38
00:03:24,120 --> 00:03:25,120
Ya os voy diciendo.

39
00:03:26,879 --> 00:03:30,840
El aparato circulatorio, la circulación, etc.

40
00:03:31,240 --> 00:03:33,759
¿Vale? El aparato espiritual, el urinario,

41
00:03:34,680 --> 00:03:37,340
enfermedades comunes como la úlcera grástica,

42
00:03:37,500 --> 00:03:40,639
la penicil, la gastroenteritis, el estremimiento,

43
00:03:40,800 --> 00:03:43,219
los cólicos, la hepatitis, la diabetes

44
00:03:43,219 --> 00:03:46,060
y los principales hábitos saludables

45
00:03:46,060 --> 00:03:47,879
que debemos seguir para acudir a nuestro aparato.

46
00:03:47,879 --> 00:03:54,919
conocimiento del cuerpo humano y la prevención de enfermedades

47
00:03:54,919 --> 00:03:59,099
luego también estuvimos viendo la endoneurofía

48
00:03:59,099 --> 00:04:02,680
que es un concepto importante y hay que entender un poquito

49
00:04:02,680 --> 00:04:07,280
porque al final el ser humano enferma y tenemos que entender

50
00:04:07,280 --> 00:04:11,240
lo que son los mecanismos específicos de defensa, asignatos

51
00:04:11,240 --> 00:04:14,680
para entender cómo funciona nuestro cuerpo ante

52
00:04:14,680 --> 00:04:18,879
de determinadas acepciones quíricas o las quíricas, ¿vale?

53
00:04:19,040 --> 00:04:24,160
Lo que es la fiebre, si es agua natural, si podemos tenerla durante muchos tiempos,

54
00:04:24,540 --> 00:04:28,379
qué es lo que consigue el cuerpo debajo de la temperatura, 40 grados, ¿vale?

55
00:04:30,220 --> 00:04:35,160
Y luego un poquito lo que son las células específicas del sistema inmunológico,

56
00:04:35,160 --> 00:04:37,000
como son los linfocitos, ¿vale?

57
00:04:37,360 --> 00:04:39,620
Los linfocitos, ¿vale?

58
00:04:39,660 --> 00:04:40,540
Y los anticuerpos.

59
00:04:40,540 --> 00:04:55,319
y acordaos que en esta tarea obligatoria

60
00:04:55,319 --> 00:04:56,959
que tenéis al final

61
00:04:56,959 --> 00:04:59,360
era extraer información

62
00:04:59,360 --> 00:05:00,839
muy relevante

63
00:05:00,839 --> 00:05:05,560
que os ayuda sobre todo a repasar

64
00:05:05,560 --> 00:05:07,180
al final hay que estar trabajando

65
00:05:07,180 --> 00:05:09,519
en esas preguntas y os van a ayudar

66
00:05:09,519 --> 00:05:11,620
para enfrentaros adecuadamente

67
00:05:11,620 --> 00:05:12,240
a esa tarea

68
00:05:13,199 --> 00:05:17,519
Este era el tema 1, muy centrado en lo que es la salud de una enfermedad,

69
00:05:17,579 --> 00:05:19,160
lo que es el conocimiento del cuerpo humano.

70
00:05:19,879 --> 00:05:22,139
Y en el tema 2 hablábamos de genética y evolución.

71
00:05:22,819 --> 00:05:26,579
Era un tema algo más cortito, pero a veces un poco más complicado de entender,

72
00:05:27,100 --> 00:05:29,980
que habla de un vocabulario más técnico.

73
00:05:31,000 --> 00:05:35,439
Bueno, estuvimos hablando de lo que era la célula y los tipos de células que existen,

74
00:05:35,439 --> 00:05:41,519
la célula estocariota, la secuariota, la clasificación de las células animales, vegetales,

75
00:05:41,519 --> 00:05:44,800
de cómo identificarlas, clasificarlas, ¿vale?

76
00:05:45,620 --> 00:05:49,160
En el ciclo celular, lo que es la prefase, metafase, la fase de prefase,

77
00:05:50,240 --> 00:05:51,740
lo que es la información genética,

78
00:05:52,639 --> 00:05:55,420
la transmisión de la anidosis,

79
00:05:56,060 --> 00:05:59,459
lo que es el ADN, el ácido de su sistema nucleico,

80
00:06:00,399 --> 00:06:03,560
su composición, su estructura, su significado,

81
00:06:03,759 --> 00:06:06,060
las propiedades que tiene, ¿vale?

82
00:06:06,639 --> 00:06:09,860
Lo que son los cromosomas, es una parte importante,

83
00:06:09,860 --> 00:06:11,220
el número cromosómico

84
00:06:11,220 --> 00:06:13,279
y como el número de cromosomas

85
00:06:13,279 --> 00:06:15,879
finaliza lo que son los genotipos

86
00:06:15,879 --> 00:06:17,600
y genotipos, lo que es la

87
00:06:17,600 --> 00:06:19,120
replicación del ADN en cuanto al

88
00:06:19,120 --> 00:06:21,560
genotipo, las mutaciones

89
00:06:21,560 --> 00:06:23,560
en el caso de salvo matural

90
00:06:23,560 --> 00:06:25,639
porque tiene consecuencias no activas

91
00:06:25,639 --> 00:06:26,699
para nuestra salud

92
00:06:26,699 --> 00:06:29,680
pero positivas para

93
00:06:29,680 --> 00:06:30,319
la evolución

94
00:06:30,319 --> 00:06:32,800
el tipo de mutaciones que tenemos

95
00:06:32,800 --> 00:06:35,339
la reproducción y la herencia

96
00:06:35,339 --> 00:06:38,100
los tipos de reproducción, asexual y asexual

97
00:06:38,100 --> 00:06:46,480
varias características de ambas, en qué contextos es más ventajosa una reproducción asexual o asexual,

98
00:06:47,339 --> 00:06:54,259
qué es la genética, y sobre todo los grandes ideólogos de esta nueva ciencia,

99
00:06:55,480 --> 00:06:59,279
en el caso de Mendel y lo que significa la integradencia, las leyes mendelianas.

100
00:06:59,279 --> 00:07:06,980
el concepto de biotecnología

101
00:07:06,980 --> 00:07:08,800
la teoría de la vida moderna

102
00:07:08,800 --> 00:07:14,339
y por aquí os ponía

103
00:07:14,339 --> 00:07:15,319
todo lo que es

104
00:07:15,319 --> 00:07:18,699
teníamos unos

105
00:07:18,699 --> 00:07:19,720
elementos de interés

106
00:07:19,720 --> 00:07:22,920
que mencionamos con genética

107
00:07:22,920 --> 00:07:28,120
los elementos de la mitosis

108
00:07:28,120 --> 00:07:29,279
la división celular

109
00:07:29,279 --> 00:07:31,459
lo que es la genótica

110
00:07:31,459 --> 00:07:33,939
¿vale? un poquito de eso que son conceptos

111
00:07:33,939 --> 00:07:35,879
a lo mejor más complicados

112
00:07:35,879 --> 00:07:37,079
pero con un buen vídeo

113
00:07:37,079 --> 00:07:38,480
se pueden entender

114
00:07:38,480 --> 00:07:41,920
la registración del ADN, las leyes de Mendel

115
00:07:41,920 --> 00:07:48,529
y lo bastante

116
00:07:48,529 --> 00:07:53,389
bueno, aquí lo vamos a pegar

117
00:07:53,389 --> 00:07:54,149
¿vale?

118
00:07:55,730 --> 00:07:57,589
bueno, así que vamos viendo unos pocos vídeos

119
00:07:57,589 --> 00:07:58,910
sobre las leyes de Mendel

120
00:07:58,910 --> 00:08:05,470
un poquito de conceptos

121
00:08:05,470 --> 00:08:06,610
de ampliación de genética

122
00:08:06,610 --> 00:08:19,250
y acordaos que tenéis una tarea obligatoria

123
00:08:19,250 --> 00:08:22,569
muy parecida a la anterior

124
00:08:22,569 --> 00:08:25,529
sobre cuestiones de la célula

125
00:08:25,529 --> 00:08:27,350
que a la vez

126
00:08:27,350 --> 00:08:28,410
os ayuda a

127
00:08:28,410 --> 00:08:31,029
información y todos los contenidos

128
00:08:31,029 --> 00:08:32,830
y clasificándose

129
00:08:32,830 --> 00:08:34,850
en información más relevante

130
00:08:34,850 --> 00:08:36,269
de cara a las

131
00:08:36,269 --> 00:08:38,529
¿vale? como siempre os he dicho

132
00:08:38,529 --> 00:08:40,169
estas materias, estas

133
00:08:40,169 --> 00:08:42,389
actividades les van a ayudar

134
00:08:42,389 --> 00:08:44,470
a que tengáis claro

135
00:08:44,470 --> 00:08:45,570
qué es lo que os voy a pedir

136
00:08:45,570 --> 00:08:46,750
¿vale?

137
00:08:47,470 --> 00:08:50,309
en las cantidades de este video

138
00:08:50,309 --> 00:08:52,929
y seguramente

139
00:08:52,929 --> 00:08:53,429
en el próximo

140
00:08:53,429 --> 00:08:57,990
bueno, todo eso

141
00:08:57,990 --> 00:09:01,169
respecto a la unidad 1 y la unidad 2, ¿vale?

142
00:09:02,450 --> 00:09:04,149
Entonces, acordaos que en estas actividades

143
00:09:04,149 --> 00:09:05,389
tenemos mucha información,

144
00:09:05,690 --> 00:09:07,929
además el tema de la disección es bastante bien

145
00:09:07,929 --> 00:09:09,350
y está muy bien,

146
00:09:09,570 --> 00:09:11,429
por lo tanto, os podéis guiar de nuestros trabajos.

147
00:09:12,090 --> 00:09:14,090
Y luego, el último tema que hemos trabajado

148
00:09:14,090 --> 00:09:16,490
es la materia, que tiene una parte más práctica,

149
00:09:16,730 --> 00:09:18,570
acordaos que aquí hemos estado trabajando

150
00:09:18,570 --> 00:09:20,529
problemas de densidad

151
00:09:20,529 --> 00:09:24,529
y problemas de cálculos de concentración

152
00:09:24,529 --> 00:09:26,309
y soluciones, o cómo preparar

153
00:09:26,309 --> 00:09:35,809
y soluciones. Acordaros que quien tenga todavía dudas sobre cómo calcular o hacer esos cálculos

154
00:09:35,809 --> 00:09:43,909
os puse unos vídeos bastante interactivos para que entendierais el proceso de resolución

155
00:09:43,909 --> 00:09:57,269
de ejercicio. Y además, en la unidad didáctica tenéis ya subida la resolución de los ejercicios,

156
00:09:57,889 --> 00:10:03,909
os tenemos ahora en el capítulo 10 en tu sesión, que os había propuesto para que podamos preparar

157
00:10:03,909 --> 00:10:05,389
y ya nos

158
00:10:05,389 --> 00:10:07,850
y nos podamos enfrentar al examen

159
00:10:07,850 --> 00:10:13,809
en este tema

160
00:10:13,809 --> 00:10:15,269
estuvimos hablando

161
00:10:15,269 --> 00:10:17,950
de lo que era la materia

162
00:10:17,950 --> 00:10:20,269
¿vale? sistemas materiales

163
00:10:20,269 --> 00:10:21,490
la estructura atómica

164
00:10:21,490 --> 00:10:24,730
el modelo atómico de Thomson, de Rutherford

165
00:10:24,730 --> 00:10:25,190
¿vale?

166
00:10:25,789 --> 00:10:28,070
el modelo atómico de Bohr que seguramente

167
00:10:28,070 --> 00:10:29,350
os caerá en el examen

168
00:10:29,350 --> 00:10:32,009
que tengáis que saberlo dibujar

169
00:10:32,009 --> 00:10:33,649
identificar cada una de sus partes

170
00:10:33,649 --> 00:10:39,490
los modelos atómicos actuales, las uniones entre átomos, moléculas y cristales,

171
00:10:39,629 --> 00:10:44,389
que era una molécula, que era un cristal, una sustancia simple, un compuesto,

172
00:10:45,330 --> 00:10:49,590
lo que eran sistemas materiales, características de los sistemas materiales,

173
00:10:49,830 --> 00:10:54,350
lo que es la masa, lo que es el volumen, la densidad, y aquí en el centro un poquito

174
00:10:54,350 --> 00:10:58,429
va a haber algún problema relacionado con el cálculo de la densidad.

175
00:10:59,809 --> 00:11:03,429
La cual es que también es una propiedad característica de la materia.

176
00:11:03,649 --> 00:11:17,529
Hablamos un poquito de por qué flotan los cuerpos, de diferentes materiales con diferentes densidades, de por qué no se mezclan, de por qué tienen estas posiciones en los sistemas.

177
00:11:18,590 --> 00:11:27,529
La temperatura, tanto la extensión como la erudición, las propias propiedades de la materia, que pueden clasificarse en extensivas, intensivas o específicas.

178
00:11:27,529 --> 00:11:31,269
los estados de la agregación

179
00:11:31,269 --> 00:11:34,110
para conocerse las características de cada estado

180
00:11:34,110 --> 00:11:37,169
y saber explicar los cambios de estado

181
00:11:37,169 --> 00:11:39,269
bueno, conocerse primero los cambios de estado

182
00:11:39,269 --> 00:11:40,409
los nombres de los cambios

183
00:11:40,409 --> 00:11:43,929
aquí ponéis un buen esquema

184
00:11:43,929 --> 00:11:47,210
el plasma realmente no va a entrar

185
00:11:47,210 --> 00:11:49,409
pero el estado sólido y el gasoil

186
00:11:49,409 --> 00:11:50,990
los cambios entre ellos, sí

187
00:11:50,990 --> 00:11:53,370
y el saberlos explicar con el modelo cinético

188
00:11:53,370 --> 00:11:56,830
también hablamos de lo que son las estancias puras

189
00:11:56,830 --> 00:12:04,669
y las mezclas y las aprendimos a diferenciar, lo que también son los compuestos y las sustancias

190
00:12:04,669 --> 00:12:13,789
simples, mezclas heterogéneas, homogéneas, a las aleaciones, disoluciones y hablamos

191
00:12:13,789 --> 00:12:17,330
de la concentración en una disolución, un poco de cuando un agua está diluida o concentrada

192
00:12:17,330 --> 00:12:22,190
o saturada o desacurada y sobre todo lo que es el cálculo del porcentaje en peso, porcentaje

193
00:12:22,190 --> 00:12:22,950
de soluto

194
00:12:22,950 --> 00:12:25,029
dentro de una disolución

195
00:12:25,029 --> 00:12:26,029
o porcentaje de masa

196
00:12:26,029 --> 00:12:26,909
dentro de una solución

197
00:12:26,909 --> 00:12:28,269
o la concentración

198
00:12:28,269 --> 00:12:28,970
partido gramo

199
00:12:28,970 --> 00:12:29,850
partido gramo

200
00:12:29,850 --> 00:12:30,350
de soluto

201
00:12:30,350 --> 00:12:30,929
entre volumen

202
00:12:30,929 --> 00:12:31,769
y solución total

203
00:12:31,769 --> 00:12:33,289
estuvimos hablando

204
00:12:33,289 --> 00:12:33,570
un poco

205
00:12:33,570 --> 00:12:34,169
de las mezclas

206
00:12:34,169 --> 00:12:34,590
de interés

207
00:12:34,590 --> 00:12:36,250
como

208
00:12:36,250 --> 00:12:36,809
situaciones

209
00:12:36,809 --> 00:12:37,429
situosas

210
00:12:37,429 --> 00:12:38,049
aleaciones

211
00:12:38,049 --> 00:12:38,730
y coloides

212
00:12:38,730 --> 00:12:42,549
en coloides

213
00:12:42,549 --> 00:12:42,990
bueno pues

214
00:12:42,990 --> 00:12:43,590
estuvimos hablando

215
00:12:43,590 --> 00:12:43,970
un poco

216
00:12:43,970 --> 00:12:45,129
de lo que era

217
00:12:45,129 --> 00:12:51,299
algunos ejemplos

218
00:12:51,299 --> 00:12:52,559
sobre todo

219
00:12:52,559 --> 00:12:57,600
son relacionados con la actividad de la atmósfera, como pueden ser las nieblas, ¿vale?

220
00:12:58,379 --> 00:13:05,039
Y también estuvimos hablando de la gastronomía y determinados productos, como la mayonesa, etc.,

221
00:13:05,039 --> 00:13:08,259
que no dejan de ser coloides en versión de ese efecto.

222
00:13:10,940 --> 00:13:16,679
También el efecto final, que nos sirve para identificar qué es una disolución heterogénea o homogénea,

223
00:13:16,679 --> 00:13:21,299
sobre todo identificar disoluciones homogéneas que son coloides.

224
00:13:21,299 --> 00:13:23,240
realmente son heterogéneas

225
00:13:23,240 --> 00:13:24,720
pero con un aspecto homogéneo

226
00:13:24,720 --> 00:13:28,820
tenemos muchísimos ejemplos

227
00:13:28,820 --> 00:13:33,669
y hablamos un poco

228
00:13:33,669 --> 00:13:35,350
de los métodos de separación de mezcla

229
00:13:35,350 --> 00:13:37,389
de la constituación, la decantación

230
00:13:37,389 --> 00:13:40,090
la filtración, la cristalización

231
00:13:40,090 --> 00:13:41,470
la cromatografía

232
00:13:41,470 --> 00:13:43,230
la destilación

233
00:13:43,230 --> 00:13:45,070
que es un poco importante

234
00:13:45,070 --> 00:13:46,610
y un poco más

235
00:13:46,610 --> 00:13:48,110
si queremos hablar de este tema

236
00:13:48,110 --> 00:13:50,149
así que

237
00:13:50,149 --> 00:13:53,110
un poquito hemos repasado

238
00:13:53,110 --> 00:13:57,009
todo lo que hemos hecho, ¿vale? Recordar que tenemos la resolución de

239
00:13:57,009 --> 00:14:00,149
propicios, que estas tres tareas deberían estar

240
00:14:00,149 --> 00:14:05,009
entregadas, perdón, y además, pues, que

241
00:14:05,009 --> 00:14:09,169
se ha subido un pequeño documento, como os dije en la última

242
00:14:09,169 --> 00:14:12,409
sesión, que titula los saberes para enfrentarse

243
00:14:12,409 --> 00:14:16,970
al examen, ¿vale? Bueno, aquí lo tenemos, y todos estos

244
00:14:16,970 --> 00:14:21,110
son los saberes o los contenidos que tendríamos que tener claro o bien repasados.

245
00:14:21,110 --> 00:14:27,110
Hablaremos sobre los aparatos, sus sistemas de cuerpo humano y sus funciones.

246
00:14:27,110 --> 00:14:32,110
Os pondré algún grupo donde me pondré si tenéis que identificar las partes del aparato.

247
00:14:32,110 --> 00:14:36,110
Conocer y entender las diferentes funciones del cuerpo humano,

248
00:14:36,110 --> 00:14:40,110
función de reacción, función de extensión, función de reproducción, ¿vale?

249
00:14:40,110 --> 00:14:45,110
Conocer y entender lo que son las ETS, las enfermedades de transmisión sexual y formas de prevención.

250
00:14:45,110 --> 00:14:49,110
Entender qué son las mutaciones y los factores que influyen en las misiones.

251
00:14:49,110 --> 00:14:52,690
y además diferenciar entre los tipos de células que existen

252
00:14:52,690 --> 00:14:54,490
los estates iniciales

253
00:14:54,490 --> 00:14:56,389
entender y comprender

254
00:14:56,389 --> 00:14:57,269
lo que es el ADN

255
00:14:57,269 --> 00:14:59,570
los tejidos del cuerpo humano

256
00:14:59,570 --> 00:15:02,470
los órganos y sistemas del cuerpo humano

257
00:15:02,470 --> 00:15:03,090
en general

258
00:15:03,090 --> 00:15:06,090
todo esto nos encarará

259
00:15:06,090 --> 00:15:08,570
una distracción donde vais a tener que poner

260
00:15:08,570 --> 00:15:10,269
dentro de un órgano

261
00:15:10,269 --> 00:15:11,990
dentro de un sistema

262
00:15:11,990 --> 00:15:13,450
los órganos

263
00:15:13,450 --> 00:15:16,070
ya relacionado con la materia

264
00:15:16,070 --> 00:15:17,830
pues tenéis que tener muy claro

265
00:15:17,830 --> 00:15:19,990
que es el modelo atómico de Bohr y la formación

266
00:15:19,990 --> 00:15:21,850
de moléculas, seguramente tengáis

267
00:15:21,850 --> 00:15:23,970
que hacer una ilustración, un dibujo sobre el modelo

268
00:15:23,970 --> 00:15:26,049
atómico de Bohr, también hemos

269
00:15:26,049 --> 00:15:27,830
hablado, tenéis que tener claro, muy claro

270
00:15:27,830 --> 00:15:29,750
lo que es una mezcla, una mezcla

271
00:15:29,750 --> 00:15:31,830
homogénea, heterogénea, si hay disoluciones

272
00:15:31,830 --> 00:15:34,070
tenéis que tener muy claro

273
00:15:34,070 --> 00:15:36,129
también los estados de agregación

274
00:15:36,129 --> 00:15:37,750
y sus características y además

275
00:15:37,750 --> 00:15:39,250
los cambios de estados y sus nombres

276
00:15:39,250 --> 00:15:42,029
y os va a caer un problema

277
00:15:42,029 --> 00:15:44,289
de densidad seguro y además

278
00:15:44,289 --> 00:15:45,789
tendréis problemas de disoluciones y

279
00:15:45,789 --> 00:15:47,289
concentraciones, ¿vale?

280
00:15:48,370 --> 00:15:50,309
Entonces, ya no me queda

281
00:15:50,309 --> 00:15:52,389
ninguna otra cosa que deciros

282
00:15:52,389 --> 00:15:54,429
porque, nada, tal y como os planteé

283
00:15:54,429 --> 00:15:56,149
en la última grabación, quería que

284
00:15:56,149 --> 00:15:58,330
esta semana me lanzarais todas las

285
00:15:58,330 --> 00:16:00,190
dudas que pudierais respecto al examen,

286
00:16:01,049 --> 00:16:02,490
pero no me ha llegado

287
00:16:02,490 --> 00:16:04,309
ninguna. Entiendo que todo está

288
00:16:04,309 --> 00:16:06,149
claro, que habéis

289
00:16:06,149 --> 00:16:07,789
trabajado ya los contenidos,

290
00:16:08,210 --> 00:16:10,090
que lo estáis preparando y que

291
00:16:10,090 --> 00:16:11,330
no existe ninguna duda.

292
00:16:12,129 --> 00:16:14,070
Por lo tanto, nada, recordaros

293
00:16:14,070 --> 00:16:15,809
que podéis utilizar la calculadora

294
00:16:15,809 --> 00:16:22,230
y que os dará material suficiente, una hoja aparte para que podáis hacer las actividades

295
00:16:22,230 --> 00:16:29,909
o operaciones que necesitéis. El examen hay que hacerlo a boli, lo vamos a hacer el próximo

296
00:16:29,909 --> 00:16:37,830
24 de noviembre aquí en el CEPA, de horario de clase de 8 a 9, ¿vale? Así que nada,

297
00:16:37,889 --> 00:16:44,570
en clases puntuales estaremos en el aula 33 y bueno, os dejaré 5 minutos de margen por

298
00:16:44,570 --> 00:16:49,629
si acaso, pero el examen empieza a las 8, ¿vale? Así que mucha suerte en esta última

299
00:16:49,629 --> 00:16:56,669
repasa de esta semana y lo que os he dicho antes, si ahora os plantean dudas y tenéis

300
00:16:56,669 --> 00:17:01,590
que resolverlas, ya sabéis, el correo o el chat, ¿vale? Estoy ahí atento e intentaré

301
00:17:01,590 --> 00:17:05,470
resolver todo lo que pueda. Así que mucho ánimo y a por todas.