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00:00:00,430 --> 00:00:06,230
Buenos días, a continuación vamos a proceder a iniciar la grabación de la tarea número 6.

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00:00:06,929 --> 00:00:14,390
Lo primero que voy a comenzar es ir explicando la realización de la tarea número 4, para ello me voy a Canva.

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00:00:15,250 --> 00:00:21,129
En Canva me voy a la infografía que he realizado para mi situación de aprendizaje.

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00:00:21,489 --> 00:00:33,810
Lo voy a poner en presentación de pantalla completa para que lo podamos ver.

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00:00:34,689 --> 00:00:40,770
Aquí podemos ver la situación de aprendizaje creada, que es protegemos los ecosistemas.

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00:00:41,390 --> 00:00:50,829
El objetivo, aquí aparece detallada cada uno de los pasos a seguir, el objetivo es despertar el interés del alumnado por la protección del medio natural.

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00:00:51,969 --> 00:00:58,909
Van a haber diferentes imágenes con diferentes animales en un entorno específico, en un ecosistema diferente.

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00:00:58,909 --> 00:01:14,650
En el segundo bloque aprenderemos diferentes contenidos relacionados con los ecosistemas, qué son, cuántos tipos de ecosistemas hay, cuáles son. Se da especial importancia también al trabajo en equipo, donde juntos aprenderán la importancia de proteger el medioambiente.

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00:01:14,650 --> 00:01:20,629
como tarea final la creación de un general y por equipos donde ellos van a promover acciones

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00:01:20,629 --> 00:01:27,989
sostenibles para el cuidado de los ecosistemas. Como final una frase motivadora en la que los

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00:01:27,989 --> 00:01:32,750
alumnos podrán conseguir insignia realizando las diferentes tareas y actividades que se van

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00:01:32,750 --> 00:01:41,250
a proponer a lo largo de todo la unidad y al convertirse en miembros de la patrulla verde

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00:01:41,250 --> 00:01:43,650
si superan cada una de las actividades.

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00:01:46,480 --> 00:01:49,700
Una vez hemos visto la tarea número 3 de la infografía,

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00:01:51,000 --> 00:01:56,359
vamos a ir a acceder a nuestro libro de calificaciones de nuestra aula virtual que hemos creado.

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00:01:57,579 --> 00:02:06,099
Aquí, en el área número 4, evaluación y retroalimentación,

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00:02:06,099 --> 00:02:11,259
es donde tenemos cada una de las actividades creadas.

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00:02:11,259 --> 00:02:18,719
Aquí en libro de calificaciones podemos ver el libro de calificaciones que se ha creado

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00:02:18,719 --> 00:02:31,409
Y en cada una de las evaluaciones, primera evaluación, tenemos una actividad realizada en H5P

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00:02:31,409 --> 00:02:35,250
En la segunda evaluación otra actividad realizada en H5P

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00:02:35,250 --> 00:02:39,270
Y en la tercera evaluación tenemos un cuestionario

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00:02:40,009 --> 00:03:05,110
Vamos a proceder a ver una de esas actividades. Por ejemplo, vamos a acceder a esta de la primera evaluación, H5P, es una actividad creada de verdadero o falso, en la que también todas las actividades están relacionadas con nuestra situación de aprendizaje, en este caso, los ecosistemas.

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00:03:05,849 --> 00:03:09,030
Comprobamos que se ha realizado la actividad correctamente.

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00:03:09,669 --> 00:03:16,430
Así podemos observar en cada una de las evaluaciones cómo hay diferentes actividades.

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00:03:16,430 --> 00:03:22,930
Aquí podemos ver cómo la actividad que se ha creado es de arrastrar.

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00:03:24,960 --> 00:03:36,099
Aquí podemos ver cómo arrastrando cada una de las palabras podemos comprobar luego la realización correcta de la actividad.

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00:03:36,479 --> 00:03:47,580
Y para finalizar, bueno, tenemos aquí el cuestionario final que se puede realizar también con las cuatro preguntas correspondientes.

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00:03:48,219 --> 00:03:58,669
Y para finalizar, tenemos en el área número 5, la tarea número 5, nuestro espacio de aprendizaje.

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00:03:58,669 --> 00:04:05,750
Bueno, aquí en el área número 3 de nuestra aula virtual, como podéis ver, tenemos la infografía que ya os he mostrado anteriormente.

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00:04:05,750 --> 00:04:19,870
Y como os iba diciendo, en el área número 5 tenemos nuestro espacio de actividades que he creado, que para que lo podáis ver, se ha creado en Canva.

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00:04:19,870 --> 00:04:41,110
Accedemos desde Canva, ya que veáis que ha sido un proyecto creado desde el programa y aquí podemos acceder a dicho espacio de actividades.

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00:04:41,110 --> 00:05:02,490
Vamos a pantalla completa para que lo podamos visualizar correctamente y aquí vemos como hay diferentes, un espacio con diferentes aprendizajes también relacionado con nuestra situación de aprendizaje que es la protección de los ecosistemas y van a aprender diferentes contenidos como ya he dicho anteriormente.

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00:05:02,490 --> 00:05:13,490
En el inicio son unas instrucciones que están relacionadas con los pasos que tienen que seguir para poder desempeñar este espacio de aprendizaje de una manera correcta.

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00:05:16,040 --> 00:05:18,699
Después vamos a las siguientes tareas.

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00:05:18,860 --> 00:05:29,939
La tarea número uno es un visionado de un vídeo en el que les da información sobre los ecosistemas.

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00:05:29,939 --> 00:05:59,329
La tarea número 2 es un Genially, que en el Genially amplían esos contenidos relacionados con la situación de aprendizaje, que es un ecosistema, relación entre los seres vivos, cómo dando las diferentes pestañas pueden acceder a cada uno de los contenidos para ampliar sus conocimientos de una manera más dinámica.

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00:05:59,329 --> 00:06:10,810
La tarea número tres, esta tarea es un live worksheet en el que se han creado diferentes actividades que el alumno tiene que desarrollar correctamente.

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00:06:10,810 --> 00:06:25,670
Si este espacio de actividades que está creado en el que el alumno puede ir realizando según los diferentes niveles, el alumno si no ha alcanzado el desarrollo correcto de la actividad puede ir a repostaje.

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00:06:25,670 --> 00:06:42,850
Donde ahí tiene un vídeo adicional donde se le da información un poquito más específica y detallada sobre los ecosistemas. Después de los anuncios se puede visualizar correctamente el vídeo.

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00:06:42,850 --> 00:07:16,129
Y por último, bueno, una vez que de repostaje han conseguido realizar la tarea 3, acceden a la tarea número 4, que la tarea número 4 es otro Lightworksheet, aquí amplio un poquito de contenido sobre cómo conservar los ecosistemas y luego una actividad, que son actividades también muy interesantes de ampliación de los contenidos.

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00:07:16,129 --> 00:07:29,430
Y como último, una tarea final evaluable, que he creado un Geniali en el que los alumnos podrán realizar de una manera muy dinámica y divertida.

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00:07:30,750 --> 00:07:40,550
A través de este Geniali podré evaluar si los alumnos han conseguido los contenidos que se proponen.

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00:07:40,550 --> 00:07:58,170
Y con esto finaliza la explicación de la tarea 3, 4 y 5 para mi vídeo de la tarea 6. Muchas gracias.