1
00:00:00,000 --> 00:00:24,339
Con la evidencia de raíces me voy a alumnos, alumnado, seguimiento académico y aquí voy a empezar con, pues bueno, tenemos mi alumnos y alumnas, mi grupo está conformado, tengo tres grupos, aquí los podemos ver y luego directamente me voy al cuaderno de clase.

2
00:00:24,339 --> 00:00:28,879
para que veáis que tengo parámetros, lo que serían las categorías evaluables.

3
00:00:30,100 --> 00:00:33,259
Aquí tengo las que más utilizo en cada uno de los grupos

4
00:00:33,259 --> 00:00:37,799
y luego los modelos de calificación, que esos serían un poco los tres grupos que tengo.

5
00:00:38,380 --> 00:00:43,079
En cuanto a las teorías de evaluables, voy con el grupo de terceros, por ejemplo,

6
00:00:43,079 --> 00:00:46,340
que es donde tengo más alumnos, y la primera evaluación,

7
00:00:47,179 --> 00:00:51,079
pues aquí tengo, pues son tareas de clase, porque no existe el examen como tal,

8
00:00:51,659 --> 00:00:54,219
entonces, pues bueno, aquí tenemos lo que serían los trabajos.

9
00:00:54,340 --> 00:01:06,560
De la segunda evaluación también tengo otros cuatro trabajos que hemos realizado y de la tercera evaluación podemos ver que tenemos tres trabajos.

10
00:01:06,560 --> 00:01:22,280
Me voy al cuaderno de clase, sigo con el mismo grupo para que veáis la coherencia que hay y en la primera evaluación aparecen los cuatro trabajos que anteriormente hemos visto con las notas correspondientes.

11
00:01:22,280 --> 00:01:26,420
estas chicas no tienen nota porque es de incorporación tardía

12
00:01:26,420 --> 00:01:30,040
luego nos vamos con la segunda evaluación

13
00:01:30,040 --> 00:01:33,260
y en la segunda evaluación pues vemos otros cuatro trabajos

14
00:01:33,260 --> 00:01:35,400
y me voy a la tercera evaluación

15
00:01:35,400 --> 00:01:37,939
y en la tercera evaluación pues vemos estos tres trabajos

16
00:01:37,939 --> 00:01:40,200
este trabajo aún todavía no me lo han entregado

17
00:01:40,200 --> 00:01:42,659
ya esta chica como veis de incorporación tardía

18
00:01:42,659 --> 00:01:47,219
pues ya sí que aparece en el segundo trimestre y en el tercero

19
00:01:47,219 --> 00:01:51,140
esto sería en cuanto a las evidencias que tengo en raíces

20
00:01:51,140 --> 00:01:54,819
y el seguimiento que hago de las actividades evaluables con sus parámetros

21
00:01:54,819 --> 00:01:56,560
me voy ahí al aula virtual

22
00:01:56,560 --> 00:02:00,200
y aquí en el aula virtual, pues bueno, sigo con el mismo grupo

23
00:02:00,200 --> 00:02:02,239
de tercero de la ESO, Comunicación Audiovisual

24
00:02:02,239 --> 00:02:06,060
y aquí tenemos un poco lo que serían los temas por bloque

25
00:02:06,060 --> 00:02:08,500
en cuanto al tema 1, por ejemplo

26
00:02:08,500 --> 00:02:14,360
aquí tenemos un vídeo de tipos de planos y su uso

27
00:02:14,360 --> 00:02:18,340
este vídeo lo tengo subido yo a YouTube

28
00:02:18,340 --> 00:02:21,340
y bueno, habla un poco

29
00:02:21,340 --> 00:02:22,939
pues lo que serán los tipos de planos

30
00:02:22,939 --> 00:02:25,319
este vídeo lo realicé en el programa

31
00:02:25,319 --> 00:02:26,120
de Pound Town

32
00:02:26,120 --> 00:02:29,259
y bueno, lo tengo colocado en el aula

33
00:02:29,259 --> 00:02:31,180
virtual para que ellos vean un poco

34
00:02:31,180 --> 00:02:33,520
todas las veces que sea necesario

35
00:02:33,520 --> 00:02:35,560
lo que sería

36
00:02:35,560 --> 00:02:36,039
el vídeo

37
00:02:36,039 --> 00:02:39,020
vamos a esperar a que pase esto

38
00:02:39,020 --> 00:02:41,219
y para que veáis, aquí lo tengo

39
00:02:41,219 --> 00:02:43,259
le tengo sonido, le voy a poner un poco

40
00:02:43,259 --> 00:02:44,020
le tengo música

41
00:02:44,020 --> 00:02:47,860
ahí veis la autoría

42
00:02:47,860 --> 00:02:49,680
que apareció mi nombre por ahí

43
00:02:49,680 --> 00:02:50,860
y bueno

44
00:02:50,860 --> 00:02:53,960
y aquí voy explicando

45
00:02:53,960 --> 00:02:55,759
lo que serían los planos

46
00:02:55,759 --> 00:03:02,020
bueno pues eso sería un ejemplo

47
00:03:02,020 --> 00:03:04,020
tengo más ejemplos

48
00:03:04,020 --> 00:03:04,840
de vídeo

49
00:03:04,840 --> 00:03:08,099
en lo que sería tipos de planos de subuso

50
00:03:08,099 --> 00:03:09,419
aquí en el primer tema

51
00:03:09,419 --> 00:03:11,620
también te hice un vídeo de

52
00:03:11,620 --> 00:03:12,280
pound town

53
00:03:12,280 --> 00:03:15,000
para los tipos de ángulos pero bueno

54
00:03:15,000 --> 00:03:16,199
no me paro ahí

55
00:03:16,199 --> 00:03:21,340
y seguimos un poco con otros ejemplos

56
00:03:21,340 --> 00:03:25,560
por ejemplo en el tema 4 de cine

57
00:03:25,560 --> 00:03:32,659
tengo por ejemplo aquí lo que sería una entrega de un stop motion

58
00:03:32,659 --> 00:03:39,620
y aquí podemos visualizar un poco que tengo lo que serían los criterios de calificación

59
00:03:39,620 --> 00:03:45,439
aquí tengo los criterios de calificación de lo que sería el contenido que tiene que tener con los puntos correspondientes

60
00:03:45,439 --> 00:03:51,520
y bueno, pongo un poco la rúbrica para que ellos sepan un poco cómo voy a puntuar.

61
00:03:55,330 --> 00:04:01,750
Luego sigo y me voy a, por ejemplo, otro tema que puedo poner de ejemplo, el logotipo.

62
00:04:04,669 --> 00:04:09,250
Aquí, bueno, pongo una explicación de, bueno, por los diferentes logos que hay,

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00:04:09,409 --> 00:04:11,849
su explicación y por qué son los más creativos que hay, ¿no?

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00:04:12,669 --> 00:04:14,889
Luego le mando a hacer un ejercicio de un logo

65
00:04:14,889 --> 00:04:31,829
Y en este caso la rúbrica la tengo colgada en Word, lo especifico aquí, pues porque a veces, bueno, depende del grupo, pues suelo hacer una coevaluación o incluso ellos mismos evalúan al compañero.

66
00:04:32,170 --> 00:04:33,970
Ya depende cómo vea yo el grupo.

67
00:04:34,490 --> 00:04:39,649
Pero aquí tendríamos, por ejemplo, pues lo que sería, pues eso, la rúbrica para evaluar el logotipo.

68
00:04:39,649 --> 00:04:45,810
Aquí tenéis las puntuaciones y los diferentes criterios de la rúbrica

69
00:04:45,810 --> 00:04:49,269
En cuanto al contenido, imágenes, diseño y creatividad

70
00:04:49,269 --> 00:04:53,970
Bueno y hasta aquí voy a llegar, que no me quiero exceder de los 5 minutos

71
00:04:53,970 --> 00:04:58,709
Y ese sería un ejemplo de uno de los grupos que tengo en el aula virtual