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00:00:01,000 --> 00:00:05,459
Hola, mi nombre es Eduardo Retuerta Villa y quería hablaros sobre mi aula virtual.

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00:00:05,799 --> 00:00:10,880
Lo he basado en mi clase de 4 años de segundo de educación infantil.

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00:00:11,720 --> 00:00:15,500
Lo he formado con una serie de bloques de contenidas en los que hablamos la asamblea

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00:00:15,500 --> 00:00:19,719
y las dos unidades que vamos a tratar, más la evaluación, en el lado izquierdo.

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00:00:19,859 --> 00:00:23,100
En cambio, en el lado derecho, lo que he hecho ha sido crear un calendario

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00:00:23,100 --> 00:00:27,379
más las actividades recientes que vamos realizando con nuestros alumnos.

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00:00:27,379 --> 00:00:31,759
Empezando en mi aula virtual, vamos a empezar con unos buenos días

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00:00:31,759 --> 00:00:38,899
para que sirva como motivación e introducirles en la materia, en el día a día.

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00:00:39,560 --> 00:00:44,280
He hecho un foro de familia para explicar qué actividades les ha gustado más, qué menos,

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00:00:44,659 --> 00:00:50,420
para yo poder modificar a lo largo del curso y ver qué cosas les interesan más a mis alumnos.

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00:00:50,739 --> 00:00:56,439
Y una encuesta final para ver qué les ha parecido, qué cambiarían, qué no cambiarían, etc.

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00:00:56,439 --> 00:00:57,359
Todo esto con...

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00:00:57,380 --> 00:01:04,320
También he hecho un apartado donde las familias que no puedan reunirse presencialmente

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00:01:04,320 --> 00:01:07,640
lo haremos virtualmente con la aplicación WebEx.

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00:01:08,219 --> 00:01:09,980
Empezamos con la asamblea.

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00:01:10,040 --> 00:01:14,540
La asamblea es un medio por el que siempre introducimos a nuestros alumnos en el día a día.

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00:01:15,180 --> 00:01:19,900
He hecho una presentación Canva en la que voy explicando el día a día de mis alumnos,

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00:01:20,379 --> 00:01:25,159
pues eso, qué estación estamos, los días de la semana, quién ha venido, quién no ha venido.

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00:01:25,159 --> 00:01:27,020
Una vez realizado la asamblea,

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00:01:27,379 --> 00:01:29,179
vamos a introducirnos en las unidades.

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00:01:29,560 --> 00:01:34,759
He tratado dos en este tercer trimestre, que son los animales, más concretamente los animales salvajes

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00:01:34,759 --> 00:01:36,899
y los instrumentos.

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00:01:37,099 --> 00:01:40,659
Los animales salvajes, lo que he hecho ha sido una pequeña introducción de un vídeo

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00:01:40,659 --> 00:01:46,419
y un audio, he hecho por mí, en el que he estado explicando a los distintos animales salvajes,

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00:01:46,620 --> 00:01:47,699
clases, tipos, etc.

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00:01:49,959 --> 00:01:53,699
Una vez realizado la introducción, he hecho una serie de actividades interactivas,

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00:01:53,699 --> 00:01:56,140
tanto de World World, Live World Seed, Coquitos, etc.

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00:01:56,539 --> 00:01:57,359
para trabajar.

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00:01:57,379 --> 00:02:06,500
Con mis alumnos, dicha materia, una vez terminado, he introducido dos lecciones hechas por Canva,

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00:02:06,500 --> 00:02:12,079
con una infografía y una presentación en la que la cual los alumnos a la hora de reforzar

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00:02:12,079 --> 00:02:17,479
dichos conocimientos mediante una presentación o un juego en el que mis alumnos,

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00:02:17,479 --> 00:02:22,379
mediante unas actividades, tienen que conseguir la medalla final.

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00:02:23,439 --> 00:02:26,819
Una vez terminada la actividad una, la unidad uno,

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00:02:27,379 --> 00:02:30,199
pasaremos a la unidad dos, que son los instrumentos.

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00:02:30,400 --> 00:02:34,060
Es un tema que interesa mucho a los alumnos y más en cuatro años.

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00:02:34,699 --> 00:02:37,139
Igual que en la anterior, he hecho una pequeña introducción.

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00:02:37,159 --> 00:02:43,419
No me puedo parar por el tiempo que tenemos, un audio y una serie de actividades igual,

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00:02:43,500 --> 00:02:45,800
de World World, Live World Seed, etc.

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00:02:46,419 --> 00:02:52,680
En cambio, aquí, para reforzar la lección, en vez de hacer una infografía, una presentación,

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00:02:52,680 --> 00:02:56,819
he hecho un S-Learning, es decir, he hecho como una pequeña,

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00:02:57,379 --> 00:03:03,259
igual que en el aula virtual, hay una serie de bloques de contenidos en la que he introducido

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00:03:03,259 --> 00:03:07,000
vídeos, lo he dividido en siguientes segmentos, instrumentos de viento, etc.

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00:03:07,579 --> 00:03:15,280
Un vídeo de refuerzo y unas actividades hechas, de rellenar huecos, adivinanzas, preguntas de verdadero o falso, etc.

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00:03:15,639 --> 00:03:19,879
Una vez que ya se han terminado las dos unidades, haremos una evaluación.

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00:03:19,879 --> 00:03:26,000
La evaluación lo he hecho con actividades de H5P, en lo cual me sirve para,

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00:03:27,379 --> 00:03:33,620
evaluar si mis alumnos han conseguido los objetivos que pretendían, si tengo que modificar algo, o no.

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00:03:33,620 --> 00:03:39,379
Una vez que hemos hablado de la evaluación y demás, las actividades que hemos hecho son,

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00:03:39,379 --> 00:03:50,379
adivina que instrumento suena, animales salvajes, etc., voy a hablar sobre el apartado de participantes.

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00:03:50,379 --> 00:03:56,780
En cuanto a los participantes, veis que yo tengo 22 participantes encontrados, que son mis alumnos,

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00:03:57,379 --> 00:04:04,379
y se pueden buscar tanto por nombre o apellido, no bajo más por salvaguardar la privacidad de mis alumnos.

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00:04:04,379 --> 00:04:09,379
En calificaciones, igual, las calificaciones aparecen los participantes que hay,

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00:04:09,379 --> 00:04:19,379
y lo que hacemos es que todas las actividades del segundo curso van a ser evaluadas, todas las actividades, lecciones, etc.

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00:04:19,379 --> 00:04:27,379
Y luego, para terminar, lo que he hecho ha sido una serie de insignias en la que yo he trabajado,

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00:04:27,379 --> 00:04:33,379
pues, si han conseguido el primer trimestre, la primera unidad, la segunda, etc.

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00:04:33,379 --> 00:04:39,379
Esto les ayuda para reforzar y para motivarles a la hora de realizar las unidades.

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00:04:39,379 --> 00:04:45,379
Bueno, espero que os haya gustado mi aula virtual, y muchas gracias.