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00:00:00,000 --> 00:00:03,180
Buenos días, mi nombre es Patricia Márquez y a continuación voy a explicar

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00:00:03,180 --> 00:00:07,719
el desarrollo de la evidencia de innovación metodológica, el podcast educativo.

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00:00:08,179 --> 00:00:10,500
En concreto, acerca del tema de la salud mental.

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00:00:11,240 --> 00:00:15,779
En esta evidencia de innovación metodológica vamos a trabajar el podcast educativo, como acabo de decir.

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00:00:16,339 --> 00:00:21,579
Lo realizará el grupo cooperativo de quinto de primaria, más en concreto uno llamado Los Dioses Dorados,

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00:00:21,800 --> 00:00:26,140
que han elaborado un podcast educativo cuyo tema, como también he dicho, es la salud mental.

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00:00:26,140 --> 00:00:35,119
El trabajo se va a desarrollar en cinco sesiones dentro del área de lengua castellana y literatura, las cuales voy a pasar a detallar a continuación

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00:00:35,119 --> 00:00:40,240
En la primera sesión se explicarán las características de un podcast y su escaleta

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00:00:40,240 --> 00:00:44,119
Se utilizarán para escuchar los recursos de podcast de Pantallas Amigas

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00:00:44,119 --> 00:00:48,359
En la segunda sesión haremos pruebas con la inteligencia artificial

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00:00:48,359 --> 00:00:53,820
Utilizaremos el chat GPT para conseguir la escaleta adecuada que nos ayudará a elaborar el podcast

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00:00:53,820 --> 00:00:59,420
y por supuesto tendremos en cuenta el tema del trabajo, salud mental y el número de alumnos que participan en el mismo.

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00:01:00,179 --> 00:01:05,040
En la tercera sesión se distribuyen los contenidos para el alumnado que se preparan y se estudian,

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00:01:05,540 --> 00:01:09,599
realizando pruebas de ensayo entre ellos y también se aprenderá a utilizar el micrófono.

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00:01:10,739 --> 00:01:13,599
En la cuarta sesión se enseñará el manejo del programa Audacity,

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00:01:13,799 --> 00:01:16,620
que es un software gratuito de audio y grabación de sonido digital,

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00:01:17,200 --> 00:01:22,700
muy sencillo e intuitivo, que utilizarán para grabar su podcast e incluir música dentro de cada intervención.

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00:01:22,700 --> 00:01:29,659
Y por último, en la quinta sesión se grabará el podcast tantas veces como sea necesario hasta que quede de manera correcta.

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00:01:31,900 --> 00:01:36,500
Es importante destacar, como vemos aquí, que el alumnado dispone cada uno de su Chromebook para el trabajo de aula.

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00:01:37,760 --> 00:01:48,079
A continuación se detallan las características del podcast, que consiste en un contenido en formato de audio que se encuentra disponible para la escucha a través de archivos descargables o transmisión en línea.

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00:01:48,519 --> 00:01:53,299
Son una serie de episodios grabados en audio que pueden abordar una amplia variedad de temas y géneros.

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00:01:53,299 --> 00:01:59,599
Estos episodios también pueden ser pregrabados y después distribuidos a través de plataformas de podcasting o transmitirse en vivo

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00:01:59,599 --> 00:02:09,930
El resultado de la realización del podcast se va a evaluar con una rúbrica de evaluación

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00:02:09,930 --> 00:02:15,229
Que es la siguiente que también se adjunta, como podéis ver aquí

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00:02:15,229 --> 00:02:24,919
Y este podcast, por último decir, que será enseñado y compartido con el resto de grupos de la clase

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00:02:24,919 --> 00:02:29,500
Y se colgará en la página interna del centro para que el resto de alumnado que no sea del mismo curso

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00:02:29,500 --> 00:02:31,819
También lo pueda escuchar si gusta

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00:02:31,819 --> 00:02:39,449
Eso sería todo, muchas gracias