1
00:00:00,000 --> 00:00:04,960
Mi nombre es Alejandra Muno de Castro y para realizar la actividad número 6 voy a comenzar

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00:00:04,960 --> 00:00:10,400
a analizar la infografía de la tarea 3 sobre una situación de aprendizaje. En concreto

3
00:00:10,400 --> 00:00:15,840
esta situación de aprendizaje se llama el cirque de opinar, se desarrollará en el tercer

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00:00:15,840 --> 00:00:20,560
ciclo de educación primaria, concretamente está enfocada a los alumnos de sexto de la

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00:00:20,560 --> 00:00:26,600
asignatura de Educación Física. Para comenzar con la justificación explicaremos cuál es

6
00:00:26,600 --> 00:00:31,720
el origen del circo, las personas que intervienen en él y los principales movimientos gimnásticos

7
00:00:31,720 --> 00:00:39,040
más representativos del circo. Teniendo en cuenta los saberes básicos, trabajaremos

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00:00:39,040 --> 00:00:44,680
una vida y hábitos saludables gracias a la actividad física. Para llevar a cabo las

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00:00:44,680 --> 00:00:49,720
situaciones de aprendizaje plantearemos una serie de problemas que los alumnos tendrán

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00:00:49,720 --> 00:00:56,920
que resolver gracias al uso de tecnologías y el trabajo cooperativo. Las actividades

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00:00:56,920 --> 00:01:01,400
que llevaríamos a cabo en esta situación de aprendizaje se explicarán a continuación

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00:01:01,400 --> 00:01:09,520
con el análisis de las tareas 4 y 5. Para finalizar, los criterios de evaluación que

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00:01:09,520 --> 00:01:14,680
tendremos en cuenta con nuestros alumnos serán el correcto control del cuerpo en la realización

14
00:01:14,680 --> 00:01:19,800
de los ejercicios, así como la participación e implicación activa durante el proceso de

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00:01:19,800 --> 00:01:29,880
aprendizaje. Todo ello basándonos en la actual normativa del sistema Ducati. A continuación

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00:01:29,880 --> 00:01:35,000
vamos a explicar la tarea 4 que consiste en la realización de un cuaderno de calificaciones.

17
00:01:35,000 --> 00:01:39,320
En mi caso la he realizado en el aula virtual en el que podemos ver cómo para cada una

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00:01:39,360 --> 00:01:48,880
de las evaluaciones hay una evaluación. Vamos a analizarla más concretamente. En este caso

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00:01:48,880 --> 00:01:59,440
en la evaluación 1 podemos ver una actividad H5P donde los alumnos tendrán que responder

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00:01:59,440 --> 00:02:06,120
a través de preguntas de verdadero y falso cuestiones relacionadas con el círculo. En

21
00:02:06,120 --> 00:02:14,560
la evaluación 2 he realizado un H5P donde los alumnos tendrán que resolver una sopa de letras

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00:02:14,560 --> 00:02:23,080
con diferentes palabras relacionadas con el circo y la educación física. Y finalmente la evaluación

23
00:02:23,080 --> 00:02:37,160
final es un cuestionario de cuatro preguntas con respuestas múltiples sobre los contenidos

24
00:02:37,160 --> 00:02:45,600
trabajados durante el tema. Yendo con el análisis de las actividades realizadas voy a explicar la

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00:02:45,600 --> 00:02:51,360
tarea 5. El espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje que llevaremos a cabo con

26
00:02:51,360 --> 00:02:57,200
la situación de aprendizaje cirque-lupinar realizado a través de un CAMBA. En primer

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00:02:57,200 --> 00:03:03,320
lugar se comenzará con una pequeña explicación inicial donde aparecerán las instrucciones que

28
00:03:03,320 --> 00:03:09,760
tendrán que seguir los alumnos para llevar a cabo estas tareas. Es importante asegurarnos de su

29
00:03:09,760 --> 00:03:16,360
correcta comprensión ya que los alumnos irán pasando por las distintas situaciones, estaciones

30
00:03:16,360 --> 00:03:19,920
realizando las diferentes tareas que analizaremos a continuación.

31
00:03:29,080 --> 00:03:38,160
En la tarea 1 la actividad consiste en ver un vídeo sobre el calentamiento corporal que los

32
00:03:38,160 --> 00:03:44,720
alumnos deberán visualizar y realizar simultáneamente siguiendo los pasos de un profesional del circo.

33
00:03:45,560 --> 00:03:52,400
Hola soy José de Córdoba. En esta cápsula de calentamiento aprenderás todo lo necesario

34
00:03:52,400 --> 00:03:56,120
para preparar y activar todo. En cuanto a la tarea 2

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00:04:00,040 --> 00:04:09,360
esta consiste en un geniali que tarda un poquito en cargar sobre la historia del circo. Aquí los

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00:04:09,360 --> 00:04:16,160
alumnos deberán trabajar de manera cooperativa analizando y comprendiendo cada etapa de tal

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00:04:16,160 --> 00:04:25,240
manera que al finalizar conozcan la historia del circo y puedan adquirir los contenidos que se

38
00:04:25,240 --> 00:04:37,320
pretenden trabajar. En cuanto a la tarea número 3 esta consiste en un live work sobre el

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00:04:37,320 --> 00:04:45,040
catalogmetraje titulado el circo de las mariposas. Aquí se trabajan diferentes valores como la

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00:04:45,040 --> 00:04:53,480
discapacidad y respeto y los valores de un circo. Me parece interesante destacar que el live work

41
00:04:53,480 --> 00:04:58,600
dispone de unas preguntas previas antes de la emisión del vídeo que permitirán captar la

42
00:04:58,600 --> 00:05:04,240
atención de los alumnos además de hacer una pequeña evaluación inicial que nos demuestre

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00:05:04,240 --> 00:05:11,520
los conocimientos así como de unas preguntas para después de la emisión del vídeo. Estas

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00:05:11,520 --> 00:05:19,200
serán más concretas y nos permitirán afianzar frases y conceptos. Además en este live work

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00:05:21,080 --> 00:05:25,440
también disponemos de una valoración personal donde los alumnos se podrán expresar libremente

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00:05:26,720 --> 00:05:33,760
y de otros ejercicios que pueden aprovecharse para trabajar otras asignaturas.

47
00:05:34,240 --> 00:05:52,040
Me parece interesante destacar que existe un botón de repostaje

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00:05:54,800 --> 00:06:00,920
donde los alumnos que tengan dificultades pueden acudir ya que tienen la posibilidad

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00:06:00,920 --> 00:06:06,560
de acceder de nuevo al cortometraje completo para poder analizarlo y visionarlo

50
00:06:15,760 --> 00:06:22,800
En cuanto a la tarea número 4 esta consiste de nuevo en la visualización y realización de

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00:06:22,800 --> 00:06:28,840
unos ejercicios a través de un vídeo youtube que consiste en hacer volteretas y desplazamientos

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00:06:28,840 --> 00:06:32,000
guiados siempre por un profesional del circo virtual.

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00:06:36,880 --> 00:06:42,240
Bienvenidos mi nombre es Juan Pablo Reyes Candia y estamos en una cápsula más de...

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00:06:43,680 --> 00:06:49,160
Finalmente para finalizar este cambio la última tarea final

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00:06:51,200 --> 00:06:58,760
los alumnos realizarán una pequeña evaluación con la realización de un quizis llamado el circo

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00:06:58,760 --> 00:07:05,640
de las mariposas consta de 16 preguntas donde los alumnos podrán ir comprobando si sus respuestas

57
00:07:05,640 --> 00:07:11,280
son las correctas a través de preguntas con respuestas múltiples además tienen la opción

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00:07:11,280 --> 00:07:18,560
de compartirlo con sus amigos o de imprimirlo para reforzar los contenidos y una vez llegados

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00:07:18,560 --> 00:07:23,440
a este punto me gustaría destacar que es importante tener en cuenta que a lo largo

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00:07:23,440 --> 00:07:28,200
de todo este proceso de enseñanza aprendizaje se pueden presentar dificultades tecnológicas

61
00:07:28,200 --> 00:07:35,520
tanto en estas tareas como en las h5p anteriores ya que las nuevas tecnologías pueden fallar y es

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00:07:35,520 --> 00:07:41,640
por eso que creo pertinente que debemos tener preparados otras alternativas y recursos en mi

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00:07:41,640 --> 00:07:50,160
caso propongo imprimir los livework, los h5p, los quizis ya que los alumnos pueden acceder a ellos

64
00:07:50,160 --> 00:07:56,160
de una manera más física además también considero que los vídeos propuestos a los alumnos se pueden

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00:07:56,160 --> 00:08:01,760
descargar en un pendrive o subir a otras plataformas que nos permitan su acceso además

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00:08:01,760 --> 00:08:07,480
también en cuanto al canva se puede descargar en formato pdf además de la infografía y los

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00:08:07,480 --> 00:08:13,480
espacios de las actividades. Con todo esto concluyo el análisis de la tarea 5, muchas gracias por su

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00:08:13,480 --> 00:08:19,680
atención y disculpen las molestias que haya podido ocasionar que se carguen las páginas a la brevísima. Gracias