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Hola, en este vídeo voy a presentar la infografía que sirve para mostrar la innovación metodológica

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que llevo a cabo en mis cursos para el portafolio de la competencia digital docente.

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Esto se trata de un grupo de C2-1 de inglés en la Escuela Fidel de Idiomas

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y forma parte del proyecto final para la unidad didáctica de arte.

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El proyecto final, el enfoque por tareas, les lleva a una tarea final que consiste en la presentación en Serguía

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durante un día en el Museo de Arte de Reina Sofía.

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Es un cuadro que han de presentar de las vanguardias españolas de principio de siglo

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y que han de llevar a cabo en parejas.

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Las dos tareas finales son una presentación y una reseña de manera escrita

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una vez que vuelven a la clase.

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Esta actividad tiene lugar en enero y febrero para seguir motivando a los alumnos

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dado que son enseñanzas no obligatorias.

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A veces los alumnos a estas alturas se sienten desmotivados y es necesario seguir motivándoles a venir. La forma de proceder es que ellos trabajan en las tareas propuestas dentro del aula virtual con actividades de H5P, cuestionarios y demás en casa y en la clase se les va guiando.

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con lo cual aplicamos también la clase invertida.

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Han de trabajar en parejas, elegir una pareja con la que trabajar

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y elegir de este folleto que se les dio en clase

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la pintura que desean trabajar conjuntamente.

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El foro en el que está incrustada la infografía

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les sirve para ponerse en comunicación unos con otros

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y para hacer la elección.

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Finalmente se le remite a la rúbrica con la que va a ser evaluada su producción oral

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La rúbrica la he abierto aquí y esto les sirve como guía para la elaboración de su trabajo

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Una vez que esta actividad se llevó a cabo se publicó en Instagram los cuadros de los cuales íbamos a hablar

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y también una vez acabada la actividad se publicó la fotografía de sus presentaciones y cuadros.

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Todos los alumnos dieron su consentimiento para la publicación en la cuenta de Instagram del centro.