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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
La siguiente actividad que presento es una gamificación en el aula.

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
El paisaje de aprendizaje o el escenario va a ser el dinero

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00:00:10,000 --> 00:00:18,000
y comienza con un vídeo que se les muestra a los alumnos en el que juegan

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00:00:18,000 --> 00:00:26,000
y bailan y luego después ya les proponemos que vamos a hacer una gran fiesta.

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00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Para hacer esa gran fiesta lo que tienen que conseguir es ganar dinero.

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
Durante esta gamificación vamos a utilizar un dinero de cartón

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00:00:36,000 --> 00:00:40,000
y ellos irán ganando dinero según vayan realizando actividades

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00:00:40,000 --> 00:00:48,000
e irán perdiendo dinero si van comprando una serie de cartas que les dan privilegios.

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
Por ejemplo hay cartas para ir al baño o todo cuesta un esfuerzo

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00:00:51,000 --> 00:00:57,000
entonces para que vayan al baño tienen que pagar a lo mejor 10 céntimos o 20

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00:00:57,000 --> 00:00:59,000
que deben haber conseguido previamente.

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
Si se gastan el dinero no podrán comprar la carta del baño y no podrán ir.

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
Hay cartas trampas que son por ejemplo la utilización del ordenador en ciertos momentos

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
que son más caras y como tienen interés o tienen muchas ganas de jugar

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
pues más gastarán el dinero con esas cartas y luego a lo mejor no tienen dinero para ir al baño.

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00:01:20,000 --> 00:01:25,000
Y es el momento de demostrarles la importancia de la economía, de conservarlo.

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
Comenzamos el tema planteándoles un paisaje que he creado

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
con un pueblo en que luego se convierte en un ércel y se les pasa

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00:01:33,000 --> 00:01:35,000
en el cual hay una serie de retos.

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00:01:35,000 --> 00:01:42,000
Lo centré en Ladybug porque empecé hace tres años y había muchos niños que les gustaba esta serie de dibujos animados

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
entonces pues considero apropiado utilizarla pero que no me ha fallado hasta el momento

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00:01:46,000 --> 00:01:48,000
sigue siendo interesante para los niños.

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
El reto lo van a utilizar en los momentos que haya paz.

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
Esta presentación o en su correo la abrirán e irán resolviendo los retos.

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
La primera aventura tienes que conseguir un porciento en porciento de cientos.

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00:01:59,000 --> 00:02:05,000
Volvemos, el segundo y el más interesante que quiero obtener, bueno es un vídeo que le pone el valor del dinero

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00:02:05,000 --> 00:02:07,000
y está hecho con Azpulle.

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00:02:07,000 --> 00:02:14,000
Aquí se van a descargar un ércel y van a ir pensando que si hiciesen una fiesta

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00:02:15,000 --> 00:02:17,000
que cosas necesitarían.

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00:02:17,000 --> 00:02:21,000
Pues esas cosas que necesitan para la fiesta tienen que ir poniéndolo por ejemplo

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00:02:21,000 --> 00:02:23,000
tres botellas de agua.

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
Y luego posteriormente en el punto cuatro, esas cosas que necesitan

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
les vamos a decir que busquen el precio en las tiendas online.

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00:02:35,000 --> 00:02:39,000
Deben hacer una valoración de lo que han hecho y es el cotejo.

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
Quiero un Mister Luis.