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En este vídeo voy a mostrar mi aula virtual de EducaMadrid de la asignatura Ciencias de la Computación 1 de 1º de Bachillerato.

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Es una aula real que he estado utilizando en el presente curso 23-24 y como prueba de ello voy a mostrar los participantes, los alumnos que yo tengo matriculados en mi aula.

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00:00:21,989 --> 00:00:28,989
Como puede apreciarse, los distintos estudiantes están clasificados por grupo de Bachillerato A y B.

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00:00:28,989 --> 00:00:39,689
El aula virtual está organizada por secciones. Cada una de las secciones corresponde a uno de los temas que hemos ido dando a lo largo del curso.

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00:00:39,929 --> 00:00:48,350
Al inicio del aula tenemos un foro para los avisos relevantes que se van comunicando a los alumnos a lo largo del curso.

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00:00:49,090 --> 00:00:56,509
Tenemos una guía, que es una especie de pequeño resumen de la programación de la asignatura.

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00:00:56,509 --> 00:01:14,510
Un tablón de anuncios y los distintos temas donde se han ido trabajando gran cantidad de actividades variadas, tareas, urls, áreas de texto y medios, cuestionarios autoevaluables.

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00:01:14,510 --> 00:01:20,349
autoevaluables. He estado utilizando tanto la heteroevaluación, en multitud de tareas que he

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00:01:20,349 --> 00:01:28,530
incluido en cada tema, como la autoevaluación de los alumnos y la ecoevaluación. Variedad de

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00:01:28,530 --> 00:01:36,730
cuestionarios y de actividades autocorregibles que vamos a ir viendo a continuación. Por ejemplo,

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00:01:36,890 --> 00:01:41,209
tenemos también estos módulos de encuesta que nos sirven para hacer autoevaluación de los alumnos

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00:01:41,209 --> 00:01:44,549
y que nos den su opinión sobre lo que están aprendiendo.

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00:01:45,650 --> 00:01:54,450
Al final de cada tema también se incluye un URL con un cuestionario para valorar la evaluación de la práctica docente.

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00:01:55,829 --> 00:02:01,290
Como vemos, en las tareas siempre se incluyen instrucciones de lo que debe hacer el alumno.

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00:02:02,989 --> 00:02:08,449
Por ejemplo, en esta se incluyen incluso los vídeos que deben ver y lo que deben realizar.

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00:02:08,449 --> 00:02:11,830
Actividades de herramienta de autor

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00:02:11,830 --> 00:02:14,150
Como por ejemplo esta de aquí

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00:02:14,150 --> 00:02:15,810
Que es una actividad H5P

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00:02:15,810 --> 00:02:17,250
También autocorregible

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00:02:17,250 --> 00:02:20,490
Es un crucigrama sobre el hardware y el software

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00:02:20,490 --> 00:02:24,610
En este tema 3 también se incluyen actividades H5P

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00:02:24,610 --> 00:02:26,590
También se incluyen actividades Excel Learning

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00:02:26,590 --> 00:02:28,050
Como este rosco de repaso

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00:02:28,050 --> 00:02:32,090
Durante todo este curso he estado utilizando

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00:02:32,090 --> 00:02:35,310
El aula habitual y la herramienta de evaluación

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00:02:35,310 --> 00:02:41,789
he utilizado la coevaluación, además de la heteroevaluación y la autoevaluación,

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00:02:42,349 --> 00:02:53,930
por ejemplo, aquí en el tema 2, incluyo una rúbrica para que los alumnos puedan evaluar a sus compañeros de grupo

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00:02:53,930 --> 00:02:58,310
dentro de la tarea en la que se realiza la coevaluación.

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00:02:58,310 --> 00:03:04,310
evaluación, como puede verse se entregaba una rúbrica para que los alumnos pues se

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00:03:04,310 --> 00:03:12,669
evaluasen entre ellos. He trabajado este tipo de evaluación en el tema 6, donde tenemos

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00:03:12,669 --> 00:03:23,129
una serie de proyectos sobre app inventor que tenían que realizar, igualmente como

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00:03:23,129 --> 00:03:29,270
era un trabajo en equipo pues también se les entregaba una rúbrica de co-evaluación para

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00:03:29,270 --> 00:03:36,319
que valoraran la actividad de sus compañeros. A lo largo del curso he venido utilizando la

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00:03:36,319 --> 00:03:42,060
herramienta de calificaciones de mi aula virtual. Voy a proceder ahora a enseñar la configuración

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00:03:42,060 --> 00:03:48,699
para que pueda apreciarse cómo tengo dividido el curso según categorías. El curso de ciencias de

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00:03:48,699 --> 00:03:56,080
la computación 1 tiene distintas categorías, entre ellas la de la nota final, la de la tercera

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00:03:56,080 --> 00:04:04,120
evaluación con sus distintas actividades, segunda evaluación, recuperación de la segunda evaluación

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00:04:04,120 --> 00:04:09,919
para los alumnos que lo han precisado y primera evaluación con el resto de actividades correspondientes

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00:04:09,919 --> 00:04:19,439
a la misma. Continuando con la evidencia de muestra del uso del calificador de la aula virtual, voy a

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00:04:19,439 --> 00:04:26,120
mostrar ahora el informe calificador para que pueda comprobarse cómo a lo largo del curso se han

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00:04:26,120 --> 00:04:33,000
ido introduciendo las distintas calificaciones en las diferentes tareas para cada uno de los

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00:04:33,000 --> 00:04:39,399
distintos alumnos. Voy a mostrar también concretamente las calificaciones de uno de

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00:04:39,399 --> 00:04:44,800
mis alumnos, de un usuario en concreto, para que pueda verse cómo sí que he utilizado

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00:04:44,800 --> 00:04:51,420
esta herramienta de calificación. En las actividades incluyo comentarios de retroalimentación

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00:04:51,420 --> 00:04:53,939
para comentar la evaluación formativa.