1 00:00:00,000 --> 00:00:17,309 El Instituto de la Mujer nos ha invitado a dar una charla que va a ser charla práctica. 2 00:00:18,730 --> 00:00:21,210 Charla práctica porque espero contar con vuestra vida. 3 00:00:22,089 --> 00:00:30,769 En una primera parte que es aburrida, yo creo que es importante explicar las cosas, 4 00:00:30,890 --> 00:00:35,350 aunque la voy a dejar, vamos a pasar por la operencia y podéis leer un fin de semana, 5 00:00:35,350 --> 00:00:38,090 que no te caen en la cárcel, pero claro, no te caen en la cárcel los pies de tu madre. 6 00:00:41,649 --> 00:00:46,289 Vale, pues como sé que no vais a verlo, por lo menos que lo tengáis, pues un día lo queréis 7 00:00:46,289 --> 00:00:54,630 ver. Lo vamos a ver, por eso, para que entendáis un poco cómo trabajamos de cara al pasado 8 00:00:54,630 --> 00:01:00,609 hoy en día. Activamente, en el ámbito de la arqueología y de la prehistoria, decían 9 00:01:00,609 --> 00:01:04,670 que los arqueólogos y las arqueólogas eran una gente muy sencilla, que dividía todo 10 00:01:04,670 --> 00:01:08,730 en tres partes. Inferior, medio y superior. Así que me grabamos por todo. Para el vídeo 11 00:01:08,730 --> 00:01:16,750 anterior, medio superior, el vídeo inicial, el vídeo final... Bueno, ha cambiado por 12 00:01:16,750 --> 00:01:22,510 un lado. Ha cambiado por otro lado. Y es lo que pretendo un poco enseñaros. Y una de 13 00:01:22,510 --> 00:01:28,609 las cosas más llamativas de cómo se explica la historia, que a mí me afecta hoy en día, 14 00:01:28,609 --> 00:01:35,609 es que somos capaces de hacer, o tratamos de hacer, las cosas que se hacían en el pasado, 15 00:01:35,609 --> 00:01:38,609 en este caso referidas a la Elíptica, hoy en día. 16 00:01:38,609 --> 00:01:42,609 Y para eso utilizamos un concepto que se llama Arqueología Experimental, 17 00:01:42,609 --> 00:01:48,609 que no es otra cosa que utilizar la experimentación como una vía para conocer el pasado. 18 00:01:48,609 --> 00:01:52,609 Nosotros excavamos en los yacimientos, obtenemos registros que, por cierto, 19 00:01:52,609 --> 00:02:11,650 Si te pescabas muy bien, o sea, que estos testigos de espada llevasen al capacho, como decía un galeólogo, al cesto, sino que hay que recoger las cosas como si fuera casi un hospital, como si fuera un sitio donde los cirujanos lo vean, porque hay que ir con pasaría, pues tomamos ADN, en fin, un montón de cosas. 20 00:02:12,069 --> 00:02:20,870 Y luego lo que hacemos es que utilizamos sistemas de reproducción actual para entender lo que pasó hace un millón y medio de años, dos millones y medio de años, etc. 21 00:02:20,870 --> 00:02:23,849 bueno, lo tenéis ahí 22 00:02:23,849 --> 00:02:25,669 yo creo que si apagamos la luz 23 00:02:25,669 --> 00:02:26,050 lo veréis 24 00:02:26,050 --> 00:02:29,729 eso es, yo creo que sí 25 00:02:29,729 --> 00:02:31,189 y asumirlo con laboratorio 26 00:02:31,189 --> 00:02:32,129 ¿por qué? 27 00:02:32,509 --> 00:02:34,530 porque hemos planteado la forma 28 00:02:34,530 --> 00:02:37,349 ¿alguna o alguno de vosotros 29 00:02:37,349 --> 00:02:38,169 quiere ser arqueólogo? 30 00:02:38,449 --> 00:02:39,930 ¿se lo ha planteado alguna vez? 31 00:02:40,889 --> 00:02:41,289 ¿cuánto? 32 00:02:55,300 --> 00:02:57,180 bueno, es para que lo creéis un poco 33 00:02:57,180 --> 00:02:59,319 esas carreras que parece que no dan de comer 34 00:02:59,319 --> 00:03:00,740 pues claro, es todo lo contrario 35 00:03:00,740 --> 00:03:02,219 tienen bastante costo 36 00:03:02,219 --> 00:03:11,259 y os digo esto porque 37 00:03:11,259 --> 00:03:17,259 ese laboratorio que es el yacimiento, donde veis que se obtienen todo, pequeños roedores, 38 00:03:17,259 --> 00:03:22,259 esto lo que tenéis ahí son colmillitos de roedor, incisivos, muelas, todo eso nos da 39 00:03:22,259 --> 00:03:26,259 mucha información y en el fondo lo que estamos haciendo es cambiando completamente la forma 40 00:03:26,259 --> 00:03:31,259 de trabajar que tenemos. Pero hoy nos toca hablar no tanto de los yacimientos, que sería 41 00:03:31,259 --> 00:03:36,259 un temazo, la verdad que nos lo pasamos súper bien en los yacimientos, aprendemos muchísimo 42 00:03:36,259 --> 00:03:43,259 y trabajamos más, pero es súper divertido. Os digo que si os gusta viajar, que imaginaos 43 00:03:43,259 --> 00:03:48,259 que os gusta viajar, ¿no? Es que viajas mucho. Trabajas en algo que te gusta, si es que os 44 00:03:48,259 --> 00:03:52,259 gusta, o sea, si nos gusta la matemática, pues no, aunque te va también. Quiere decir 45 00:03:52,259 --> 00:03:56,259 que si os gusta el pasado, es una carrera, una disciplina maravillosa. Vamos a hablar 46 00:03:56,259 --> 00:04:01,259 sobre todo de Neandertales, que me parece que era el tema que nos había olvidado decir. 47 00:04:01,259 --> 00:04:05,259 Vamos a funcionar un poco con Neandertales. Y es verdad que tenemos antecedentes. Mirad, 48 00:04:05,259 --> 00:04:13,259 ¿Veis esta imagen que tenéis aquí? Esto de aquí, este señor que se llama Ziem, que es un investigador alemán. ¿Veis eso que tiene ahí? ¿Qué creéis que es? 49 00:04:13,259 --> 00:04:16,259 Una lanza. 50 00:04:16,259 --> 00:04:24,259 Si te digo que tiene 400.000 años y que está hecha de madera, de partir de un yacimiento alemán, de la Schöning. 51 00:04:24,259 --> 00:04:33,259 Hace 400.000 años, que tenéis la imagen, esta imagen que tenéis ahí, que es una reconstrucción, tenían lanzas de 2 metros y medio. 52 00:04:33,259 --> 00:04:41,259 Bueno, estos señores son los que vamos a investigar, pero lo sorprendente es que nosotros, ¿qué especie somos nosotros? 53 00:04:41,259 --> 00:04:47,259 No sé si hay por aquí alguna libertad... ¿Qué somos? ¿Cómo sabéis? 54 00:04:47,259 --> 00:04:51,259 Por algunas corrientes antropológicas está pensado, pero vale. 55 00:04:51,259 --> 00:04:58,259 ¿Cuándo creéis que llegamos a este mundo como especie? ¿Cuánto nos formamos? ¿Con qué antigüedad? 56 00:04:58,259 --> 00:04:59,259 ¿Alguien lo sabe? 57 00:04:59,259 --> 00:05:00,259 ¿Ocho millones? 58 00:05:00,259 --> 00:05:01,259 ¿Ocho millones somos? 59 00:05:01,259 --> 00:05:02,259 ¿Tanto? 60 00:05:02,259 --> 00:05:03,259 Bueno, estamos dando cifras a bolero. 61 00:05:03,259 --> 00:05:04,259 Entonces, lo que digo es lo siguiente, ¿vale? 62 00:05:04,259 --> 00:05:05,259 En Yebeliu, en un titánico que se descubrió hace dos años, porque esto cambia todos los 63 00:05:05,259 --> 00:05:06,259 días, se han encontrado los primeros aviones con una antigüedad de trescientos mil años. 64 00:05:06,259 --> 00:05:07,259 Trescientos mil años. 65 00:05:07,259 --> 00:05:08,259 No sé qué edad tenemos, pero voy a intentar prolongarlo hasta trescientos mil años. 66 00:05:08,259 --> 00:05:09,259 Pero lo más llamativo es que este tipo de materiales que veis aquí, que corresponden 67 00:05:09,259 --> 00:05:10,259 incluso a la antigüedad de la antigüedad de la antigüedad de la antigüedad de la antigüedad 68 00:05:10,259 --> 00:05:17,259 se ha descubierto hace dos años, porque esto cambia todos los días, se han encontrado los primeros áfricos con una antigüedad de 300.000 años. 69 00:05:17,259 --> 00:05:22,259 300.000 años. No sé qué edad tenemos, pero voy a intentar prolongarlo hasta 35.000 años. 70 00:05:22,259 --> 00:05:29,259 Pero lo más llamativo es que este tipo de materiales que veis aquí, que corresponden incluso a elementos de arte, 71 00:05:29,259 --> 00:05:35,259 puntas en hueso, se están desarrollando hace 100.000 años en África. 72 00:05:35,259 --> 00:05:45,259 Es un motivo para reflexionar. África es la cuna de los sapiens de nuestra especie, y hoy en día las pateras que vienen de África, la mitad de la gente se mueren en el mar. 73 00:05:45,259 --> 00:05:50,259 Claro que hay contradicciones dentro de la historia. Es curioso. Pues sí, el origen de nuestra especie está en África. 74 00:05:50,259 --> 00:05:57,259 Está en África y además hace fácilmente 200.000 años. Quizás algo más, aunque el virus es un poco más discutido. 75 00:05:57,259 --> 00:06:00,259 Digamos que puede ser un mensaje, pero es francamente interesante. 76 00:06:00,259 --> 00:06:03,259 Bueno, estas son las secuencias que voy a pasar de ellas. 77 00:06:03,259 --> 00:06:09,259 Fijaros el panorama que tenemos, que los que vamos a estudiar son estos señores de aquí. 78 00:06:09,259 --> 00:06:14,259 Resulta que hace aproximadamente más de 100.000 años, están pulgando rápido por toda África, 79 00:06:14,259 --> 00:06:17,259 y en un momento determinado se extienden y llegan a Europa. 80 00:06:17,259 --> 00:06:21,259 ¿Y qué se encuentran en Europa? Pues Europa es la nación Neandertal. 81 00:06:21,259 --> 00:06:28,259 Allí, nosotros, que por cierto, ¿hay algo de Neandertal en nosotros como fe? ¿Sí o no? 82 00:06:28,259 --> 00:06:32,060 Si yo te digo aquí 83 00:06:32,060 --> 00:06:33,160 Eres un neandertal 84 00:06:33,160 --> 00:06:34,899 ¿Es un insulto o es 85 00:06:34,899 --> 00:06:38,620 Un 4% o un 3% real? 86 00:06:41,100 --> 00:06:42,519 Tenemos neandertales 87 00:06:42,519 --> 00:06:44,660 En nuestros seres 88 00:06:44,660 --> 00:06:48,639 Pero llegan aquí los sapiens 89 00:06:48,639 --> 00:06:50,060 Y se encuentran 90 00:06:50,060 --> 00:06:51,699 Con el montón de neandertales 91 00:06:51,699 --> 00:06:54,300 Que hacen cosas 92 00:06:54,300 --> 00:06:55,240 Como las que vamos a ver 93 00:06:55,240 --> 00:06:57,660 Bueno, esto es algo de mis amados 94 00:06:57,660 --> 00:07:00,920 y creo que habéis oído hablar 95 00:07:00,920 --> 00:07:01,779 de la isla de Flores 96 00:07:01,779 --> 00:07:03,339 ¿no os suena? 97 00:07:04,000 --> 00:07:06,199 hay un tipo humano 98 00:07:06,199 --> 00:07:08,399 que parece que tiene cierta relación 99 00:07:08,399 --> 00:07:10,040 con los erectus 100 00:07:10,040 --> 00:07:11,379 que es este que tenéis aquí 101 00:07:11,379 --> 00:07:15,920 este es el sapiens 102 00:07:15,920 --> 00:07:18,120 y este es el homo floresiensis 103 00:07:18,120 --> 00:07:18,699 que es como se llama 104 00:07:18,699 --> 00:07:20,500 que están encerrados en una isla 105 00:07:20,500 --> 00:07:24,199 y genera un tipo humano muy peligroso 106 00:07:24,199 --> 00:07:26,100 lo interesante es que 107 00:07:26,100 --> 00:07:37,220 Porque el periodo cronológico en que nos movemos, que es este personaje de aquí, pues realmente no es que sean personajes pequeñitos o enanos, es una especie distinta. 108 00:07:37,699 --> 00:07:47,620 Y entonces en una franja de hace unos 100.000 años, hasta aproximadamente 40.000 años, el panorama que tenemos a la escala prehistórica es extremadamente complicado. 109 00:07:47,620 --> 00:07:53,560 No se puede decir, es que vienen los neandertales y luego vienen los sapiens y todo va cambiando una cosa detrás de otra. 110 00:07:53,560 --> 00:07:56,180 es una especie de mosaico 111 00:07:56,180 --> 00:07:58,139 de situaciones completamente distintas 112 00:07:58,139 --> 00:08:00,220 bueno, esta es la 113 00:08:00,220 --> 00:08:01,939 imagen que tenemos, lo paso muy rápido 114 00:08:01,939 --> 00:08:03,560 hay sapiens, pero en fin 115 00:08:03,560 --> 00:08:05,740 y esto es lo que resultaba del crono 116 00:08:05,740 --> 00:08:08,139 es decir, tenemos parte de genes 117 00:08:08,139 --> 00:08:09,959 neandertales, y los hemisferales además 118 00:08:09,959 --> 00:08:11,439 son una mezcla completamente distinta 119 00:08:11,439 --> 00:08:15,839 no, cambio de... 120 00:08:15,839 --> 00:08:21,860 aquí la correlación, que no está mal 121 00:08:21,860 --> 00:08:26,730 como vamos a hablar de neandertales 122 00:08:26,730 --> 00:08:28,490 un poquito, conviene 123 00:08:28,490 --> 00:08:29,889 que vayamos viendo 124 00:08:29,889 --> 00:08:31,610 algunas escenas 125 00:08:32,490 --> 00:08:35,769 ¿Cómo os imagináis que pudiera ser una familia en el mundo? 126 00:08:37,250 --> 00:08:40,110 ¿Tenéis una idea de cómo puede ser un día a día de los neandertales? 127 00:08:40,389 --> 00:08:41,429 Luego vamos a ver cómo se tarda. 128 00:08:48,009 --> 00:08:50,789 Se irían a casa, a cazar. 129 00:08:52,470 --> 00:08:53,889 Si no cazaban, pues a la madre. 130 00:08:55,049 --> 00:08:56,230 Sí, una vida normal, ¿no? 131 00:08:56,690 --> 00:08:58,169 ¿Querían a sus hijos y a sus hijas? 132 00:08:59,529 --> 00:09:00,990 Sí, se enterraban. 133 00:09:04,070 --> 00:09:05,269 En esas estamos bien. 134 00:09:05,269 --> 00:09:06,409 No tenemos un mito de loco. 135 00:09:06,409 --> 00:09:27,740 Bueno, pues esa imagen que tenemos que Kupka, por ejemplo, diseñaba a finales del siglo XI, que era un ser monstruoso, hemos pasado de una imagen de animales absolutamente brutos, salvajes, a una imagen absolutamente cambiante, 136 00:09:27,740 --> 00:09:45,960 por cierto, en los años 10 y aprobados, las chicas las llevaban a una imagen mucho más cercana y próxima, hasta el extremo de que si viajáis a Alemania y fuerais al Museo de los Neandertales, 137 00:09:46,600 --> 00:09:55,759 tienen incluso algunas figuras puestas secretamente en algunos sitios de Neandertales, y el sacado de personas modernas, y la gente muchas veces ni se da cuenta de que eran. 138 00:09:55,759 --> 00:10:04,769 que eran ya personas, premios Nobel, porque en fin, tenían sus propiedades. 139 00:10:04,769 --> 00:10:08,769 Una familia neandertal puede ser desde su diseño un placer maravilloso. 140 00:10:08,769 --> 00:10:13,769 Puede ser algo parecido a esto. Una mujer le explica una familia donde pueda haber caza, 141 00:10:13,769 --> 00:10:19,769 para poder comer como decías tú. Una vida normal, evidentemente sin teléfono móvil. 142 00:10:19,769 --> 00:10:23,769 Sin teléfono móvil, Dios mío, ¿cómo se puede vivir, no? 143 00:10:23,769 --> 00:10:36,769 Yo creo que para que os hagáis una idea de cómo sería la vida entonces, os diré que no tenía mundo. 144 00:10:36,769 --> 00:10:41,769 ¿Qué es lo que vamos a hacer? 145 00:10:41,769 --> 00:10:54,080 Lo que vamos a intentar hacer es, precisamente lo que os decía al principio, hacer un punto de acción. 146 00:10:54,080 --> 00:11:00,080 que consiste en hacer cosas que hace aproximadamente 100.000, 200.000 años no se hacían. 147 00:11:00,080 --> 00:11:03,080 Nosotros las hacemos completamente de hecho. 148 00:11:03,080 --> 00:11:06,080 Pero esas cosas que se hacían hace muchísimo tiempo. 149 00:11:06,080 --> 00:11:09,080 Y que nosotros encontramos en los yacimientos. 150 00:11:09,080 --> 00:11:15,899 Un yacimiento conservado, básicamente, no es otra cosa que esto que tenéis aquí. 151 00:11:15,899 --> 00:11:19,899 Y tener cuidado, esto es hieles, que es un tipo de roca, 152 00:11:19,899 --> 00:11:24,899 es una roca de origen sedimentario, que por cierto hay mucho en Madrid. 153 00:11:24,899 --> 00:11:31,700 Tener cuidado porque corta, que es la ventaja que tienes, las rocas sedimentarias, pero lo que hacen es que fija el silicio dentro. 154 00:11:32,360 --> 00:11:37,659 Entonces cuando le estás un golpe de una manera determinada, produce algo que el ser humano no quiere. 155 00:11:38,039 --> 00:11:43,120 Cuando digo ser humano, me refiero a homininos, efectivamente, a invertables, a heterogénesis, cualquier otra cosa. 156 00:11:43,620 --> 00:11:47,919 Lo puedo mover, puedo arañar, puedo patear, puedo dar golpes, pero no puedo cortar. 157 00:11:48,399 --> 00:11:50,399 Ninguna parte de mi cuerpo me permite cortar. 158 00:11:50,399 --> 00:11:57,399 Si yo soy capaz de gestionar, de producir cuchillos, el mismo es corto, ¿no es? 159 00:11:57,399 --> 00:12:01,399 Tengo una ventaja evolutiva respecto a otras especies, que no. 160 00:12:01,399 --> 00:12:03,399 ¿Y qué es un retacho? 161 00:12:03,399 --> 00:12:05,399 Bueno, lo habéis pasado, ¿sí? 162 00:12:05,399 --> 00:12:08,399 Un movimiento de voluntad, y hacéis cuidado de corta, ¿eh? 163 00:12:08,399 --> 00:12:15,669 Entonces, lo que hacemos es la teoría experimental, que es un poco como la tiraja que tenéis ahí. 164 00:12:15,669 --> 00:12:20,669 Es una tiraja que puede ser romana o lo que sea, y sin embargo que tiene coca suave, ¿no? 165 00:12:20,669 --> 00:12:23,669 Eso es porque hacemos las cosas que no nos lo decían. 166 00:12:23,669 --> 00:12:27,669 Pero lo que no hacemos es ser tontos. 167 00:12:27,669 --> 00:12:47,610 Lo que no hacemos es ser tontos y tirados, así los movilizamos un poco. 168 00:12:47,610 --> 00:13:06,559 Reproducciones experimentales de hachas neomíticas o de espadas de la edad de hierro... 169 00:13:06,559 --> 00:13:19,350 ¿Veis que tiene ventajas eso de poder hacer lo mismo hoy en día que se hacía en el pasado? 170 00:13:19,350 --> 00:13:25,350 ¿Intuís que tiene alguna ventaja de cada entender lo que hacemos, lo que encontramos en el mundo? 171 00:13:25,350 --> 00:13:31,350 Puede ser, ¿no? Vamos a verlo. Tampoco nos vamos a laboratorios especiales. 172 00:13:31,350 --> 00:13:37,350 Evidentemente, lo que no podemos hacer es intentar reconstruir el pasado como organismo humano, 173 00:13:37,350 --> 00:13:41,350 con aparacitos y con historias. Tenemos que convolvernos y fallar. 174 00:13:41,350 --> 00:13:46,350 Eso es curioso porque Koenigsegg estudia precisamente cómo fallaba la gente, 175 00:13:46,350 --> 00:13:51,350 cómo aprendía la gente a tallar sus útiles, a fabricar sus móviles, 176 00:13:51,350 --> 00:13:56,350 Y como no funcionaban las cosas, hace medio millón de años. 177 00:13:56,350 --> 00:14:01,350 Y eso se puede ver, porque imaginaos una cosa. 178 00:14:01,350 --> 00:14:04,350 Lo vamos a ver en un ratito. 10 metros. 179 00:14:04,350 --> 00:14:09,350 Cuando tú haces un cacharro en arcilla y no te sale bien, ¿qué es lo que haces? 180 00:14:09,350 --> 00:14:13,350 Lo amasas otra vez y vuelves a hacer lo mismo, ¿no? 181 00:14:13,350 --> 00:14:15,350 ¿Sí? No. 182 00:14:15,350 --> 00:14:17,350 ¿Has hecho cenámica bien en el colegio? 183 00:14:17,350 --> 00:14:18,350 No. 184 00:14:18,350 --> 00:14:36,820 y en la piedra eso no pasa lo que tú haces ya se queda ahí 185 00:14:36,820 --> 00:14:41,460 y somos muy cochinos desde hace mucho tiempo 186 00:14:41,460 --> 00:14:44,299 los primeros vertederos que han igual aquí en el coche 187 00:14:44,299 --> 00:14:47,700 aquí en madrid 188 00:14:47,700 --> 00:14:51,740 hace 300.000 años empezamos a sacar la basura 189 00:14:51,740 --> 00:14:53,740 La zona de Cortábanos, Vallecas... 190 00:14:53,740 --> 00:14:56,740 Oye, esto no quiere decir que la zona de Cortábanos sea la segunda. 191 00:14:56,740 --> 00:15:02,740 Entonces es una zona donde se conservan muchos yacimientos que son alquismos más intensos. 192 00:15:02,740 --> 00:15:03,740 ¿Vale? 193 00:15:03,740 --> 00:15:05,740 Bueno, ¿cómo lo estudiamos? 194 00:15:05,740 --> 00:15:10,740 Lo que nos interesa en el caso de la ética, y es un poco la piedra, lo que vamos a hacer hoy es 195 00:15:10,740 --> 00:15:15,740 yo, o sea, ahorrado, ir a captar la materia prima, en este caso la roca, ¿me sigues? 196 00:15:15,740 --> 00:15:17,740 Yo tengo que ir al campo a coger un trozo de roca, 197 00:15:17,740 --> 00:15:30,740 Luego inicia una cadena operativa, que es lo que llamamos cadena operativa, que es cómo se estudian todos los pasos que implica, digamos, todo un proceso de actividad humana respecto a los útiles. 198 00:15:30,740 --> 00:15:38,740 Os lo pongo con un móvil, ¿vale? La cadena operativa de comprar un móvil, que si os gustamos con los móviles, primero vais a Movistar, a Vodafone, a donde queráis, ¿sí? 199 00:15:38,740 --> 00:15:44,740 Si, y empezáis a preguntarte, dices, oye, mis contratos, oye, tú que me cobras esto y me das más minutos, más megas, ¿por qué qué? 200 00:15:44,740 --> 00:15:49,740 Eso sería captación. Yo cojo mi móvil, lo doy a la tienda y lo capto. 201 00:15:49,740 --> 00:15:52,740 Lo primero, tendréis que transformarlo, o sea, habrá que configurar el móvil. 202 00:15:52,740 --> 00:15:59,740 La vas a cablar, la vas a traspasar por contactos. Esa sería lo que es la parte de producción de configuración. 203 00:15:59,740 --> 00:16:01,740 Es una cosa que vamos a hacer a continuación. 204 00:16:01,740 --> 00:16:07,740 Luego hay una parte que es el uso, que le dais al móvil, llamar a la gente, oye, ¿qué tal?, que le voy a ir a ver mañana. 205 00:16:07,740 --> 00:16:09,080 Llega un momento que el móvil se estropea. 206 00:16:09,580 --> 00:16:10,639 Vamos a poner que lo roben. 207 00:16:12,559 --> 00:16:14,100 ¿Y qué haces con el móvil cuando se estropea? 208 00:16:15,519 --> 00:16:15,879 Igual. 209 00:16:16,220 --> 00:16:17,139 Se intenta verlo. 210 00:16:17,179 --> 00:16:18,220 Se intenta verlo. 211 00:16:18,340 --> 00:16:18,700 Exacto. 212 00:16:18,759 --> 00:16:19,460 No reciclarlo. 213 00:16:19,500 --> 00:16:21,379 Si lo que debéis hacer es reciclarlo y comprarlo. 214 00:16:21,980 --> 00:16:26,379 Esa cadena, si os dais cuenta, funciona para los móviles, funciona para la industria. 215 00:16:26,860 --> 00:16:27,220 Igual. 216 00:16:27,600 --> 00:16:30,399 Somos capaces de ver dónde se capta el sirex, 217 00:16:30,399 --> 00:16:31,700 dónde se cortan los elefantes, 218 00:16:32,440 --> 00:16:33,460 y eso se ve en la sustitución, 219 00:16:33,980 --> 00:16:34,840 y cómo se desea. 220 00:16:36,259 --> 00:16:37,139 Ya estoy acabando. 221 00:16:37,679 --> 00:16:38,240 No os preocupéis. 222 00:16:38,379 --> 00:16:39,159 Esto es lo que tenéis aquí. 223 00:16:39,240 --> 00:16:49,240 Bueno, es más de lo mismo, como se transforma, partimos de un soporte y empezamos a tallarlo, que es lo peor, pero prefiero que lo veáis en vivo y en directo. 224 00:16:49,240 --> 00:17:05,240 Y lo que es interesante es que nosotros estudiamos todo esto, como os he dicho antes que no jugábamos, todo esto lo estudiamos analizando, incluso con vidrio, con sistemas de guantes que analizan la mecánica de cómo tallamos, 225 00:17:05,240 --> 00:17:10,519 muchos trabajos de estos, porque sabemos que los cambios de los gestos que nosotros hacemos 226 00:17:10,519 --> 00:17:22,109 producen productos distintos. Es decir, si yo cambio mi gesto, yo hago cosas diferentes. 227 00:17:24,400 --> 00:17:31,799 ¿Sí? Lo vais a tener que hacer. Vais a decir, la clase teórica, qué rollo, qué castigo. 228 00:17:31,799 --> 00:17:37,480 No, es que lo vamos a ver. Ahora que lo hacéis mal no digo nada, ¿eh? Bueno, yo lo voy a 229 00:17:37,480 --> 00:17:46,480 Pero lo tenéis que hacer vosotras vosotras. Vamos a encender las luces y tenemos que tallar con distintas tecnicas. Algunas líneas verticales y otras no. 230 00:17:46,480 --> 00:17:50,480 Bueno, esto me lo salto porque esto es modo de rollo. 231 00:17:50,480 --> 00:17:53,480 Tranquilos, tranquilos, ahora da tiempo. 232 00:17:53,480 --> 00:17:55,480 ¿Ya quieren tallar? 233 00:17:55,480 --> 00:17:57,480 Estamos en talloso. 234 00:17:57,480 --> 00:18:03,480 Lo que sí es muy importante, y os lo digo, y utilizo la comparación de la analogía del móvil. 235 00:18:03,480 --> 00:18:08,480 ¿Quiénes de vosotras o vosotros ha comprado un móvil que es un churro, que es una patata? 236 00:18:08,480 --> 00:18:12,480 Vale. Pues escuchad una cosa, con las rocas pasa lo mismo. 237 00:18:12,480 --> 00:18:18,480 Hay rocas que son móviles, móviles que son un churro, que no puedes hablar, que no tienes tiempo, que no funcionan. 238 00:18:18,480 --> 00:18:24,480 O sea, hay rocas muy malas que te permiten tallar muy mal y hay rocas que sí te permiten tallar muy mal. 239 00:18:24,480 --> 00:18:31,480 ¿Qué se hace la prehistoria? ¿Se va a coger piedras o rocas que son malas o otras que son buenas? 240 00:18:31,480 --> 00:18:37,519 Lo mismo que hacemos hoy, lo hacemos en el pasado. 241 00:18:37,519 --> 00:18:41,519 ¿Y cómo sabemos todo esto que vamos a hacer a continuación? 242 00:18:41,519 --> 00:18:47,519 Bueno, este señor que tenéis aquí, se llama François Bordeaux. 243 00:18:47,519 --> 00:18:50,519 Si alguien quiere conocerlo, es un tipo súper peculiar. 244 00:18:50,519 --> 00:18:57,519 Era profesor en Bordeaux, una vida pintoresca en casi todo el mundo. 245 00:18:57,519 --> 00:19:02,519 Pero empezó a introducir una cosa muy interesante que era la tarea para enseñar la Historia. 246 00:19:02,519 --> 00:19:08,519 Lo que yo hago no es original. Este señor que fumaba pipa todo el día, que ya lo veis ahí, 247 00:19:08,519 --> 00:19:12,519 te había dado muchas formas y fue uno de los que empezó a introducir la tecnología líquida en el mundo. 248 00:19:12,519 --> 00:19:19,519 Pero hay otra fuente interesante, que es esta que tenéis aquí, que es precisamente conocer a culturas primitivas 249 00:19:19,519 --> 00:19:28,519 que siguen tallando y en realidad cada vez te dan menos. Pero hay grupos que todavía tallan. 250 00:19:28,519 --> 00:19:39,519 Y de ellos sabemos, y ya con esto acabo, de ellos sabemos o conocemos los útiles que utilizaban para tallar. 251 00:19:39,519 --> 00:19:50,519 Por ejemplo, estas piezas que tenéis aquí, ¿veis? ¿Qué creéis que son? Son puntas, ¿no? 252 00:19:50,519 --> 00:19:59,519 Están hechas en botellas de vidrio. Y están hechas por aborígenes australianos. 253 00:19:59,519 --> 00:20:07,519 Por lo general, los europeos en Australia se dan cuenta que el móvil mejor es la botella de vidrio. 254 00:20:07,519 --> 00:20:11,519 O sea, que la mejor materia prima, la mejor roca, es el vidrio. Se talla muy bien. 255 00:20:11,519 --> 00:20:17,519 O sea que si queréis alguna vez tallar, no tenéis más que coger una botella de Coca-Cola o una botella de vidrio 256 00:20:17,519 --> 00:20:20,519 y tallar su edificio, porque es como la obsidiana. 257 00:20:20,519 --> 00:20:22,519 ¿Habéis aprendido a hacer la obsidiana? 258 00:20:22,519 --> 00:20:23,519 Sí. 259 00:20:23,519 --> 00:20:25,519 ¿Lo habéis aprendido? 260 00:20:25,519 --> 00:20:27,519 Pues parece muy bien. 261 00:20:27,519 --> 00:20:28,519 Está muy bien. 262 00:20:28,519 --> 00:20:29,519 ¿La voy a enseñar? 263 00:20:29,519 --> 00:20:31,519 Porque vamos a tallarla, ¿vale? 264 00:20:31,519 --> 00:20:34,519 La obsidiana es un vídeo orgánico. 265 00:20:34,519 --> 00:20:36,519 Este que veis aquí, además, fijaros en la forma que tiene, 266 00:20:36,519 --> 00:20:44,990 que tiene como aristas más o menos para allá. 267 00:20:57,819 --> 00:20:59,819 En media, vamos, la media y media... 268 00:20:59,819 --> 00:21:16,480 Ellos tallan, fijaros algunos útiles de talla, que son como marcillos, tallando cosas como marcillos. 269 00:21:16,480 --> 00:21:22,480 Sorprendente. En Estados Unidos conocemos bastantes técnicas de talla, 270 00:21:22,480 --> 00:21:26,480 sobre todo puntas de flecha, que utilizaban este señor que tenéis aquí. 271 00:21:26,480 --> 00:21:30,480 Fijaros que lo que está haciendo es tallando con las manos una punta de flecha. 272 00:21:30,480 --> 00:21:33,480 Luego os explicaré cómo se hace. 273 00:21:33,480 --> 00:21:37,480 Y si me dejáis, podemos hacer una punta de flecha, del tipo americano, 274 00:21:37,480 --> 00:21:42,539 Y si me dejáis, pues la sorteamos. La dejamos aquí para el colegio. 275 00:21:42,880 --> 00:21:46,200 La dejamos a alguien que pueda hacer buenos oficios. 276 00:21:46,819 --> 00:21:50,960 La tenéis aquí, que son de palanca. 277 00:21:51,440 --> 00:21:52,599 A ver, chicos, a ver. 278 00:21:53,880 --> 00:21:55,839 Si estáis con el material... 279 00:21:55,839 --> 00:21:56,759 Sí, nada, lo tengo aquí. 280 00:21:57,920 --> 00:22:03,500 Por ejemplo, pasa lo mismo que con los aburridos de San Ferrer, con los pollinos. 281 00:22:04,039 --> 00:22:05,619 Que estaban también tallando, están muy bien. 282 00:22:06,339 --> 00:22:08,599 Pero hay una historia, este señor que tenéis aquí. 283 00:22:09,880 --> 00:22:24,079 Y sí, hay una novela que habla de él, que era un indio llana, que fue uno de los últimos indios que callaba, se lo llevaron a Príncipe, se lo llevaron a un corte, se lo llevaron a un occidental, y ¿qué es lo que hacía? 284 00:22:25,220 --> 00:22:35,720 Cogía, robaba los clavos, estos que tenéis aquí, los clavos de las villas de San Antanel, para hacer presionadores, porque era mejor que el aspa del ciervo, que duraba más, tenía más fuerza. 285 00:22:35,720 --> 00:22:46,720 Fijaros como hay una adaptación turista y una novedad, que es que la estructura concreta aprovecha, saca un provecho de ello y ya está. 286 00:22:46,720 --> 00:22:51,720 Bueno, y hay ejemplos incluso históricos, que es un poco lo que vamos a hacer, aunque no es neandertal. 287 00:22:51,720 --> 00:23:02,720 Pero esto que tenéis aquí son los navajeros, que es una cosa que cuando llega al mundo mexicano, se da cuenta que están tallando láminas de oxidada, que a ver si sacamos una hoy. 288 00:23:02,720 --> 00:23:06,720 A ver si acabamos cruzando los dedos. Venga, todo el mundo va a ir cruzando los dedos. 289 00:23:06,720 --> 00:23:09,720 Pues hay que tener mucha suerte. No lo cruza nadie. 290 00:23:12,720 --> 00:23:17,720 A ti te va a salir. A ti te va a salir. Sí, sí. No, pues por cruzar los dedos eres tú la que lo va a intentar. 291 00:23:18,720 --> 00:23:22,720 ¿Esto que tenéis aquí? ¿Veis este grabado que está en Códice de Madrid? 292 00:23:22,720 --> 00:23:26,720 O de Náhuatl, o de Michoacán. Pues salen muchas. 293 00:23:26,720 --> 00:23:29,720 Eso que tenéis ahí son armas que necesitan comiendo. 294 00:23:29,720 --> 00:23:34,859 Hablar del mundo de la arqueología y de la prehistoria americana sería para otra hora. 295 00:23:35,420 --> 00:23:38,160 Son armas que están hechas, yo no sé si lo llegáis a ver aquí, 296 00:23:38,920 --> 00:23:43,099 esas cositas negras que tienen en mangueras, esa especie de macanas, de machetes, 297 00:23:43,579 --> 00:23:46,220 están hechas con láminas de oxigana como las que vamos a sacar. 298 00:23:46,740 --> 00:23:49,660 Las pegaban porque tenían una cosa que llamaba guerra florida. 299 00:23:50,859 --> 00:23:55,259 Los mexicas no pretendían matar a su anciano, pretendían que sangrara. 300 00:23:57,259 --> 00:23:59,420 Y no os voy a decir por qué, porque os da. 301 00:23:59,720 --> 00:24:07,720 Porque es una forma de concepción de la guerra muy tímida. Eso lo buscáis, eso queda para vosotros. 302 00:24:07,720 --> 00:24:12,720 Y luego ya, con esto ya acabo, porque no os voy a asustar el rollo del que ha llegado la manera de tratar esto ya. 303 00:24:12,720 --> 00:24:19,720 Ni tiráis el Siles a la cabeza, que ya os conozco. Si me dejaba Julio me extiendo un poquito más, pero no creo que... 304 00:24:19,720 --> 00:24:26,720 Hoy en día se ha seguido tallando hasta hace muy poco el Siles. A ver si alguien sabe dónde, en qué año. 305 00:24:26,720 --> 00:24:52,470 ¿Por qué se han podido tallar así? Si os dais una vuelta por el pueblo, sobre todo Guadalajara, ¿no os suena? Se utilizaba, mirad, ¿qué es lo que está haciendo este señor aquí? Eso que está haciendo ahí es lo que se llama el empedrado de los trillos. 306 00:24:52,470 --> 00:25:03,470 Pero antes se separaba el grano de la paja, pasando estas tablas con hojitas de siles por encima. 307 00:25:03,470 --> 00:25:09,470 Entonces lo iban cortando, iban con un mulo, luego hubo máquinas que se iban pasando, pa pa pa pa, y lo cortaban. 308 00:25:09,470 --> 00:25:17,470 con las carrecillas. Lo digo porque en algunos yacimientos nos hemos encontrado, en Campalejo, en Ligüeba, 309 00:25:17,470 --> 00:25:23,470 hay sitios donde todavía se conservan montañas de los que son de trabajo de los trinaderos. 310 00:25:23,470 --> 00:25:30,470 Y luego había también, y esto os gusta mucho Youtube, se ha tallado muchísimo tiempo en Brandon, 311 00:25:30,470 --> 00:25:37,470 aquí en Inglaterra, hasta 1940, se tallaba para hacer piedras de fusil y elementos de manfrostería. 312 00:25:37,470 --> 00:25:44,470 Y salen, como cañan, como la gente callaba, piedras de fusil de montaña, para disparar, ya sabéis cómo funcionaba en la ciencia. 313 00:25:44,470 --> 00:25:48,470 Habéis visto las películas estas de Piratas del Caribe, ¿no? 314 00:25:48,470 --> 00:25:51,470 ¿Habéis visto Piratas del Caribe? 315 00:25:51,470 --> 00:25:53,470 ¿Habéis visto cómo disparan a los cines? 316 00:25:53,470 --> 00:25:56,470 Para que se oye un doble ruidaje. 317 00:25:56,470 --> 00:26:02,470 Pues aquí el cine es voltear la mantillera para hacer una cispa que prende la cintura. 318 00:26:02,470 --> 00:26:05,470 Eso, también para que lo veáis. 319 00:26:05,470 --> 00:26:13,470 Bueno, ¿qué utillajes empleamos hoy en día? Vamos a empezar a pasar ya herramientas para que las veáis bien. 320 00:26:13,470 --> 00:26:20,470 ¿Qué utillajes empleamos hoy en día para el taller? Mirad, los tenéis aquí. Esto es lo que llamamos percutor de órganos. 321 00:26:20,470 --> 00:26:27,470 Es un poquito de madera que utilizamos para sacar láminas. Es una madera muy dura. 322 00:26:27,470 --> 00:26:33,210 muy dura. ¿Alguien se imagina qué madera es? ¿La conoce? Una madera amarilla. Se utiliza 323 00:26:33,210 --> 00:26:45,369 para hacer cucharas, cosas así. ¿Quién la quiere coger? Yo. La primera. ¿No? Es 324 00:26:45,369 --> 00:26:55,470 la madera más dura que hay. Y con esa madera vamos a ser capaces de tallar. Es de las 325 00:26:55,470 --> 00:27:00,069 primeras cosas que la vamos a hacer. Es una madera durísima, amarillenta. No vayáis 326 00:27:00,069 --> 00:27:02,430 a vuestra cortajo, porque está protegida 327 00:27:02,430 --> 00:27:02,670 ¿vale? 328 00:27:03,349 --> 00:27:04,710 aquí hay sitios de poda controlada 329 00:27:04,710 --> 00:27:05,849 que nos envía un profesor 330 00:27:05,849 --> 00:27:07,369 que nos envía al laboratorio 331 00:27:07,369 --> 00:27:09,089 y nos dice dónde lo podéis conseguir 332 00:27:09,089 --> 00:27:11,869 y luego hay percutores orgánicos de otro tipo 333 00:27:11,869 --> 00:27:14,170 no, no, está ahí 334 00:27:14,170 --> 00:27:18,170 a ver si sabéis lo que es esto 335 00:27:18,170 --> 00:27:25,730 a ver, cuándo se viene el ácido 336 00:27:25,730 --> 00:27:27,230 bueno, bueno 337 00:27:27,230 --> 00:27:30,490 entonces hasta me hace 338 00:27:30,490 --> 00:27:31,690 y derremio 339 00:27:31,690 --> 00:27:39,690 Y son especies que estaban, desde América, que eran accesibles a estas comunidades de cazadoras recolectas. 340 00:27:39,690 --> 00:27:41,690 ¿Quién que les va a meter algo? 341 00:27:41,690 --> 00:27:43,690 Yo. 342 00:27:49,690 --> 00:27:55,059 Entonces, esos hombres mujeres para golpear directamente. 343 00:27:55,059 --> 00:28:02,059 Y una cosa, yo voy a llamaros algunas o algunos de vosotros para que lo ejecutéis. 344 00:28:02,059 --> 00:28:12,059 ¿No pasa a mí? No pasa nada. Hay que aprender. Yo llevo tallando desde que tenía ocho años. 345 00:28:12,059 --> 00:28:18,059 Eso que ahora decís que es un friki, no sé qué, que si no lo inventé yo, por ahí, por ahí, ¿vale? 346 00:28:18,059 --> 00:28:22,059 Pues con ocho años, con este tallar hay que ser friki, pero nada. 347 00:28:22,059 --> 00:28:27,059 Es bueno. Con eso lo que quiero deciros es que todavía sigo aprendiendo. 348 00:28:27,059 --> 00:28:36,150 No pasa nada porque no salga mal, ¿vale? No pasa nada porque no salga mal. 349 00:28:36,150 --> 00:29:08,549 Bueno, veréis que hay más, hay un percutor, que es este que tenéis aquí, os voy a pasar un par de ellos, ¿qué son?, caldos de río, ¿no?, normalmente son porcitas y areniscas, no todas las piedras son iguales, ¿eh?, hay piedras que tienen, aquellas que tienen grano, un poco de grano, son muy buenas palas, vamos a ver qué va pasando ahora, se comportan a la mitad del camino, 350 00:29:08,549 --> 00:29:20,329 Y luego las cosas pueden llegar a ser complicadísimas en la talla. 351 00:29:20,329 --> 00:29:26,430 No penséis que tallar es solamente tallar. Es una expresión indirecta. 352 00:29:26,430 --> 00:29:30,430 Y sobre todo hay una talla que vamos a intentar hacerla. 353 00:29:30,430 --> 00:29:33,430 Voy a hacer una reproducción experimental con presión. 354 00:29:33,430 --> 00:29:38,430 Creo que la tenéis aquí. Bueno, esos son gestos de cómo talla la gente, 355 00:29:38,430 --> 00:29:40,430 porque hay mucha gente que talla hoy en día. 356 00:29:40,430 --> 00:29:43,430 Se ha convertido en una... No sé si lo veis ahí. 357 00:29:43,430 --> 00:29:45,430 Tengo algunos vídeos. ¿Preferís verlo en vídeo? 358 00:29:45,430 --> 00:30:09,670 Pues lo dejamos para el vídeo, os enseño los vídeos al final, pero fijaros, este, Miquel Aguilera es un tallador buenísimo, que talla en el cuadriláctico, y saca unas láminas de esta dimensión, que son muy características, son características del diagnóstico final del cálculo, aparecen en los enterramientos, y lo hace con una palabra, luego lo vemos, ¿vale? 359 00:30:09,670 --> 00:30:13,670 Bueno, yo creo que, no sé si se me... Mirad, aquí tenéis unas fotos. 360 00:30:13,670 --> 00:30:15,670 ¿Cómo las sacáis? 361 00:30:15,670 --> 00:30:18,670 Claro, la escala la tiene por allí, la verdad es que la foto... 362 00:30:18,670 --> 00:30:20,670 Pero bueno, fijaros cómo... 363 00:30:20,670 --> 00:30:24,670 Este tamaño. Esta, en este caso, es una asiduidad también. 364 00:30:24,670 --> 00:30:28,670 Y aquí hay otro ejemplo, este fue de Pellegrano, otro tallador. 365 00:30:28,670 --> 00:30:31,670 Y se llegan a hacer cosas como esta que tenéis aquí. 366 00:30:31,670 --> 00:30:33,670 Que no sé si lo conoceréis. 367 00:30:33,670 --> 00:30:35,670 Son reproducciones, ¿eh? 368 00:30:35,670 --> 00:30:38,670 Pero son excéntricos mayas. Este es de Jane Titmuss. 369 00:30:38,670 --> 00:30:43,670 que es un tallador norteamericano que hace estas cosas que son maravillosas, 370 00:30:43,670 --> 00:30:47,670 que se llaman excéntricos mayas, que son las armiacentas. 371 00:30:47,670 --> 00:30:49,670 Estos son más recientes. 372 00:30:49,670 --> 00:30:51,670 O cosas como estas que tenéis aquí, 373 00:30:51,670 --> 00:30:55,670 que son unas lagas de tipo danés, 374 00:30:55,670 --> 00:30:59,670 que son reproducciones de elementos metálicos que se hacen durante el cuello. 375 00:30:59,670 --> 00:31:02,670 Nos vamos a quedar en los neandertales y si vamos un poquito más adelante, 376 00:31:02,670 --> 00:31:05,670 pues mira, la caña sobre el cuello. 377 00:31:05,670 --> 00:31:07,670 Bueno, esto es todo. 378 00:31:07,670 --> 00:31:09,490 ¿Os parece? ¿Empezamos a trabajar? 379 00:31:09,890 --> 00:31:10,329 ¡Sí! 380 00:31:10,869 --> 00:31:19,700 Bueno, pues un pequeño acto.