1
00:00:01,010 --> 00:00:07,629
Vale, pues aquí tenemos la infografía creada para Ciencias Sociales, para el aula virtual que crea en la evidencia 1.

2
00:00:08,789 --> 00:00:13,369
Y se trata de una situación de aprendizaje que se titula Desaparecido óleo sobre el lienzo.

3
00:00:14,029 --> 00:00:18,870
Como justificación, pues el descubrimiento de América y los hallazgos de Cristóbal Colón suponen un dato histórico.

4
00:00:20,030 --> 00:00:27,230
Y la primera expedición a las Indias supuso un punto de partida muy importante para nuestra sociedad.

5
00:00:27,230 --> 00:00:43,770
Entonces les motivaremos gracias a los barcos, los marineros, los tesoros, motivaremos al alumnado y les vamos a lanzar el aprendizaje a través de retos.

6
00:00:43,770 --> 00:00:49,630
Comenzaremos con una evaluación inicial en la que se resolverán preguntas con pliquets

7
00:00:49,630 --> 00:01:01,390
y aquí haremos los grupos y adquiriremos nuestros roles para mantener una buena organización de equipo

8
00:01:01,390 --> 00:01:09,849
y ahí haremos grupos de mixed ability, es decir, no van a ir los buenos resultados de pliquets con los buenos

9
00:01:09,849 --> 00:01:15,450
si no van a ir mezclados, para que los alumnos con necesidades de apoyo educativo

10
00:01:15,450 --> 00:01:17,769
se sientan totalmente integrados.

11
00:01:19,150 --> 00:01:22,069
Vale, pues aquí tenemos Escape Room, Olé sobre el lienzo.

12
00:01:22,170 --> 00:01:26,030
Este es el Olé sobre el lienzo que habremos previamente impreso y colocado en algún lugar del aula.

13
00:01:26,730 --> 00:01:30,109
¿Cómo recuperemos el cuadro del descubrimiento de América?

14
00:01:30,829 --> 00:01:34,870
Pues una, se pone aquí una tablet, investiga para tu línea del tiempo.

15
00:01:34,870 --> 00:01:37,349
donde empezó todo, Cristóbal Colón visita

16
00:01:37,349 --> 00:01:39,609
los cuatro

17
00:01:39,609 --> 00:01:42,469
pues aquí pondrán

18
00:01:42,469 --> 00:01:44,769
los reyes católicos, etc

19
00:01:44,769 --> 00:01:47,230
vale, dos

20
00:01:47,230 --> 00:01:48,310
elabora un buen mapa

21
00:01:48,310 --> 00:01:51,549
capitulaciones de Santa Fe, La Pinta de la Niña

22
00:01:51,549 --> 00:01:52,870
de Santa María, Puerto de Palos

23
00:01:52,870 --> 00:01:55,670
pues les daremos un mapa

24
00:01:55,670 --> 00:01:57,590
de este estilo y tendrán como

25
00:01:57,590 --> 00:01:59,829
que marcar líneas discontinuas como si fueran

26
00:01:59,829 --> 00:02:03,049
el rastro que dejan los piratas

27
00:02:03,049 --> 00:02:10,909
Nosotros le hacemos observación directa para ver que está todo comprendido

28
00:02:10,909 --> 00:02:15,409
Vigilaremos el funcionamiento de las tablets

29
00:02:15,409 --> 00:02:23,409
Y cuando hemos aprendido, cada grupo creará unas preguntas que le han surgido a lo largo de este proyecto

30
00:02:23,409 --> 00:02:29,840
Para un cajut de grupo clase

31
00:02:29,840 --> 00:02:36,719
Y finalizará con este cajut y según los resultados les entregaremos el óleo sobre el lienzo

32
00:02:36,719 --> 00:02:41,000
Y ya explicaríamos el resto de contenidos.