1
00:00:00,560 --> 00:00:04,879
Buenos días, os voy a mostrar las actividades realizadas a lo largo de la formación.

2
00:00:05,660 --> 00:00:11,699
En el área 3, en primer lugar, realizamos una situación de aprendizaje, en este caso las señales de emergencia,

3
00:00:12,300 --> 00:00:19,160
dentro del área de formación y orientación laboral, para la clase de transición a la vida adulta, de educación especial,

4
00:00:19,500 --> 00:00:22,960
donde se van a trabajar las señales de emergencia a lo largo de 10 sesiones.

5
00:00:22,960 --> 00:00:49,799
Vemos la justificación inicial de por qué hacerlo, las competencias específicas del programa, lingüística, digital, aprender a aprender, social y ciudadana, autonomía e iniciativa, los avaries básicos en contenidos que se van a desarrollar, los criterios por los cuales vamos a evaluar la actividad y la metodología llevada a cabo, que se ve cómo se van a realizar diferentes metodologías.

6
00:00:49,799 --> 00:01:19,180
Posteriormente vemos en el siguiente canva las señales de emergencia, porque utilizamos los símbolos, qué tipos de señales existen, qué son los pictogramas del SGA y luego la clasificación según los peligrosos que son o por colores.

7
00:01:19,180 --> 00:01:25,659
Todo ello englavado en 10 sesiones donde se van a utilizar las herramientas digitales y diferentes contenidos.

8
00:01:25,659 --> 00:01:34,150
En el área 4 realizamos diferentes actividades H5P

9
00:01:34,150 --> 00:01:40,510
La primera, señales de emergencia, sería un cuestionario de verdadero o falso, como podemos ver

10
00:01:40,510 --> 00:01:53,359
La segunda, una actividad donde tiene señales rojas, significa que en este caso pondríamos que son peligrosas

11
00:01:53,359 --> 00:01:59,519
Y por último, una evaluación final con un cuestionario multirespuesta

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00:01:59,519 --> 00:02:16,539
Iríamos dándole a siguiente para ver todas las actividades

13
00:02:16,539 --> 00:02:34,889
Las actividades que hemos realizado, si pinchamos en calificación

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00:02:34,889 --> 00:02:37,789
Podríamos ver la nota que hemos obtenido

15
00:02:37,789 --> 00:02:39,909
La primera actividad

16
00:02:39,909 --> 00:02:43,310
Segunda actividad

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00:02:43,310 --> 00:02:47,310
Y por último la actividad final

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00:02:47,310 --> 00:03:04,500
En el área 5 hemos realizado esta tarea donde vamos a ver las señales y las habilidades laborales.

19
00:03:07,169 --> 00:03:16,710
Hemos adjuntado un enlace en la introducción donde nos va a explicar cómo podemos realizar la siguiente tarea.

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00:03:16,710 --> 00:03:22,039
Así está la tarea 5 con el cajón final.

21
00:03:37,629 --> 00:03:52,960
La segunda tarea, que sería un Genially, sobre el trabajo en equipo.

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00:03:59,099 --> 00:04:08,620
Tarea 3, que sería un Live Voice It de las señales.

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00:04:12,180 --> 00:04:14,080
Y tendríamos que ir seleccionando.

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00:04:14,900 --> 00:04:26,620
En el caso de haber sacado como mínimo una puntuación en la tarea 3 del Live Voice It, pasaríamos a la tarea 4.

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00:04:26,620 --> 00:04:30,920
Y en caso de haber suspendido, tendríamos la opción de Repasa y Sigue.

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00:04:30,920 --> 00:04:41,620
vemos las siguientes fichas que deberíamos estudiar para poder tener los contenidos necesarios

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00:04:41,620 --> 00:04:50,250
para poder realizar la siguiente actividad, que sería la tarea 4.

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00:04:54,930 --> 00:04:59,250
Utilizar una herramienta inadecuada o de mala calidad puede provocar...

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00:05:01,759 --> 00:05:10,209
Y por último, que sería un cajón donde tendríamos que mostrar todo lo que hemos aprendido.

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00:05:10,209 --> 00:05:13,670
pues nada, hasta aquí la presentación, muchas gracias