1
00:00:02,609 --> 00:00:12,730
Podemos añadir una segunda actividad de gamificación, en este caso volvemos al modo de edición, agregar un bloque y el que vamos a agregar es el bloque de inventario.

2
00:00:12,730 --> 00:00:22,710
Este bloque lo que va a permitir es que vayamos creando premios que los alumnos van a poder ir recogiendo en determinadas ubicaciones de nuestro curso de habla virtual.

3
00:00:23,149 --> 00:00:28,190
Vamos a configuración de inventario y nos dice ahora mismo que no hay ningún artículo que mostrar.

4
00:00:28,190 --> 00:00:52,630
voy a añadir un artículo, el nombre del artículo, voy a llamar llave maestra, voy a añadir una imagen, las imágenes tienen que ser cuadradas porque si no se deforman y se cortan, aquí la tenemos, llave maestra, abrir, voy a guardar, cambio a ese siguiente y vamos a decir aquí, no es necesario que lo detallemos aquí, aunque es mejor que quede registrado,

5
00:00:52,630 --> 00:00:57,189
y voy a poner que su ubicación va a estar en el cuestionario de baloncesto.

6
00:01:00,679 --> 00:01:05,879
Voy a decir que, aquí puedo poner si se va a conseguir un número limitado de veces,

7
00:01:06,019 --> 00:01:07,560
yo voy a decir que como máximo dos veces,

8
00:01:08,219 --> 00:01:11,799
y intervalo de recogida, voy a poder recoger uno a la semana, no más.

9
00:01:11,980 --> 00:01:16,540
Aquí puedo poner que se pueden recoger los que quieran, según si lo he puesto en muchas ubicaciones.

10
00:01:16,760 --> 00:01:21,060
Y le digo guardar el siguiente, y vemos que se me va a cortar un poquito ahí,

11
00:01:21,159 --> 00:01:23,719
por no ser perfectamente cuadrada, pero bueno, me vale.

12
00:01:23,719 --> 00:01:30,340
Y este código es el que yo voy a añadir en algún lugar de la ola virtual donde quiera añadir esta imagen.

13
00:01:30,620 --> 00:01:37,719
Por ejemplo, yo esto lo voy a añadir en cualquier sitio donde yo pueda meter código, donde pueda meter texto.

14
00:01:38,299 --> 00:01:48,260
Por ejemplo, si me vengo a baloncesto, al cuestionar el baloncesto, podría poner que en algún lugar al finalizar la unidad de baloncesto,

15
00:01:48,260 --> 00:01:52,519
en una retroalimentación global, puedo poner aquí límites de calificación

16
00:01:52,519 --> 00:01:57,040
y decir que entre un 8, 80%

17
00:01:57,040 --> 00:01:59,920
y un 100%, excelente

18
00:01:59,920 --> 00:02:07,989
y aquí añado esto, y aquí lo que tendría

19
00:02:07,989 --> 00:02:11,949
aquí el alumno que es que le aparecerá ahora la imagen cuando termine

20
00:02:11,949 --> 00:02:15,389
el test con una puntuación por encima del 80%

21
00:02:15,389 --> 00:02:19,659
aquí voy a poner, buen trabajo

22
00:02:19,659 --> 00:02:25,449
y desde el 8 hasta el 100

23
00:02:25,449 --> 00:02:27,550
excelente

24
00:02:27,550 --> 00:02:29,650
y va a poder recoger esta imagen

25
00:02:29,650 --> 00:02:30,870
y

26
00:02:30,870 --> 00:02:33,250
desde el 50 hasta el 80

27
00:02:33,250 --> 00:02:34,909
buen trabajo

28
00:02:34,909 --> 00:02:37,090
y este límite de calificación lo puedo quitar

29
00:02:37,090 --> 00:02:38,969
debo repetir

30
00:02:38,969 --> 00:02:41,969
el ejercicio

31
00:02:41,969 --> 00:02:47,819
guardar cambios y mostrar

32
00:02:47,819 --> 00:02:52,740
y hemos creado

33
00:02:52,740 --> 00:02:54,979
tres niveles

34
00:02:54,979 --> 00:02:57,219
y con una retroalimentación

35
00:02:57,219 --> 00:02:58,819
mejor 40

36
00:02:58,819 --> 00:03:06,759
y cuando realice el test y obtenga una puntuación de 8

37
00:03:06,759 --> 00:03:12,759
le va a aparecer la opción de recoger esa insignia

38
00:03:12,759 --> 00:03:18,169
vamos a hacerlo para que se vea

39
00:03:18,169 --> 00:03:19,689
ahí veis son correctas

40
00:03:19,689 --> 00:03:22,449
al dar 3 pasos o más con el balón

41
00:03:22,449 --> 00:03:25,009
el jugador que suele ser más alto, pivot

42
00:03:25,009 --> 00:03:28,949
aquí está el sensor de la línea 675

43
00:03:28,949 --> 00:03:32,270
sin fracción se pita cuando estamos aterrando en el campo contrario

44
00:03:32,270 --> 00:03:37,009
Aquí se han añadido unos espacios que tendría que quitarlos para que quede bien hecho

45
00:03:37,009 --> 00:03:40,590
Campo atrás, saltamos a la página siguiente

46
00:03:40,590 --> 00:03:42,629
Me pitan zona cuando estoy falso

47
00:03:42,629 --> 00:03:47,009
Puedo pisar la línea de banda con las manos y las manos falso

48
00:03:47,009 --> 00:03:49,930
Cuánto vuelo una canasta en un partido

49
00:03:49,930 --> 00:03:53,229
Dos

50
00:03:53,229 --> 00:03:55,310
Uno

51
00:03:55,310 --> 00:03:57,069
Y tres

52
00:03:57,069 --> 00:03:58,789
Siguiente pregunta

53
00:03:58,789 --> 00:04:01,210
Este paso se llama pacho de pecho

54
00:04:01,210 --> 00:04:04,409
picado, y esto se llama

55
00:04:04,409 --> 00:04:08,590
dobles, y ahora al terminar el intento

56
00:04:08,590 --> 00:04:19,370
digo enviar todo y terminar, y me aparece la opción

57
00:04:19,370 --> 00:04:22,930
de recoger la llave, y ahora

58
00:04:22,930 --> 00:04:26,250
que tengo la llave recogida, si me vengo al curso

59
00:04:26,250 --> 00:04:31,370
y vengo al inventario, informe

60
00:04:31,370 --> 00:04:37,139
debería aparecerme aquí, como yo no estoy en la lista, aquí

61
00:04:37,139 --> 00:04:41,959
me aparecería que tengo la llave, la llave maestra. Como no soy un alumno no me aparece,

62
00:04:41,959 --> 00:04:48,379
pero a los alumnos les aparecería. Ahí tengo la llave maestra ya hecha. Voy a añadir otro artículo,

63
00:04:48,379 --> 00:05:00,540
que es la Gema del destino. Voy a añadir la foto, en este caso es esta. Puedo añadirle aquí una

64
00:05:00,540 --> 00:05:06,120
descripción, guardo el siguiente y voy a decir que ésta se obtiene igual que antes, pero en el

65
00:05:06,120 --> 00:05:15,240
cuestionario de balonmano que puede conseguir dos

66
00:05:15,240 --> 00:05:22,439
y que una a la semana como mucho guardar el siguiente y aquí lo tenemos copiaría

67
00:05:22,439 --> 00:05:30,019
este código y lo pegaría donde yo quise haría lo

68
00:05:30,019 --> 00:05:39,279
mismo que antes, haría varios niveles y así el alumno puede ir obteniendo los objetos que nosotros

69
00:05:39,279 --> 00:05:44,720
vayamos creando y con estos objetos, aparte de obtenerlos, podemos hacer que esos objetos me

70
00:05:44,720 --> 00:05:49,199
permitan acceder a determinados contenidos. Por ejemplo, yo puedo añadir ahora un contenido por

71
00:05:49,199 --> 00:05:56,180
aquí, embalo un cesto, activado recurso, en este caso va a ser, bueno, puedo ponerlo como url,

72
00:05:56,180 --> 00:05:59,519
como área de textos voy a ponerlo como url, nombre

73
00:05:59,519 --> 00:06:04,240
pongo anuncio divertido, voy a poner aquí una url

74
00:06:04,240 --> 00:06:14,120
guardo el cambio sin mostrar, voy a decir que la apariencia

75
00:06:14,120 --> 00:06:17,920
se abre en una ventana emergente

76
00:06:17,920 --> 00:06:21,019
y voy a poner una restricción de acceso

77
00:06:21,019 --> 00:06:25,980
voy a poner allí restricción que va a tener que tener o un nivel

78
00:06:25,980 --> 00:06:29,920
es decir, el nivel, si pongo nivel igual o mayor

79
00:06:29,920 --> 00:06:33,740
a 3, el alumno tendría que tener

80
00:06:33,740 --> 00:06:37,920
un nivel 3 en el sube tu nivel para poder verlo, o puedo

81
00:06:37,920 --> 00:06:41,720
añadir una restricción de que sea necesario que tenga

82
00:06:41,720 --> 00:06:46,160
exactamente una llave maestra para ver esto.

83
00:06:46,519 --> 00:06:50,139
Le doy restricción y guardo el cambio

84
00:06:50,139 --> 00:06:53,860
sin mostrar. Y cuando el alumno venga, solo va a poder

85
00:06:53,860 --> 00:06:57,259
ver esto si tiene

86
00:06:57,259 --> 00:07:02,360
la llave maestra, ya se lo indica ahí

87
00:07:02,360 --> 00:07:04,680
y podríamos incluso ocultárselo

88
00:07:04,680 --> 00:07:06,480
y que solo se vea si dispone

89
00:07:06,480 --> 00:07:07,300
de la llave maestra

90
00:07:07,300 --> 00:07:10,240
así que podríamos ir jugando con dar

91
00:07:10,240 --> 00:07:12,259
determinados premios que le permitan

92
00:07:12,259 --> 00:07:14,160
al alumno acceder a los contenidos