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En este vídeo voy a explicar las actividades que realicé para el Área 4, Evaluación y Retroalimentación.

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00:00:11,910 --> 00:00:18,449
Lo primero que voy a hacer va a ser darle a modo edición para poder explicar el cuaderno de calificaciones.

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Para ello, pincho en Calificaciones y en este menú aparece el informe del calificador.

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00:00:27,429 --> 00:00:44,390
Si bajamos un poquito se puede comprobar el cuaderno de calificaciones que realicé. Lo hice a través de las tres evaluaciones, primera evaluación, segunda evaluación y finalmente la tercera evaluación.

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00:00:44,390 --> 00:00:59,429
Y dentro de cada una de las evaluaciones introduje la situación de aprendizaje, cómo es mi cuerpo, para poder evaluar cuánto y cómo habían aprendido los alumnos en cada una de las evaluaciones.

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00:00:59,890 --> 00:01:06,390
Para comprobar esto llevé a cabo una serie de actividades que os voy a mostrar a continuación.

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Salgo del modo edición y me voy al área 4, evaluación y retroalimentación.

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00:01:17,650 --> 00:01:23,250
Aquí están las actividades que también se observaban en el cuaderno de calificaciones.

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00:01:23,250 --> 00:01:25,390
Por ejemplo, vamos a ver la de la evaluación 1.

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00:01:26,390 --> 00:01:35,709
Pinchamos aquí y aquí aparece una actividad donde los alumnos tienen que leer el órgano que aparece aquí en pantalla

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00:01:35,709 --> 00:01:43,469
y verán una breve descripción de lo que es el corazón en este caso, los pulmones y la lengua,

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para que puedan aprender una pequeña definición de cada uno de estos órganos.

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Si pinchamos en la actividad de la segunda evaluación, tenemos otro juego donde aparecen los hábitos de higiene

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00:01:57,230 --> 00:02:02,629
y los niños tienen que escribir en el recuadrito las palabras que van escuchando.

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00:02:02,629 --> 00:02:13,449
Al final, si le dan a comprobar, irá a mostrar solución, verán las palabras que aparecían y si lo han hecho correctamente o no lo han hecho correctamente.

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00:02:13,469 --> 00:02:28,659
Y por último, la evaluación final, que es de la tercera evaluación, elabore un cuestionario con cuatro preguntas muy sencillas, donde los niños pueden ir leyendo y contestando.

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00:02:28,759 --> 00:02:40,240
Por ejemplo, la primera pregunta, ¿cuál de estos alimentos son saludables? Hay algunas preguntas que tienen varias opciones correctas y hay otras preguntas que son de una única respuesta correcta.

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00:02:40,240 --> 00:02:59,080
Por ejemplo, en la número 1, ¿cuál de estos alimentos son saludables? Pues marcan la opción A, el salmón, la opción B, el aguacate. Y le damos a siguiente página. ¿Qué carteles puedes ver en un hospital? Dice la pregunta número 2. Pues pesar y medir, el quirófano y la sala de espera.

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Siguiente página, ¿cuál es un hueso de tu cuerpo?

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00:03:06,259 --> 00:03:11,259
Como pregunta por hueso, solo tenemos una opción correcta, que es el fémur.

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00:03:13,509 --> 00:03:23,270
Y la siguiente página, que sería ya la última pregunta, dice lo más saludable es ir sucio, no dormir, la higiene corporal o tener caries.

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00:03:23,270 --> 00:03:26,610
La opción correcta sería la letra C.

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00:03:26,610 --> 00:03:33,930
Terminamos el intento y nos va a decir, si bajamos un poquito, enviar todo y terminar

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00:03:33,930 --> 00:03:37,289
Nos va a decir, le damos a enviar todo y a terminar

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00:03:37,289 --> 00:03:42,289
Y nos va a decir el resultado de este cuestionario

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Como se puede ver, pues he acertado todas las preguntas

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Y con estas actividades evaluaríamos cuánto y cómo, como he dicho anteriormente

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han aprendido los niños con la situación de aprendizaje que anteriormente expliqué.