1
00:00:01,330 --> 00:00:12,230
Hola, muy buenas. Soy Andrea Jiménez y os voy a hacer un tour virtual sobre mi aula virtual Valga la Redundancia en el IES Pedro de Tolosa.

2
00:00:12,769 --> 00:00:21,829
Si soy un alumno que quisiera entrar en mi aula virtual de la asignatura que sea, simplemente necesito acceder a la página web del instituto.

3
00:00:22,769 --> 00:00:30,070
Y una vez aquí, clicamos en servicios y en EducaMadrid tenemos todas las cosas de EducaMadrid que están relacionadas y que utilizamos de forma habitual.

4
00:00:30,769 --> 00:00:33,969
Como nos interesa entrar en Aula Virtual, clicamos aquí, Aula Virtual.

5
00:00:34,869 --> 00:00:36,549
Entonces se nos abre otra ventana.

6
00:00:37,450 --> 00:00:40,170
Y ahora ya he entrado, ya lo tenía abierto.

7
00:00:40,909 --> 00:00:48,469
Pero bueno, aquí el alumno entraría con su perfil y en el apartado de cursos,

8
00:00:48,789 --> 00:00:50,829
pues verían los cursos en los que estaba matriculado.

9
00:00:51,469 --> 00:00:55,829
Yo os voy a enseñar hoy el de inglés de programa de segundo de bachillerato.

10
00:00:55,829 --> 00:01:07,409
voy a poner en cambiarlo la estudiante para que lo veáis mejor entonces cualquier alumno que entre

11
00:01:07,409 --> 00:01:13,370
pues lo primero que tiene es una bienvenida según el curso pues yo puse una imagen diferente de

12
00:01:13,370 --> 00:01:19,189
relacionada con países habla inglesa en este caso es edimburgo son mis ideas favoritas y

13
00:01:19,189 --> 00:01:25,290
entonces pues tenemos fueron olvidando algunos avisos es mi presentación del primer día que

14
00:01:25,290 --> 00:01:31,069
que es una infografía que ya la enseñaré para la tarea 2, el diccionario online de collocations,

15
00:01:31,069 --> 00:01:39,609
o sea, recursos que para ellos son bastante útiles, facilitarles para que se hagan resúmenes, etcétera, etcétera, ¿vale?

16
00:01:39,890 --> 00:01:46,269
Los alumnos están todos matriculados, ya son participantes, si clicamos ahí, bueno, yo tengo que ser,

17
00:01:46,950 --> 00:01:52,650
aquí tengo que volver a mi rol de profesora, tendría a todos los alumnos, ¿no?

18
00:01:52,650 --> 00:01:57,390
con su nombre, su correo y el último acceso que tuvieron.

19
00:01:59,409 --> 00:02:05,790
El aula está toda puesta por unidades, como podéis ver desde lo previo,

20
00:02:05,890 --> 00:02:08,729
en el mes de septiembre cuando empezamos las clases, que hay una review,

21
00:02:09,370 --> 00:02:13,490
y luego las seis unidades en las que está estructurado el curso.

22
00:02:14,050 --> 00:02:17,689
La que está destacada es la unidad 6, que es la última en la que nos hemos quedado,

23
00:02:17,770 --> 00:02:19,330
ya de cara a la EVAO.

24
00:02:19,330 --> 00:02:22,229
herramientas para evaluar

25
00:02:22,229 --> 00:02:23,389
bueno, tengo varias

26
00:02:23,389 --> 00:02:26,129
utilizo tanto el formato papel como el formato digital

27
00:02:26,129 --> 00:02:27,430
que es lo que aquí nos atañe

28
00:02:27,430 --> 00:02:29,530
aquí os voy a enseñar por ejemplo

29
00:02:29,530 --> 00:02:32,629
la unidad 1, os voy a enseñar dos ejemplos

30
00:02:32,629 --> 00:02:34,349
tengo, son dos

31
00:02:34,349 --> 00:02:35,469
listening en ambos casos

32
00:02:35,469 --> 00:02:38,009
pues es un listening que está

33
00:02:38,009 --> 00:02:40,090
el vídeo primero lo puse así, el vídeo

34
00:02:40,090 --> 00:02:41,990
por un lado y el cuestionario por otro

35
00:02:41,990 --> 00:02:43,389
eso es del 10 de octubre

36
00:02:43,389 --> 00:02:46,169
pues con todos

37
00:02:46,169 --> 00:02:47,270
los intentos

38
00:02:47,270 --> 00:03:03,270
Y el otro formato que ya probé que me parecía más útil fue en la unidad 4, que ese listening está incluido, la URL está dentro de la tarea en sí y podía entrar.

39
00:03:03,270 --> 00:03:23,919
Por ejemplo, vista previa del cuestionario, pues son los ejercicios en vez de hacerlos en formato papel, pues tengo una de elegir, ¿no? Lo que sería el matching. Tengo también de respuesta corta, ¿vale? Y poniéndoles pues la frase entera, por favor, ¿no? Que no sea solo una única palabra.

40
00:03:23,919 --> 00:03:37,020
Otro tipo de tareas, por ejemplo, en la unidad 3 les pedí un ensayo del libro que habíamos leído

41
00:03:37,020 --> 00:03:40,000
que era uno de dos comedias de Shakespeare.

42
00:03:40,000 --> 00:03:48,620
Yo les pedí que hicieran una comparativa entre lo que eran adaptaciones cinematográficas con el texto en sí

43
00:03:48,620 --> 00:03:58,719
y me lo tenían que subir aquí, no les puse las dos películas que tenían que visionar y hacer el ensayo.

44
00:03:59,819 --> 00:04:06,400
No sé si habéis fijado, para aquellos alumnos que tienen más dificultades o que requieren una práctica extra,

45
00:04:06,819 --> 00:04:14,300
bueno, en todas las unidades lo tengo estructurado de tal manera, después del título, divido entre gramática, vocabulario y práctica extra.

46
00:04:14,300 --> 00:04:23,300
Entonces son recursos, que es todo lo que yo veo en clase, las mismas cosas que ellos puedan acceder si un día han faltado o simplemente para complementar sus apuntes.

47
00:04:24,079 --> 00:04:30,480
Vocabulario, ya sea que lo hemos trabajado con vídeos o simplemente flashcards o lo que sea, todo eso va arriba.

48
00:04:31,379 --> 00:04:42,420
Y extra practice, son ejercicios que yo he ido buscando que están secuenciados por dificultad, desde la más facilita a finalmente un poquito más demandante.

49
00:04:42,420 --> 00:04:51,839
Y siempre busco que sean ejercicios que se autocorrijan, es decir, que ellos puedan tener esa independencia, que no me necesiten a mí para poder trabajar esto en casa.

50
00:04:53,040 --> 00:04:54,759
Y eso es todo. Muchas gracias.