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Para promover que la evidencia científica llegue a los profesores, a los maestros,

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yo creo que lo primero es replantear la formación inicial,

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considerar la oportunidad de acercar esta información que puede ser valiosa

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para la práctica educativa ya desde la formación inicial

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Y para aquellos que ya están, que ya trabajan, pues también analizar bien esa formación continua que se les proporciona, comprobar que esa formación ya de entrada por lo menos no está propagando ideas que la ciencia no corrobora.

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y luego tratar de buscar también esos espacios de transferencia de la investigación científica hacia la práctica educativa en cualquier oportunidad de formación del profesorado.