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00:00:05,549 --> 00:00:08,910
Hola, vengo a presentarles mi infografía.

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00:00:09,509 --> 00:00:11,830
La infografía esta vez la he realizado con Canva.

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00:00:12,429 --> 00:00:14,429
Como podéis ver, estoy en mi cuenta.

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00:00:15,169 --> 00:00:16,710
Es una infografía que he realizado,

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00:00:17,210 --> 00:00:20,210
está pensada para la asignatura de Física y Química del tercero de la ESO.

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00:00:21,410 --> 00:00:27,030
Incluye una línea del tiempo en vertical

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00:00:27,030 --> 00:00:32,509
que explica los distintos modelos atómicos explicados en esa materia.

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00:00:33,210 --> 00:00:36,189
Comenzando a partir de Dalton hasta el de Schrödinger.

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00:00:36,590 --> 00:00:39,570
Es una infografía bastante sencilla que simplemente sería a modo de resumen

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00:00:39,570 --> 00:00:42,770
que incluye los nombres de los autores de los modelos atómicos,

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00:00:43,170 --> 00:00:46,649
un pequeño resumen de cómo se diferencian los distintos modelos,

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00:00:46,789 --> 00:00:50,270
además de una imagen de esos modelos que la complementa.

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00:00:50,869 --> 00:00:55,289
Finalmente incluye mi autoría, mi nombre, el nombre del colegio

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00:00:55,289 --> 00:00:58,030
y la asignatura para la que está diseñada.

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00:00:58,850 --> 00:01:05,709
Esta infografía, además de tener un fondo oscuro y unas letras blancas, lo que permite tener un buen contraste,

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00:01:06,209 --> 00:01:10,329
la línea del tiempo se va oscureciendo y los colores de las letras en la línea del tiempo,

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00:01:10,950 --> 00:01:13,590
cuando las flechas se hacen muy oscuras, pues los colores se van aclarando.

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00:01:14,890 --> 00:01:18,989
Vale, esta infografía está pensada para ser entregada a los alumnos en formato PDF,

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00:01:20,150 --> 00:01:24,510
subidas en la plataforma que utilicen de contenido de clase.

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00:01:24,510 --> 00:01:32,909
La ventaja que tiene el PDF es que los alumnos básicamente pueden acercarlo y verlo de forma más cercana

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00:01:32,909 --> 00:01:40,269
Es decir, cada bloque de forma individual y pueden verlo también todo como un conjunto

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00:01:40,269 --> 00:01:47,170
Esto tiene la ventaja de que los alumnos que tengan una dificultad visual, pues básicamente al poderlo ver en su tablet o incluso en su móvil

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00:01:47,170 --> 00:01:55,209
tienen estas facilidades de poder aumentar el tamaño de la imagen y del texto.

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En las infografías al ser en formato PDF, la ventaja que tiene también es que al verlas en el móvil,

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el móvil básicamente se adapta a la pantalla donde se pueda ver.

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Muchas gracias.