1
00:00:00,000 --> 00:00:09,120
Presento el aula virtual de Ducapadriz actualizada de mis alumnos de cuarto de ESO del IES Prado

2
00:00:09,120 --> 00:00:14,500
Longo, que participan en el programa, pero tienen a su disposición una guía didáctica

3
00:00:14,500 --> 00:00:20,860
del curso. En ella tienen los procedimientos e instrumentos de evaluación, los criterios

4
00:00:20,860 --> 00:00:30,400
de calificación. Aquellos que tienen tercero de ESO pendiente pueden consultarla para

5
00:00:30,400 --> 00:00:35,940
ver lo que tienen que trabajar, así como los contenidos mínimos que les vamos a exigir

6
00:00:35,940 --> 00:00:44,400
este curso. Se hará una evaluación inicial con unas características que deben conocer,

7
00:00:44,400 --> 00:00:59,760
los métodológicos, así como los materiales y recursos didácticos que vamos a usar. Hay

8
00:00:59,760 --> 00:01:09,640
un plan de lectura específico para este curso y unas actividades complementarias y extraescolares

9
00:01:09,640 --> 00:01:22,480
que vamos a llevar a cabo. También vamos a hacer una encuesta sobre la práctica docente

10
00:01:22,480 --> 00:01:28,360
vinculados en esta plataforma de gestión del aprendizaje y también contamos con herramientas

11
00:01:28,360 --> 00:01:36,240
para la gestión de la evaluación, como rúbricas, etc. Los participantes del curso están matriculados

12
00:01:36,240 --> 00:01:57,800
y en las calificaciones podemos ver, sin mostrar el nombre de los alumnos, las notas obtenidas

13
00:01:57,800 --> 00:02:07,960
en los diferentes exámenes según las evaluaciones, así como los trabajos que han hecho diariamente,

14
00:02:07,960 --> 00:02:28,880
sus exposiciones orales, un taller y las tareas que se les han requerido. Aquí podemos

15
00:02:28,880 --> 00:02:35,240
ver una de las rúbricas, en concreto la de la exposición oral, que la encuentran en

16
00:02:35,240 --> 00:02:44,520
el aula virtual desde el inicio del curso para que vean también su progresión. Asimismo

17
00:02:44,520 --> 00:02:53,160
tienen la de corrección de textos en cuanto a la ortografía, la gramática y la acentuación,

18
00:02:53,160 --> 00:03:00,400
todas las normas ortotipográficas que tienen que conocer en cuarto de la ESO. El aula está

19
00:03:00,440 --> 00:03:07,320
estructurada por temas en diferentes secciones con sus correspondientes actividades, tareas, etc.

20
00:03:07,320 --> 00:03:36,720
Los ejercicios prácticos se incluyen trabajos para que ellos puedan

21
00:03:38,320 --> 00:03:57,200
adquirir competencia, por ejemplo, H5Ps diferentes. Este es un revés cuestionario y un recurso

22
00:03:58,200 --> 00:04:10,960
adaptado a ellos para que puedan familiarizarse con el idioma, con su origen. Diferentes tareas

23
00:04:10,960 --> 00:04:20,440
a lo largo del curso en las que ellos tienen que realizar bien mapas mentales, textos instructivos,

24
00:04:21,320 --> 00:04:28,400
argumentativos, dependiendo de la tipología textual y han trabajado también una escena teatral.

25
00:04:31,560 --> 00:04:37,040
Hay toda una sección para empoderarlos digitalmente.