1
00:00:02,290 --> 00:00:09,289
En este vídeo muestro el LMS que me he creado dentro del aula virtual de EducaMadrid

2
00:00:09,289 --> 00:00:15,769
para gestionar el aprendizaje y enseñanza de los cuatro grupos de formación profesional,

3
00:00:15,929 --> 00:00:21,149
los cuatro títulos de formación profesional a los que les imparto el módulo de formación y orientación laboral.

4
00:00:21,589 --> 00:00:27,890
Contar en primero brevemente que este módulo de formación y orientación laboral se compone de tres grandes bloques.

5
00:00:27,890 --> 00:00:40,710
Un primer bloque que se dedica a el derecho del trabajo y la relación laboral. Aquí aparecen los seis temas que les doy dentro de este contenido, que están secuenciados cronológicamente.

6
00:00:41,530 --> 00:00:54,649
Posteriormente, un bloque de orientación profesional, y aquí aparecen los dos temas que dedico a ello, a los que sigue el tercer bloque, que es el de prevención de riesgos laborales, con estos seis temas con los que lo trabajo.

7
00:00:55,250 --> 00:01:01,710
Bueno, este curso, en la columna de la derecha, se puede observar cómo de cara a motivar a los alumnos

8
00:01:01,710 --> 00:01:06,129
se ha incorporado el sistema de insignias para que ellos puedan ver recompensados su esfuerzo

9
00:01:06,129 --> 00:01:09,170
y puedan medir cómo su desempeño se va reflejando.

10
00:01:09,670 --> 00:01:13,790
Aparte de eso, tengo también un apartado que me va avisando de cada vez que se hace una entrega.

11
00:01:14,189 --> 00:01:16,769
La tengo aquí ya y yo puedo acceder a corregirla.

12
00:01:16,870 --> 00:01:21,510
Y los alumnos ven este apartado de próximos eventos, donde se les va recordando fechas próximas,

13
00:01:21,510 --> 00:01:28,829
ya sea de exámenes, ya sea de actividades planificadas como por ejemplo conferencias o charlas, ya sea de entrega de tareas, lo que sea.

14
00:01:29,629 --> 00:01:39,250
Bueno, tengo en este aula matriculado a los casi 70 alumnos que tengo dentro de esos cuatro grupos de primero de formación profesional.

15
00:01:39,469 --> 00:01:46,890
Aquí aparecen los subgrupos de cada uno de ellos y el número de alumnos que pertenecen dentro de cada uno de los títulos y cada uno de los subgrupos.

16
00:01:46,890 --> 00:01:53,129
indicar que yo en este grupo evidentemente tengo una constante actualización

17
00:01:53,129 --> 00:01:57,530
porque la materia laboral, por ejemplo, que es uno de los tres bloques

18
00:01:57,530 --> 00:01:59,469
está sometido a continuos cambios

19
00:01:59,469 --> 00:02:05,010
cada uno de estos temas contienen siempre, por una parte, una presentación

20
00:02:05,010 --> 00:02:08,349
que es la que yo utilizo en clase para trabajar los contenidos

21
00:02:08,349 --> 00:02:14,650
y después múltiples recursos como urls, como carpetas, como páginas

22
00:02:14,650 --> 00:02:35,490
Y bueno, pues indicar que en todas esas secciones que yo voy incorporando dentro de cada uno de estos temas, yo hago un esfuerzo permanente por esta actualización. Aquí, por ejemplo, las bases de cotización que utilizamos para realizar las nóminas y comprobar topes máximos y mínimos, bueno, pues aquí en el momento en el que ya se publica, hacia el año 2023, yo las incorporo dentro de esta unidad didáctica.

23
00:02:35,490 --> 00:02:50,150
Pero además de eso también tengo dentro de cada unidad materiales de ampliación para los alumnos que están demostrando un desempeño más sobresaliente como otros de refuerzo para aquellos a quienes les está costando más el llegar a alcanzar los objetivos.

24
00:02:50,830 --> 00:03:08,430
Simultáneamente, cuando yo programo, por ejemplo, tareas, yo voy incorporando una progresividad de forma que, por ejemplo, en este bloque aparecen cinco tipos de nóminas que van con un nivel de menor a mayor dificultad y que así eso permita que todos los alumnos puedan ir avanzando en ellas.

25
00:03:08,430 --> 00:03:14,830
dentro de este curso yo he por supuesto establecido o previsto una guía didáctica

26
00:03:14,830 --> 00:03:19,889
en la que se les va explicando a los alumnos cuáles son los contenidos que se recogen en el curso

27
00:03:19,889 --> 00:03:24,849
cómo pueden navegar por ella, qué se van a encontrar dentro de cada uno de estos bloques

28
00:03:24,849 --> 00:03:29,610
de estas grandes áreas y bueno pues se les habla también en otro apartado

29
00:03:29,610 --> 00:03:31,710
de la forma en la que se va a realizar la evaluación

30
00:03:31,710 --> 00:03:35,949
concretamente en el apartado de la programación didáctica, la planificación docente

31
00:03:35,949 --> 00:03:59,750
Y bueno, pues indicar también que yo he previsto que la manera en la que voy a evaluar a estos alumnos va a ser por una parte mediante la realización de una serie de tareas, algunas las harán ellos de forma individual, otras las harán en grupo, algunas las evaluaré yo, en otras habrá un sistema de co-evaluación o de auto-evaluación y trabajo técnicas como el Learning by Doing y como el aula invertida.

32
00:03:59,750 --> 00:04:04,370
concretamente en este del convenio colectivo utilizo la técnica de la ola invertida

33
00:04:04,370 --> 00:04:08,270
yo les explico a ellos y les aporto unas herramientas para que ellos realicen las tareas

34
00:04:08,270 --> 00:04:11,469
y luego me muestren los resultados y me consulten las dudas

35
00:04:11,469 --> 00:04:14,810
en esta otra por ejemplo también trabajo en Learning by Doing

36
00:04:14,810 --> 00:04:20,870
y lo que consigo con esto es intentar que ellos pierdan el miedo a poder trabajar con normas legales

37
00:04:20,870 --> 00:04:26,810
y es más, es que gracias a este sistema ellos consiguen poder contar con un repertorio legislativo

38
00:04:26,810 --> 00:04:31,889
legislativo actualizado en todo momento y aviso desde la propia página del botín oficial

39
00:04:31,889 --> 00:04:33,889
del Estado en el momento en que se produce algún cambio.

40
00:04:34,569 --> 00:04:37,730
Y bueno, pues más técnicas de evaluación que utilizo además de estas tareas.

41
00:04:38,430 --> 00:04:43,829
Muestro aquí un examen, una muestra de uno de los exámenes que yo he realizado con ellos

42
00:04:43,829 --> 00:04:53,129
y bueno, pues también del cuaderno de calificaciones que diseño para cada uno de los grupos y

43
00:04:53,129 --> 00:05:02,610
Y que así a través de este aula yo pueda concentrar absolutamente todas las tareas que tengo que realizar para poder contar con esa evaluación.