1 00:00:01,649 --> 00:00:12,550 Buenos días, a continuación voy a presentar el vídeo de la infografía que he realizado para una secuenciación de actividades de iPad desde los niños desde 3 hasta 5 años. 2 00:00:13,089 --> 00:00:20,530 Estas actividades pueden ser individuales, pueden ser en pareja o pueden ser en grupos de 10-12 niños ya que siempre se realizarán en desdobles. 3 00:00:20,530 --> 00:00:32,509 En un primer momento no se les va a dar el iPad real, sino que se van a utilizar o bien una cartulina grande en la que se van a poner las diferentes aplicaciones para que las vayan interiorizando, 4 00:00:32,950 --> 00:00:43,329 o bien un iPad chiquitito para cada uno de ellos en el que pueden ir utilizando los diferentes botones de manera no real para luego cuando les demos el iPad real. 5 00:00:43,329 --> 00:00:51,990 Una vez que pasamos al iPad real nos vamos a dedicar a hacer fotos de diferentes cosas, de ellos mismos, de letras, de números, etc. 6 00:00:52,670 --> 00:01:03,229 También vamos a realizar un puzzle en el que a través de esas fotos lo podemos después imprimir, plastificar y ellos van a ir viendo como lo que ellos realizan luego tiene una utilidad real. 7 00:01:04,030 --> 00:01:16,829 En cuanto a conocernos, lo podemos hacer a través del programa ChatterKids, la aplicación ChatterKids, en el que se hacen una fotografía, dibujan su boca que luego se moverá con todo aquello que ellos vayan diciendo. 8 00:01:17,510 --> 00:01:31,530 Pasamos a las actividades preparadas para cuatro años en el que vamos a utilizar ya unas aplicaciones más concretas. Por ejemplo, para viajar por el mundo vamos a utilizar TC Studios y el Chroma Verde para que ellos vayan hablando de los diferentes países. 9 00:01:32,129 --> 00:01:41,489 Vamos a trabajar a Van Gogh a través de Zingling, donde ellos podrán hablar y escribir diferentes cosas del pintor y luego podrán escucharlas. 10 00:01:41,489 --> 00:01:48,489 Vamos a utilizar también la realidad aumentada para trabajar el espacio, algo que les guste y les motiva bastante, a través de un cubo. 11 00:01:49,430 --> 00:01:57,290 Y ellos podrán ampliar y hacer más pequeños los planetas, cambiar la velocidad de la órbita, etc. 12 00:01:57,290 --> 00:02:11,370 Vamos a utilizar a los pintores para trabajar y editar diferentes fotos utilizando diferentes colores que ellos puedan ir utilizando y después pasamos a las actividades de 5 años. 13 00:02:11,370 --> 00:02:17,810 Vamos a trabajar Andy Warhol siguiendo un poquito el editor de imágenes que acabamos de terminar en cuatro años. 14 00:02:18,490 --> 00:02:33,849 También vamos a hacer un montaje de los recuerdos de infantil en el que con diferentes vídeos y grabaciones o fotos pueden realizar a través de las aplicaciones de iMovie o de iClick diferentes montajes. 15 00:02:33,849 --> 00:02:36,430 vamos a utilizar la prehistoria 16 00:02:36,430 --> 00:02:38,050 también contado por ellos también a través 17 00:02:38,050 --> 00:02:39,569 del programa Zinling 18 00:02:39,569 --> 00:02:42,150 de la aplicación Zinling que ya han 19 00:02:42,150 --> 00:02:44,469 utilizado en otras actividades 20 00:02:44,469 --> 00:02:46,330 y podemos utilizar 21 00:02:46,330 --> 00:02:48,150 también Sminal.ly que es una 22 00:02:48,150 --> 00:02:50,409 aplicación que ellos también podrán utilizar en casa 23 00:02:50,409 --> 00:02:52,229 tanto para escribir 24 00:02:52,229 --> 00:02:54,270 como para leer, como para diferentes 25 00:02:54,270 --> 00:02:55,650 numeraciones 26 00:02:55,650 --> 00:02:58,229 también podemos trabajar Egipto a través de 27 00:02:58,229 --> 00:03:00,250 un Geneally que les suele gustar bastante 28 00:03:00,250 --> 00:03:02,409 y esta actividad 29 00:03:02,409 --> 00:03:03,310 les motiva mucho 30 00:03:03,310 --> 00:03:03,810 Hasta la próxima.