1
00:00:00,000 --> 00:00:03,580
Bueno, aquí tenemos el Classroom de una docente

2
00:00:03,580 --> 00:00:07,740
en el que tiene sus alumnos, está actualizado

3
00:00:07,740 --> 00:00:12,540
los trabajos están colocados por temas

4
00:00:12,540 --> 00:00:14,840
que se dan en la materia

5
00:00:14,840 --> 00:00:20,060
Tenemos un indicador en las enetiquetas para que puedan utilizarla en caso de que lo necesiten

6
00:00:20,060 --> 00:00:23,980
a través de un QR que les mandaría a una página de Google site

7
00:00:23,980 --> 00:00:27,660
o de un vídeo que podrían ver en YouTube

8
00:00:27,660 --> 00:00:33,540
Los temas tienen su unidad didáctica

9
00:00:33,540 --> 00:00:36,220
su programación didáctica

10
00:00:36,220 --> 00:00:42,180
Tenemos un Google site introductorio para

11
00:00:42,180 --> 00:00:45,820
el primer tema

12
00:00:45,820 --> 00:00:49,620
que más o menos está aquí colocado

13
00:00:49,620 --> 00:00:55,500
y luego tenemos también una forma de evaluar de dos maneras

14
00:00:55,500 --> 00:00:58,820
una evaluación del laboratorio a través de un cajón

15
00:00:58,820 --> 00:01:01,220
de un instrumental que es parte del tema

16
00:01:01,220 --> 00:01:06,100
y una co-evaluación de la que tenemos su rubrica aquí

17
00:01:06,100 --> 00:01:08,780
y su formulario

18
00:01:08,780 --> 00:01:14,140
en el que los alumnos aparecen anonimizados a través de un número

19
00:01:14,140 --> 00:01:17,580
para la co-evaluación de nuestro primer proyecto

20
00:01:17,580 --> 00:01:24,460
Un primer proyecto que se les presenta a través de un geniali interactivo

21
00:01:24,460 --> 00:01:33,100
y resulta ser la realización de una revista científica

22
00:01:33,100 --> 00:01:38,900
en la que se llevan a cabo diferentes actividades

23
00:01:38,900 --> 00:01:44,060
desde debates, infografías, stop motion, etc.

24
00:01:44,060 --> 00:01:48,500
Y como último recurso, un laboratorio digital

25
00:01:48,500 --> 00:01:53,180
en el que en este caso van a practicar lo que vienen a ser las densidades

26
00:01:53,900 --> 00:01:57,940
Dentro del aula se han puesto una serie de recursos

27
00:01:57,940 --> 00:02:06,220
para la adaptación de posibles alumnos con diversos problemas de aprendizaje

28
00:02:06,220 --> 00:02:09,700
o con problemas audiovisuales

29
00:02:09,700 --> 00:02:13,820
Por ejemplo, este es un recurso en el que se procedería a grabar notas de voz

30
00:02:13,820 --> 00:02:15,940
dentro del Classroom, ellos también podrían hacerlo

31
00:02:15,940 --> 00:02:17,940
porque está integrado dentro del propio Classroom

32
00:02:18,740 --> 00:02:21,940
Y también lo tenemos aquí

33
00:02:21,940 --> 00:02:27,540
a la hora de poder hacer grabaciones de voz

34
00:02:27,540 --> 00:02:28,740
Luego tenemos

35
00:02:28,740 --> 00:02:32,540
22-23-FY-Q-2T

36
00:02:32,540 --> 00:02:35,060
Felisa Pascual Colorado ha publicado

37
00:02:35,060 --> 00:02:39,860
Este de voz, de lectura en voz alta

38
00:02:39,860 --> 00:02:44,540
Luego, reconocimiento de letras

39
00:02:45,140 --> 00:02:47,900
de tipo de letra

40
00:02:49,180 --> 00:02:54,620
Por ejemplo, para saber cuál es la letra que se está utilizando

41
00:02:54,620 --> 00:03:01,900
Un zoom para aumentar o disminuir la pantalla según las necesidades que tenga el alumno

42
00:03:01,900 --> 00:03:06,900
Un traductor en caso de necesidad de traducir algún tipo de palabra

43
00:03:07,060 --> 00:03:13,500
Por ejemplo, un localizador, un cambiador de fuente

44
00:03:13,500 --> 00:03:19,500
en el que podrían utilizar un estilo distinto

45
00:03:19,500 --> 00:03:21,500
y cambiarlo a su justo

46
00:03:21,500 --> 00:03:23,500
Luego, una última herramienta

47
00:03:23,500 --> 00:03:28,860
que es un poco de suma de todo lo que acabamos de ver

48
00:03:28,860 --> 00:03:32,220
pero también tiene herramientas para poder utilizar

49
00:03:32,220 --> 00:03:36,220
en los alumnos que tienen problemas de dislexia

50
00:03:36,540 --> 00:03:40,540
Bueno, esto está dentro del espacio Google Workspace

51
00:03:40,540 --> 00:03:43,540
Y nada más