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Hola, mi nombre es Beatriz González-Torre y en este vídeo voy a presentar la evidencia

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de innovación metodológica para el Portfolio B de Copente Digital Docente.

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Mi innovación, mi proyecto está basado en el aprendizaje por proyectos y la necesidad

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es en que los alumnos de sexto y primaria van a realizar una maqueta 3D y un itinerario

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para compañeros de Twinning, ya que vendrán en el tercer trimestre a visitarnos a Madrid.

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Mi proyecto se basa en el Decreto 61-2022, de donde he recogido los objetivos, los perfiles

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de salida, el área en el que se encuentra es en la lengua extranjera, con las competencias

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específicas y los criterios de evaluación.

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Se trata de un proyecto bilingüe, programa de Twinning, aprendizaje basado por proyectos,

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también vamos a usar STEM, la axonomía de Bloom y el aula del futuro.

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El proyecto se desarrolla en siete fases, la primera es la fase de lanzamiento, recibimos

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una carta de nuestros compañeros de Twinning dándonos la noticia, realizamos una rutina

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de pensamiento, veo, pienso y me pregunto, ponemos en común con Jamboard ideas y lo

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haremos en el espacio de aula interactua.

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En la fase dos de desarrollo se realizan los grupos cooperativos, se realiza esta rutina

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de pensamiento y se crea el porfirio digital para las evidencias, las rutinas de pensamiento

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y la autodecoración, y un Padlet donde harán una reflexión del trabajo realizado, este

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espacio es el de intercambio.

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En la fase tres de investigación, harán una investigación con un excelente proporcionado

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y también realizarán la escalera de metafisión, también se les proporcionará en el aula

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virtual un Janelli para apoyar su proceso y el lenguaje, que será el inglés.

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Después en la fase cuatro tendremos la fase de creación, se crea una maqueta 3D con Tinkercart,

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después también habrá tutoriales de usuario virtual y el itinerario del que hablábamos

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de la misión, que para ello cada uno podrá expresarse, cada equipo elegirá la forma

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de expresión, aquí vemos el Duo con un vídeo, con una infografía Canva, con una presentación

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de Wordslides, y también harán un Exit Ticket en cada sesión.

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En la fase de presentación, en Twin Space haremos una videoconferencia con nuestros

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compañeros, ellos también presentarán su país y habrá una ronda de preguntas final,

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este espacio será en el espacio Presidenta.

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En la fase de difusión difundiremos todo en el Twin, en la medioteca de Educamadrid

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y en la web del colegio, haremos un organizador gráfico de compara y contrasta para contrastar

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y comparar ambos países, en la fase 7 de evaluación y en la última acabaremos esta

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rutina de pensamiento, una rúbrica de valoración en lo virtual y entregarán el porfolio y

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sus creaciones en lo virtual, el espacio será Desarrolla.

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Muchísimas gracias por su atención.