1
00:00:00,790 --> 00:00:05,150
Hola, buenas. Voy a mostrar aquí las distintas aulas virtuales de gestión de base de datos,

2
00:00:05,349 --> 00:00:10,570
proyecto y tutoría que utilizo para mostrar los aspectos del tema de aula virtual.

3
00:00:10,769 --> 00:00:15,089
Voy a intentar ir rápido para tratar en los cinco minutos que me dan todos los temas.

4
00:00:15,550 --> 00:00:18,530
Lo primero que vamos a tratar es el tema de la matriculación.

5
00:00:18,670 --> 00:00:23,870
Utilizamos diferentes métodos de matriculación manual y un método en el cual

6
00:00:23,870 --> 00:00:31,829
Pues vemos que es un método de matriculación automático para que los alumnos se matriculen

7
00:00:31,829 --> 00:00:38,369
Tenemos quitado la matriculación por los invitados, aquí vemos los distintos usuarios matriculados

8
00:00:38,369 --> 00:00:44,149
También vemos que la estructura del curso, tenemos un primer apartado general

9
00:00:44,149 --> 00:00:49,229
Y vemos que están todas las unidades didácticas o NFP, unidad de trabajo que utilizamos

10
00:00:49,229 --> 00:00:53,070
Una estructura por temas que sigue la programación didáctica

11
00:00:53,070 --> 00:01:19,250
Con respecto a las herramientas de evaluación utilizamos distintas técnicas, por ejemplo, utilizamos las rúbricas. Aquí tenemos para esta práctica se ha creado una rúbrica para la calificación y, por ejemplo, vemos que la práctica 2 ha utilizado otra técnica diferente, como puede ser la calificación directa de 0 a 10 puntos.

12
00:01:19,250 --> 00:01:32,430
Con respecto, hay que destacar que está colgada la guía didáctica, el inicio del curso en general, donde está la presentación del curso y todos los aspectos más relevantes.

13
00:01:32,950 --> 00:01:45,150
Vemos aquí tenemos la programación didáctica y aquí tenemos cómo han estado los estudiantes en este caso, si necesitamos URLs o recursos de GSI que nos da directamente la aula virtual para hacer clases online.

14
00:01:45,150 --> 00:02:02,150
Tenemos un cuestionario inicial de curso para ver los conocimientos que tienen los alumnos de partida y también utilizamos la técnica de Visual Thinking para ver ecoconsejos.

15
00:02:02,150 --> 00:02:15,490
Como podemos ver aquí, todos los días están los alumnos con ordenadores, como lo tienen que apagar el monitor cuando no se utilice, desenchufar el ordenador, comprar o imprimir de forma irresponsable, etc.

16
00:02:15,490 --> 00:02:43,270
7. Con respecto a los foros, vemos por ejemplo con otros cursos, tenemos foros de los avisos, los avisos de tutoría, donde los alumnos están suscritos, los avisos de proyectos donde ponemos todos los temas en los que los alumnos pueden participar y los obligamos a estar suscritos para que les llegue la información a su correo electrónico igualmente de que ese aviso ha llegado.

17
00:02:43,270 --> 00:03:01,870
una forma de comunicación donde ellos también pueden participar. Aquí tenemos su URL, ¿vale? Aquí hemos creado un libro donde vemos los diferentes fundamentos de SQL, el modelo relacional.

18
00:03:01,870 --> 00:03:09,030
En el tema 3 vemos que tenemos descarga de archivos, la hoja serial de la definición de tablas

19
00:03:09,030 --> 00:03:16,949
Utilizamos un taller de consultas SQL donde se utiliza la co-evaluación

20
00:03:16,949 --> 00:03:21,289
Donde los alumnos crean consultas y resuelven, entre ellos consultas propuestas

21
00:03:21,289 --> 00:03:29,050
Este ítem se utiliza para utilizar la co-evaluación y aquí vemos como hemos utilizado S-Learning

22
00:03:29,050 --> 00:03:50,830
Vemos ejemplos de consultas S-Learning, he creado donde las tablas, con ejemplos de consultas, donde pueden ver las tablas, inserciones de los datos, consultas simples o complejas, de una forma gráfica, todo lo hecho con S-Learning, lo he exportado a un paquete Scrum y lo he importado en este aula virtual.

23
00:03:50,830 --> 00:04:16,170
Bueno, creo también, hemos hablado de la encuesta así al principio, bueno, aquí hemos utilizado distintos bloques como el calendario, la búsqueda en foros y las actividades que utilizamos, cuestionarios, encuestas, foros, GC, paquetes de Scrum, que es lo que hemos hecho de ese learning, recursos, que son todos los archivos, talleres, pues el tema de la co-evaluación, ¿vale?

24
00:04:16,170 --> 00:04:21,930
El aprendizaje colaborativo y las distintas tareas, como las entregas que hemos visto de la práctica 2 y 3.

25
00:04:22,290 --> 00:04:27,050
Pues bueno, aquí esto me facilita a mí este tema y, bueno, a los alumnos por buscar el foro,

26
00:04:27,129 --> 00:04:29,689
calendario con las actividades que vamos poniendo.

27
00:04:30,990 --> 00:04:33,529
¿Qué más podemos poner? ¿De qué vamos a terminar?

28
00:04:34,589 --> 00:04:38,689
Pues nada más decir que es un recurso que utilizamos continuamente,

29
00:04:39,329 --> 00:04:42,550
que hay muchas partes que no están mostradas.

30
00:04:42,550 --> 00:04:52,649
como vemos aquí, los exámenes para entregarlas a sistemas o cosas que hemos utilizado en años anteriores, por ejemplo, cuando Google paró de las actividades directivas.

31
00:04:53,129 --> 00:04:58,089
Y sin más, como no me da tiempo, quedan cinco segunditos, pues solo despedirme y hasta luego.