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Mi nombre es Iván Villagrán García y a continuación en el siguiente vídeo le voy a mostrar un sistema de gestión de aprendizaje,

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en este caso una aula virtual en la plataforma Google Classroom.

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Como pueden ver, tienen una clase de sexto A de Educación Física y en este tablón se publican las diferentes novedades o actividades o tareas que se van a llevar a cabo en esta clase.

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00:00:21,260 --> 00:00:29,719
En el apartado Trabajo de Clase se pueden crear diferentes propuestas, tareas, cuestionarios, preguntas, etc.

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00:00:30,000 --> 00:00:42,100
Por ejemplo, un cuaderno de clase como tarea a nivel de curso, donde se publican además unas instrucciones para elaborar ese cuaderno de clase, donde yo presento a través de un PDF de Canva esas instrucciones.

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00:00:42,439 --> 00:00:53,840
O también una rúbrica para valorar ese cuaderno. Yo lo muestro con otra vez una rúbrica de valoración, que es lo que yo pretendo conseguir con ese cuaderno.

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Además, en este tablón de trabajo de clase puedo plantear diferentes situaciones de aprendizaje donde yo planteo un proyecto por cada situación.

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00:01:04,579 --> 00:01:09,739
Por ejemplo, en la número 4, relacionada con los malabares, planteo diferentes tareas.

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00:01:09,739 --> 00:01:18,180
Por ejemplo, una pregunta, un vídeo de presentación alojado en la web de Mediateca de EducaMadrid, donde presento ciertos contenidos,

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00:01:18,180 --> 00:01:23,640
las rúbricas para valorar el proyecto que tengo pensado realizar con ellos,

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00:01:24,140 --> 00:01:26,439
con los diferentes ítems y con las calificaciones,

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00:01:26,620 --> 00:01:30,500
para que ellos conozcan qué es lo que se espera que se consiga de ellos.

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00:01:31,859 --> 00:01:36,900
También una serie de imágenes para mostrarles diferentes actividades motrices

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00:01:36,900 --> 00:01:41,120
como lanzamientos y recepciones de diferentes formas y opciones.

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00:01:41,120 --> 00:01:45,640
De esta forma, de una manera más llamativa, aprenden a manejar los malabares.

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00:01:46,620 --> 00:01:55,099
Un proyecto grupal por medio de un PDF que les haga una presentación de cómo quiero que sea ese proyecto, con unas condiciones, unos objetivos, etc.

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00:01:55,560 --> 00:02:00,799
Y también unas rubricas, por ejemplo, también para evaluar estos contenidos, esta situación de aprendizaje.

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00:02:01,280 --> 00:02:08,280
Un enlace a Cajú, donde se plantean una serie de preguntas que deben responder sobre el contenido.

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00:02:08,280 --> 00:02:12,860
un vídeo interactivo relacionado con el vídeo que les mostraba al principio

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00:02:12,860 --> 00:02:17,039
donde hay unas preguntas incluidas dentro de ese vídeo

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00:02:17,039 --> 00:02:20,919
y además otras tareas, por ejemplo, con unos textos de preguntas inteligentes

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00:02:20,919 --> 00:02:26,560
con dos textos que les doy conmoción para que ellos elijan y elaboren dos preguntas

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00:02:26,560 --> 00:02:33,699
en cada una de las tareas se puede ver a qué personas han entregado la tarea

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00:02:33,699 --> 00:02:35,800
y a qué personas están asignadas

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00:02:35,800 --> 00:02:40,139
En este caso se ve que está asignado a una sola persona

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00:02:40,139 --> 00:02:48,280
En cuanto al apartado de personas se puede ver el alumnado que está inscrito en esta ola virtual

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00:02:48,280 --> 00:02:50,979
En este caso solamente tenemos un alumno como muestra

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00:02:50,979 --> 00:02:56,800
Y en esta opción podemos invitar a otros alumnos por medio de un correo electrónico o por medio de un enlace

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00:02:56,800 --> 00:03:04,240
En este otro apartado, las calificaciones, podemos calificar las diferentes tareas que se han propuesto con diferentes puntuaciones

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00:03:04,240 --> 00:03:16,439
Y también podemos encontrar este apartado para revisar, donde vemos qué tareas están en trabajo de curso, cuáles están sin fecha de entrega, y así podemos obtener una calificación de cada una de ellas.

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00:03:17,180 --> 00:03:23,520
En este punto pueden ver ustedes la autoría de este aula virtual.

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00:03:24,319 --> 00:03:36,039
Una vez que tenemos todas las tareas, con un cuaderno del profesor, en este caso con la plataforma Didocio, planteo una clase, en sexto A, que está vinculada con el aula virtual de Google Classroom.

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00:03:36,500 --> 00:03:43,479
Aquí pueden verse el alumnado que pertenece a esa clase y los diferentes proyectos que se van a llevar a cabo.

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00:03:43,479 --> 00:03:52,740
En cada proyecto, por medio de una rúbrica, se va a calificar los diferentes criterios que consigue el alumnado y conseguir una calificación.

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00:03:52,740 --> 00:04:07,180
Así pues, se puede conseguir una ponderación de las notas de cada uno de los proyectos y valorar otros aspectos como trabajo en clase, atuendo deportivo y conseguir una calificación final con esa ponderación.

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00:04:07,180 --> 00:04:13,939
Es una media ponderada. Se puede ver el porcentaje que se le asigna a cada uno de los ítems o criterios de evaluación.

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00:04:14,560 --> 00:04:24,240
Una vez que se tienen todas estas calificaciones, por medio de la plataforma de raíces se registran las calificaciones de cada uno.

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00:04:24,240 --> 00:04:38,240
En el apartado alumnado evaluación, pinchamos en evaluación, se rellenan cada uno de los apartados, ya que aparecerán los alumnos que van a ser evaluados, así como las áreas que van a ser evaluadas.

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00:04:39,259 --> 00:04:48,100
Una vez dentro de la siguiente ventana, pues se registran las diferentes calificaciones que obtendrán a nivel de curso, de trimestre, etc.

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00:04:48,579 --> 00:04:51,220
Y con esto queda explicado. Muchas gracias.