1 00:00:00,430 --> 00:00:07,690 Bueno, pues vamos a comenzar con la primera tarea que he realizado un vídeo explicativo de las variedades de contenidos y actividades que tengo. 2 00:00:08,029 --> 00:00:13,689 En mi caso lo voy a hacer a través del aula virtual del alumnado de 5 años de educación infantil. 3 00:00:15,150 --> 00:00:17,949 Mis actividades yo las realizo a través del aula virtual. 4 00:00:18,429 --> 00:00:21,149 ¿Cómo acceden los niños a través del aula virtual? 5 00:00:21,510 --> 00:00:26,510 Bueno, pues lo que vamos a hacer es acceder a la página web del centro. 6 00:00:26,510 --> 00:00:36,289 En ella, cliquean en la aula virtual. Yo la tengo abierta, pero es lo que tendrían que cliquear, es su contraseña y su login. 7 00:00:36,789 --> 00:00:46,149 Una vez que están aquí, acceden a la aula virtual mía, 5 años B, y aquí tienen toda la cantidad de recursos que vamos haciendo. 8 00:00:47,369 --> 00:00:53,909 Tengo diferentes tipos de recursos, desde todas y cada una de las letras que hemos estado viendo. 9 00:00:53,909 --> 00:01:01,049 En ellas se crea un enlace a un geniali 10 00:01:01,049 --> 00:01:04,709 Y en este geniali lo que se hace, que es elaborado por mí 11 00:01:04,709 --> 00:01:12,329 En este geniali lo que es que vas abriendo cada una de las consonantes o de las vocales 12 00:01:12,329 --> 00:01:14,150 Y van teniendo diferentes actividades 13 00:01:14,150 --> 00:01:20,090 Desde la música, la canción, actividades en las que ellos tienen que hacer 14 00:01:20,090 --> 00:01:29,250 la grafía de la letra, juegos interactivos en los que ellos tienen que ir moviendo diferentes objetos, 15 00:01:29,450 --> 00:01:33,989 es decir, hay diferentes tipos de actividades. 16 00:01:35,730 --> 00:01:40,349 También tenemos otras parecidas, por ejemplo, con el cuerpo humano. 17 00:01:41,150 --> 00:01:44,530 Cuando hemos estado haciendo o trabajando el proyecto del cuerpo humano, 18 00:01:44,530 --> 00:01:50,989 pues tienen diferentes actividades en las que ellos van viendo cada uno de los sistemas 19 00:01:50,989 --> 00:01:57,900 que hemos estado viendo con sus vídeos incorporados 20 00:01:57,900 --> 00:02:04,239 y tienen que ir leyendo y van por ejemplo, pues yo que sé, dicen a ver, tiene indicaciones 21 00:02:04,239 --> 00:02:12,509 van pinchando cada uno y van diciendo 22 00:02:12,509 --> 00:02:17,750 estas son algunas de las actividades que ellos tienen 23 00:02:17,750 --> 00:02:46,449 También tenemos actividades, por ejemplo, para Navidad, vamos a ver aquí, o repasar las vocales, nombres en minúscula, el sistema solar, es decir, yo he ido poniendo por las distintas actividades que hemos ido viendo a lo largo de todo el trimestre 24 00:02:46,449 --> 00:02:54,610 o de todo el curso. Ellos también tienen una serie de insignias. Por ejemplo, si yo me pongo aquí ahora 25 00:02:54,610 --> 00:03:06,639 cómo cambiar el rol y me pongo como estudiante, tengo aquí los apartados en los que van haciendo las insignias 26 00:03:06,639 --> 00:03:13,520 los usuarios y las actividades que van teniendo. Las insignias se les van a ir dando según ellos vayan terminando 27 00:03:13,520 --> 00:03:19,020 cada una de las actividades. Para poder llevar a cabo la evaluación de esta como en infantil 28 00:03:19,020 --> 00:03:31,360 es verdad que es un poco complicado poder evaluar en raíces. Lo que yo he hecho ha sido simplemente 29 00:03:31,360 --> 00:03:36,719 dentro del cuaderno que tengo dentro de raíces he ido marcando cada una de las letras que hemos ido 30 00:03:36,719 --> 00:03:43,379 trabajando a cada uno de los niños y con el tic pues voy viendo si ellos dentro 31 00:03:43,379 --> 00:03:47,900 de su aula virtual han accedido a ese juego que yo les he puesto o han visto 32 00:03:47,900 --> 00:03:54,719 ese contenido. Además, como yo pienso que este tipo de evaluación se queda 33 00:03:54,719 --> 00:04:05,020 un poco corta, yo también hago otra que es aquí, con aditio. En aditio lo que 34 00:04:05,020 --> 00:04:10,780 yo he hecho es que voy poniendo en las distintas pestañas, tengo cada una de las áreas que 35 00:04:10,780 --> 00:04:18,800 vamos trabajando y en cada una de las áreas tengo el ítems que yo le voy a evaluar al 36 00:04:18,800 --> 00:04:27,199 final del trimestre y voy poniendo como en infantil no hay números, no hay gráfica 37 00:04:27,199 --> 00:04:33,240 ni número, pues le voy poniendo carita contenta si lo ha conseguido, si está en proceso carita 38 00:04:33,240 --> 00:04:43,319 naranja y si no está conseguido pues una carita roja. Bueno y esto es lo que yo estoy haciendo. Gracias por vuestra atención.