1 00:00:00,000 --> 00:00:06,280 Buenas tardes, voy a presentar algunos de los contenidos que he desarrollado a lo largo 2 00:00:06,280 --> 00:00:11,680 de estos años, especialmente durante el confinamiento y luego a posteriori en mi práctica docente 3 00:00:11,680 --> 00:00:17,920 habitual. Una de las formas más interesantes de poder acercar los contenidos durante la 4 00:00:17,920 --> 00:00:23,240 pandemia a nuestros alumnos y sobre todo mostrar nuestra cercanía ha sido precisamente utilizar 5 00:00:23,240 --> 00:00:28,000 el vídeo. En este caso utilicé varias aplicaciones, pero finalmente me quedé con la opción de 6 00:00:28,000 --> 00:00:35,000 Loom porque permite comprobar qué usuarios han accedido al contenido y sobre todo tener 7 00:00:35,000 --> 00:00:41,960 un feedback de ellos. En este caso hice varios vídeos y todos ellos trabajando en este caso 8 00:00:41,960 --> 00:00:47,640 con GeoGebra para presentar esos contenidos matemáticos. A posteriori, otra de las cosas 9 00:00:47,640 --> 00:00:52,640 interesantes que he realizado en conjunto con mis compañeros ha sido el site del gran 10 00:00:52,640 --> 00:00:59,280 reto que nos permitió repasar los diferentes contenidos que habíamos impartido en el curso 11 00:00:59,280 --> 00:01:03,600 en la última semana final de junio, donde ya estábamos todos muy cansados y nos apetecía 12 00:01:03,600 --> 00:01:15,320 hacer algo un poco más lúdico. En este caso, el gran reto permitía a través de todo lo 13 00:01:15,320 --> 00:01:21,200 relativo al mundo de Harry Potter generar diferentes tipos de casas para cada uno de 14 00:01:21,200 --> 00:01:27,040 los grupos y a su vez acceder a diferentes contenidos en cada uno de los días. En mi 15 00:01:27,040 --> 00:01:34,560 caso me dediqué a realizar posiciones matemáticas y las efectúo en este caso tres geniales 16 00:01:34,560 --> 00:01:42,600 distintos que permitían acceder a contenidos matemáticos que de alguna manera tenían 17 00:01:42,600 --> 00:01:50,160 que ir accediendo a distintos apartados para finalmente obtener una clave y poder resolver 18 00:01:50,160 --> 00:02:00,960 el reto. Cada uno de estos geniales los fui desarrollando y esto permitía que los chicos 19 00:02:00,960 --> 00:02:10,600 tuviesen explicaciones un poco más cercanas y poder trabajar sobre contenidos matemáticos 20 00:02:10,600 --> 00:02:21,800 a través de tipo Escape Room, como es este caso, donde trabajaban diferentes elementos. 21 00:02:21,800 --> 00:02:33,880 Por último comentar en este curso precisamente el trabajo con el área de lengua. En concreto, 22 00:02:33,880 --> 00:02:39,680 una de las tareas que realicé con motivo del Día del Libro y del 150 aniversario de 23 00:02:39,680 --> 00:02:46,440 La Vuelta al Mundo en 80 días de julio-verne, generé un Paldeb donde todos los alumnos 24 00:02:46,440 --> 00:02:53,760 pudiesen ir viajando por los diferentes países e ir añadiendo contenidos específicos de 25 00:02:53,760 --> 00:02:58,960 cada uno de ellos para poder descubrir un poco más el mundo que les rodea.