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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
LA EXPOSICIÓN DEL RINCÓN DE LAS MATEMÁTICAS

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
La exposición del rincón de las matemáticas

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
surgió en la década de los 90

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
en torno á educación secundária.

4
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
En ese período, a educación secundária

5
00:00:20,000 --> 00:00:25,000
costaba de tres grupos, de tres cursos de BU,

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
unificado polivalente y uno de CO.

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
En segundo y tercero de BU

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
existía unha asignatura especial

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00:00:35,000 --> 00:00:37,000
que chamábamos EATP

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00:00:37,000 --> 00:00:41,000
e que variaba en moitos centros.

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
Existía a posibilidad que os departamentos

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
solicitaran asignaturas especiales

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
que tenían un programa

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00:00:52,000 --> 00:00:55,000
que se sometía a la inspección

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00:00:55,000 --> 00:00:58,000
para o control de dichos programas.

16
00:00:58,000 --> 00:01:02,000
Concretamente, en el instituto que yo trabajé,

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00:01:02,000 --> 00:01:04,000
el departamento de matemáticas,

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00:01:04,000 --> 00:01:07,000
solicitó el taller de geometría

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00:01:07,000 --> 00:01:09,000
o taller de matemáticas,

20
00:01:09,000 --> 00:01:12,000
taller que dirigió mismo durante varios cursos.

21
00:01:12,000 --> 00:01:16,000
El objetivo de la exposición, en posterioridad,

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00:01:16,000 --> 00:01:19,000
fue mostrar a os alumnos,

23
00:01:19,000 --> 00:01:23,000
al resto dos alumnos que no asistían a dicho taller,

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00:01:23,000 --> 00:01:25,000
as actividades que realizábamos

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00:01:25,000 --> 00:01:27,000
en el taller de geometría.

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00:01:27,000 --> 00:01:30,000
La mayor parte dos materiales presentados

27
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
en la exposición del Rincón de las Matemáticas

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00:01:33,000 --> 00:01:36,000
han surgido como combinación del trabajo

29
00:01:36,000 --> 00:01:41,000
realizado con los alumnos en el taller de geometría

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00:01:41,000 --> 00:01:43,000
a lo largo de varios cursos

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00:01:43,000 --> 00:01:45,000
y sobre temas bien distintos.

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00:01:46,000 --> 00:01:48,000
Polígonos y mosaicos,

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00:01:48,000 --> 00:01:50,000
teorema de Pitágoras,

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
los poliedros,

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00:01:53,000 --> 00:01:57,000
el rectángulo áureo en la naturaleza y en el arte,

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00:01:57,000 --> 00:01:59,000
las cuadricas,

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00:01:59,000 --> 00:02:01,000
los espejos, etc.

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00:02:02,000 --> 00:02:06,000
Buscábamos presentar una geometría viva,

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00:02:06,000 --> 00:02:07,000
dinámica,

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
una geometría del color

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00:02:10,000 --> 00:02:11,000
que, por otra parte,

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
es la que esencialmente existe en la realidad,

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
en la naturaleza y en el arte.