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Hola, me llamo Ana María Recibo y voy a presentar mi secuencia didáctica. Está relacionada con la última unidad de primero de la ESO. Es una unidad que gamifiqué en su momento para ellos. Es la búsqueda de un tesoro pirata.

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00:00:16,719 --> 00:00:38,420
Entonces, bueno, ellos tienen que pasar por distintas partes. No puedo ampliarlo porque se me corta el vídeo y todavía no he averiguado por qué. Bueno, he mandado un PDF interactivo y me he dado cuenta que las ventanas sí se pueden abrir en el PDF interactivo, por lo cual se pueden consultar las metas de comprensión, la conexión que tiene con la programación, pero sin embargo, las etiquetas no.

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00:00:38,420 --> 00:00:47,939
Entonces voy a explicar más bien las etiquetas. Las etiquetas, bueno, pues en este caso pongo el nivel y la materia. Está pensado para primero de la ESO y segunda lengua extranjera francés, que es la mía.

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00:00:48,539 --> 00:00:57,759
Los recursos que son necesarios para llevar a cabo la unidad, que son ordenados con conexión a internet y procesador de textos y cascos, porque cada uno va a su ritmo.

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00:00:58,420 --> 00:01:07,079
La primera parte de la secuencia trata de los adjetivos, el género y número. Aquí lo vamos a aprender, pero lo vamos a aprender con adjetivos de descripción.

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00:01:07,079 --> 00:01:24,680
Entonces, en el apartado más información, que tampoco se abre en el PDF interactivo, he insertado los vídeos que yo les pongo en el juego. En este caso son vídeos que no están hechos por mí, que son de una profesora fabulosa y luego lo que sí que se puede abrir son las tareas y están enlazadas de manera que se pueden consultar.

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00:01:24,680 --> 00:01:42,760
La forma de entrar en el aula virtual de primero es la misma contraseña que para todo lo demás. De los adjetivos descriptivos pasamos directamente a la descripción de personajes. Les explico cómo se describe porque hay que hacerlo de lo general a lo concreto y luego les mando algunas tareas.

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00:01:42,760 --> 00:02:05,099
Para esto, por supuesto, también les he puesto vídeos. En este caso están hechos por mí, son vídeos que están subidos a YouTube y, bueno, en área privada, pero se pueden ver perfectamente. Y luego todas las tareas asociadas. Tienen tareas de creación, a elegir entre una descripción hecha por escrito, una descripción hecha por oral y luego bastantes actividades para fijar conocimientos que se pueden cotillear.

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00:02:05,099 --> 00:02:13,319
De aquí pasamos al cuerpo humano porque luego cuando detallemos la descripción sí que hay complementos que se ponen en partes del cuerpo

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00:02:13,319 --> 00:02:16,259
Entonces es importantísimo que se sepan las partes del cuerpo

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00:02:16,259 --> 00:02:22,020
También el vídeo está hecho por mí y luego todas las actividades asociadas también están realizadas por mí

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00:02:22,020 --> 00:02:25,520
Y colgadas en el aula virtual para que ellos puedan realizarlo

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00:02:25,520 --> 00:02:28,280
Del cuerpo humano pasamos a la expresión del dolor

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00:02:28,280 --> 00:02:33,099
Cuando en mi idioma se ve el cuerpo humano pasamos directamente a la expresión del dolor

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00:02:33,099 --> 00:02:44,860
porque hay algunas estructuras que son importantísimas. También es un vídeo que yo he realizado y las actividades también están hechas por mí, están colgadas en el aula virtual, se pueden realizar sin ningún problema.

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00:02:45,300 --> 00:02:59,080
Y luego ya pasamos a detallar la descripción. Aquí hay unos cuantísimos vídeos explicativos, todos son hechos por mí, y hay uno de ellos que explica cómo tienen que realizar una actividad interactiva bastante compleja,

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00:02:59,080 --> 00:03:01,699
que es el proyecto digital.

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00:03:02,300 --> 00:03:04,879
Tienen que modificar un PowerPoint siguiendo unas instrucciones.

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00:03:05,340 --> 00:03:08,000
Los invito a quien quiera que lo realice, es muy divertido.

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00:03:08,539 --> 00:03:12,319
Y luego lo último que ya es el cuestionario final y la tarea de expresión oral,

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00:03:12,319 --> 00:03:17,120
que es la tarea de creación, que también invito a verla.

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00:03:17,539 --> 00:03:20,599
Es donde los alumnos ya directamente demuestran que han aprendido todo.

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00:03:21,000 --> 00:03:21,740
Muchísimas gracias.