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Hola, buenos días. Os voy a mostrar la infografía que he creado

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00:00:04,560 --> 00:00:07,800
como evidencia de creación de recursos digitales.

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00:00:07,800 --> 00:00:16,600
Está dentro de mi aula virtual, dentro del tema 4 en el que se trabaja la estadística

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00:00:16,600 --> 00:00:22,480
por medio de una metodología colaborativa. Está dentro de una secuencia de aprendizaje

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00:00:22,480 --> 00:00:28,280
cuyo objetivo final es que los alumnos creen un pequeño proyecto de estadística.

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00:00:28,280 --> 00:00:37,040
Esta infografía se ha llevado a cabo para que los alumnos puedan seguir los pasos que

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00:00:37,040 --> 00:00:44,520
les ayudará a crear este proyecto de estadística. Por medio de esta infografía los alumnos

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00:00:44,520 --> 00:00:53,000
van a poder ir viendo qué tipo de pasos deben de seguir para que al final alcancen ese proyecto.

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00:00:53,000 --> 00:01:01,640
Como veis está dividida en diferentes fases y he utilizado dos tipos de tamaño de letra

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00:01:01,640 --> 00:01:08,920
para que quede más claro el título y el desarrollo de lo que se pretende.

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00:01:08,920 --> 00:01:14,520
Además siempre va acompañado de imágenes que he utilizado de Canva para que así se

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00:01:14,520 --> 00:01:20,280
apoye y favorezca la comprensión. Aquí les explico las diferentes fases del proyecto

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00:01:20,280 --> 00:01:25,120
en la cual está la fase de lanzamiento, la fase de diseño, la fase de investigación,

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la fase de creación, la fase de presentación, la fase de difusión y la fase de evaluación.

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00:01:31,400 --> 00:01:39,840
He intentado en esta infografía, aparte de utilizar diferentes tipos de tamaño de letras

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e imágenes, que se empleen frases cortas para favorecer la comprensión, además de una

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00:01:47,120 --> 00:01:55,440
disposición bastante clara para que los alumnos puedan favorecer el acceso de forma más rápida

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a lo que se les solicitará en este proyecto. Para elaborar esta plantilla he elegido una

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de la biblioteca de Canva pero la he ido modificando tanto los dibujos como la disposición para que

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00:02:11,800 --> 00:02:18,160
fuera más acorde con lo que se les estaba solicitando y favoreciendo así su aprendizaje.