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En este vídeo voy a llevar a cabo la explicación de la presentación en PDF de la innovación metodológica.

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00:00:06,660 --> 00:00:11,800
En primer lugar, me gustaría comenzar explicando la metodología innovadora que he utilizado,

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que es el aprendizaje basado en proyectos, donde el alumno aprende de forma autónoma y el maestro ejerce de guía.

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00:00:19,539 --> 00:00:22,000
En primer lugar, la motivación y presentación del contenido.

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00:00:22,920 --> 00:00:27,980
En segundo lugar, se debe seleccionar el tema y el planteamiento de la pregunta guía para motivar al alumnado.

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00:00:27,980 --> 00:00:32,380
En tercer lugar, se formarán equipos donde cada alumno desempeñará un rol

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00:00:32,380 --> 00:00:38,200
En cuarto lugar, la definición del producto del reto final, que en este caso va a ser la creación de un Padlet

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donde ellos publicarán en este muro digital elaboraciones de poesías que habrán creado ellos mismos

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00:00:44,740 --> 00:00:48,700
En quinto lugar, la planificación y organización del trabajo

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En sexto lugar, la investigación y búsqueda de información para la elaboración de esquemas, conclusiones

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Y en octavo lugar, la elaboración del producto. Antes de la elaboración definitiva o el producto final, los alumnos llevarán a cabo una serie de tareas hasta que al final les llevarán al producto final, que como he dicho en la página 1 de este PDF, será la realización de un muro digital en la aplicación Padlet.

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En noveno lugar, la difusión del producto. Este panel lo hará un público accediendo a mi cuenta y se lo mostrarán a los compañeros en la pizarra digital y se llevarán a cabo una apuesta en común y conclusiones.

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Y en décimo lugar, la evaluación y auto-evaluación. La evaluación a través de las calificaciones del aula virtual y la auto-evaluación con un paquete de cuestiones que he realizado en ese learning.

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En segundo lugar, me gustaría hacer referencia a los ítems de la rubrica en los que se documenta

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00:01:49,500 --> 00:01:57,620
esta PDF. En primer lugar, he de señalar que se lleva a cabo una implementación de

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actividades que permiten la planificación del trabajo del alumnado, tal y como consta

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00:02:01,879 --> 00:02:07,819
en este plan de trabajo. En segundo lugar, utilizo diferentes espacios del centro, como

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la biblioteca para la lectura de poesías, pasillos habilitados para la grabación de las poesías

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y el aula de informática para la realización de diferentes actividades como cuando suben archivos

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de las poesías, la búsqueda de información. Además, por otro lado, en el plan de trabajo

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también se muestra una secuenciación de actividades que ayuda al alumno a organizarse

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a planificarse en su trabajo autónomo.

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Otro ítem es que utilizo una metodología innovadora,

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en este caso basada en proyectos, con los diferentes pasos que he explicado

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y además utilizo herramientas como por ejemplo es el Padlet,

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herramientas educativas digitales, el aula virtual y el S-Learning,

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en la autoevaluación del alumnado.